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9 Read, say and colour. 读一读，说一说，涂一涂。
Word bank: Peter, Susan, nine, friends
例：Hi, I’m Li Shuai. I’m nine.
She’s Zhang Xiaoying. She’s nine, too.
We are friends.
Word bank: Peter, Susan, nine, friends
例：Hi, I’m Li Shuai. I’m nine.
She’s Zhang Xiaoying. She’s nine, too.
We are friends.
答案
参考仿写语段：
Hi, I'm Peter. I'm nine.
She's Susan. She's nine, too.
We are friends.
后续可以根据自己的朗读表现，给对应评价项里的星星涂上喜欢的颜色即可。
Hi, I'm Peter. I'm nine.
She's Susan. She's nine, too.
We are friends.
后续可以根据自己的朗读表现，给对应评价项里的星星涂上喜欢的颜色即可。
解析
本题为三年级口语表达练习，要求参考给出的示例结构，使用词库提供的Peter、Susan、nine、friends四个单词编写简单的自我介绍小语段，之后将语段里的重点词汇，以及评价栏中对应自身朗读表现的星星涂上颜色即可，巩固人物介绍、年龄表达的基础英语句式。
1 Listen, circle and write “√”. 听句子，圈单词，找到狗狗回家的路线，并在房子里打“√”。
答案
1.
