1.某湖泊中,两条凶猛的外来物种鳄雀鳝大量捕食其他鱼类,导致湖中多种水生动物大量死亡。此现象说明外来物种可能会()

A.维持当地生态平衡
B.威胁当地生态安全
C.增加当地生物的多样性
D.提高当地生态系统的自我调节能力

1. B

【分析】
首先明确题目描述的核心现象：外来物种鳄雀鳝大量捕食其他鱼类，导致湖中多种水生动物大量死亡。解题时需结合外来物种对生态系统的影响，逐一分析选项的合理性，排除不符合题意的选项，选出正确答案。
【解析】
本题考查外来物种入侵对生态系统的影响，具体分析如下：
选项A：外来物种鳄雀鳝的捕食行为导致多种水生动物死亡，破坏了当地原有的生态平衡，并非维持，因此A错误；
选项B：外来物种入侵会破坏本地生态系统的结构，造成本地物种减少，威胁当地生态安全，与题目描述的现象一致，因此B正确；
选项C：多种水生动物大量死亡会降低当地生物的多样性，而非增加，因此C错误；
选项D：生态系统的自我调节能力依赖于丰富的生物多样性，外来物种破坏生态后，会降低生态系统的自我调节能力，而非提高，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
外来物种入侵；生态安全；生物多样性
【点评】
本题结合具体实例考查外来物种入侵的危害，属于生物学科的基础知识点，难度较低，要求学生掌握外来物种对生态系统的影响，明确生态平衡、生物多样性等相关概念。
【难度系数】
0.6

2.生态安全是国家安全体系中的重要组成部分。下列措施不利于维护生态安全的是()

A.大力发展绿色能源
B.生产和使用环保产品
C.及时举报破坏环境的行为
D.随意放生购买的外来物种

2. D

【分析】
本题要求选出不利于维护生态安全的措施，需结合生态安全的内涵，逐一分析各选项行为对生态环境的影响，判断是否符合维护生态安全的要求。
【解析】
生态安全是指生态系统的健康和完整情况，维护生态安全需减少环境破坏、保护生物多样性等。对各选项分析如下：
A选项：大力发展绿色能源，可减少化石能源带来的污染，利于维护生态安全；
B选项：生产和使用环保产品，能降低生产生活对环境的危害，利于维护生态安全；
C选项：及时举报破坏环境的行为，可制止生态破坏行为，利于维护生态安全；
D选项：随意放生购买的外来物种，会因外来物种缺乏天敌而泛滥，破坏本地生态平衡与生物多样性，不利于维护生态安全。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
生态安全、生物多样性保护、环境保护
【点评】
本题考查生态安全的基础常识，贴近生活实际，需要学生理解维护生态安全的具体措施，难度较低，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8

3.每年的6月5日是“世界环境日”。下列人类活动中，有利于保护生态环境的是()

A.大量捕杀野生动物
B.退耕还林还草
C.滥用化肥、农药
D.随意丢弃废旧电池

3. B

【分析】
本题需选出有利于保护生态环境的人类活动，需逐一分析各选项对生态环境的影响：A选项大量捕杀野生动物会破坏生物多样性；B选项退耕还林还草可恢复植被改善生态；C选项滥用化肥农药会造成环境污染；D选项随意丢弃废旧电池会释放重金属污染环境，据此判断正确选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：大量捕杀野生动物会减少生物种类，破坏生物多样性，不利于生态环境保护，错误。
B选项：退耕还林还草能增加植被覆盖率，起到涵养水源、保持水土的作用，有利于保护生态环境，正确。
C选项：滥用化肥、农药会引发土壤污染、水体富营养化等问题，破坏生态环境，错误。
D选项：废旧电池含汞等重金属，随意丢弃会污染土壤和水源，不利于生态环境，错误。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
保护生态环境；人类活动对生态环境的影响
【点评】
本题为基础题，考查人类活动与生态环境的关系，学生只需掌握常见人类活动对生态环境的影响即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 在调查当地的生态环境时,其调查的方式包括()
①实地调查 ②到当地环保部门咨询 ③自己想象 ④利用互联网收集资料

A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④

4. D

【分析】要解决这道题，需明确科学调查的核心原则：调查必须基于客观事实，不能主观臆断。我们要逐一判断所列方式是否符合科学调查的要求，排除错误选项，进而得出正确答案。
【解析】科学调查当地生态环境时，①实地调查可直接获取第一手真实资料，是合理的调查方式；②到当地环保部门咨询能获取官方的环境相关数据，属于有效调查途径；③自己想象是主观臆断，不符合调查的科学性，不能作为调查方式；④利用互联网收集资料可获取相关环境信息，是可行的辅助调查方式。因此正确的调查方式为①②④，对应选项D。
【答案】D
【知识点】科学调查的方法、生态环境调查
【点评】本题考查科学调查的基本方法，属于生物学科的基础知识点，难度较低，只要学生掌握“调查需基于事实、不能主观臆断”的要点，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】0.8

5. 拟订保护当地生态环境的行动计划可使()

A.我们的生存环境即刻变得美好
B.我们认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任
C.生态环境不会遭到破坏
D.生态安全问题不复存在

5. B

【分析】
本题考查对保护生态环境行动计划意义的理解，需逐一分析选项的合理性：首先明确拟订生态环境保护行动计划的核心作用是引导公民参与、明确责任，而非绝对消除生态问题；再判断各选项表述是否符合实际逻辑，排除绝对化或不符合计划作用的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：生态环境的改善是长期过程，拟订行动计划无法让生存环境“即刻变得美好”，表述错误；
B选项：拟订保护生态环境的行动计划，能让公民明确自身在生态保护中应尽的责任，符合计划的意义，表述正确；
C选项：行动计划可减少生态环境破坏，但无法保证“不会遭到破坏”，表述过于绝对，错误；
D选项：生态安全问题是长期存在的，行动计划只能缓解问题，不能让生态安全问题“不复存在”，表述错误。
【答案】
B
【知识点】
生态环境保护；公民的责任
【点评】
本题为基础概念理解题，重点考查对生态环境保护行动计划作用的准确认知，需注意选项中绝对化表述的错误性，难度较低。
【难度系数】
0.8

6.“绿水青山就是金山银山”等绿色生态理念已家喻户晓。下列做法符合该理念的是()

A.步行或骑自行车出行
B.为丰富我国生物多样性，大力引进国外生物新品种
C.为提高经济效益，私自把荒地开垦为农田
D.为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下

6. A

【分析】本题考查绿色生态理念的应用，需结合环保、生态保护的要求逐一分析各选项，判断做法是否符合节能减排、保护生态平衡、防止环境污染等理念。
【解析】A选项：步行或骑自行车出行，可减少机动车使用，降低尾气排放与能源消耗，符合绿色生态理念；B选项：大力引进国外生物新品种，易因缺乏天敌引发生物入侵，破坏本地生态平衡，不符合要求；C选项：私自开垦荒地为农田，会破坏原有植被、减少生物栖息地，损害生态系统，不符合；D选项：将有毒工业废渣埋入地下，会污染土壤和地下水，危害环境，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】生态环境保护、生物多样性保护
【点评】本题为基础题，结合生活实际考查对绿色生态理念的理解，引导学生树立正确的生态保护意识，难度较低。
【难度系数】0.9