2026年新编基础训练六年级语文上册人教版第51页答案
一 下列说法有误的一项是(
D
)。

A.读小说时,留意人物的语言、动作、心理活动,可以帮助我们深入地理解人物形象
B.小说以刻画人物形象为中心,所以一般都有比较鲜明的人物形象
C.关注小说中的情节和环境描写,可以帮助我们感受人物形象
D.小说都是虚构的,与生活没有联系

答案

D
二 阅读片段，完成填空。
张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。
1. 这段文字出自古典小说
《三国演义》
，作者是
罗贯中
。
2. 这个片段写的是
“长坂桥张飞退曹军”
的经典情节。
3. 片段中，“睁圆环眼”“厉声大喝”“声如巨雷”属于正面描写，而“曹军闻之，尽皆股栗”则属于
侧面
描写，两种描写方法相结合，突出了张飞的
神勇
。

答案

1.《三国演义》 罗贯中
2.“长坂桥张飞退曹军”
3. 侧面 神勇
三 环境描写可以突显人物形象。从下面任选一个人物形象，尝试运用环境描写将其突显出来。
坚守岗位 刻苦学习 乐观坚强



答案

示例（选“刻苦学习”）：夜色浓得像浸了墨，凛冽的北风呼呼拍打着窗棂，整栋居民楼的灯光一盏接一盏熄灭，连平日里聒噪的虫鸣都彻底消没了声响，四下里静得只能听见风刮过树梢的轻响。小宇书桌前的那盏台灯还亮着暖黄的光，他手边放着的热水早就凉透了，他却丝毫没有察觉，仍旧埋着头握着笔，在习题册上认真地演算着题目。

解析

这道题的训练目标是掌握用环境描写侧面烘托人物形象的写作方法，我们可以先选定要表现的人物特质，再选取和特质匹配的典型环境细节，把环境氛围和人物行为结合，不需要直白夸赞人物，就能借助环境的衬托凸显出人物的特点。
四 读古诗，回答问题。
送元二使安西
渭城朝雨浥
轻尘
，客舍
青青柳色新
。
劝君
更尽一杯酒
，
西出阳关无故人
。
1. 把诗句补充完整。
2. 画“√”给加点字选择正确的读音。
朝雨(zhāo cháo) 客舍(shě shè)
3. 本诗作者是
唐
代诗人
王维
。这是一首
送别
诗，表达了诗人
对即将远行的友人的真挚情感和美好祝愿
。

答案

1. 轻尘 青青柳色新 更尽一杯酒 西出阳关无故人
2. zhāo shè
3. 唐 王维 送别 对即将远行的友人的真挚情感和美好祝愿