登录
阅读下面的语段，完成1—2题。（5分）
(1)战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫 （
(2)孟子的这些话，( 甲 )是在2 000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。( 乙 )我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气。这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
富贵不能淫 （
2.第(2)段A、B处应该填的词语是 （
A.(甲)当然 (乙)虽然 B.(甲)虽然 (乙)当然
C.(甲)虽然 (乙)竟然 D.(甲)竟然 (乙)虽然
(1)战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能
yín
），贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚lù（禄
）收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威xié（胁
）不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫作有骨气。(2)孟子的这些话，( 甲 )是在2 000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。( 乙 )我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气。这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
富贵不能
yín
） 高官厚lù（禄
） 威xié（胁
）2.第(2)段A、B处应该填的词语是 （
B
）（2分）A.(甲)当然 (乙)虽然 B.(甲)虽然 (乙)当然
C.(甲)虽然 (乙)竟然 D.(甲)竟然 (乙)虽然
答案
1. yín 禄 胁
2. B
2. B
解析
【分析】
本题分为两小题，第1题考查字音字形，需准确识记常用字的读音与字形；第2题考查关联词运用，需分析句子间的逻辑关系。第1题中，“淫”的读音需注意声调与前后鼻音，“高官厚lù”“威xié”需结合语境确定正确字形；第2题中，甲句后半句有转折连词“但”，需搭配“虽然”构成转折结构，乙句承接上文引出下文，需选择表顺承肯定的词语，据此排除错误选项。
【解析】
1. 字音字形：“淫”读作yín；“高官厚lù”指官职高、俸禄厚，对应“禄”；“威xié”指用武力逼迫，对应“胁”。
2. 关联词分析：甲句中“但”表转折，故甲处填“虽然”，构成“虽然……但……”的转折结构；乙句承接上文孟子言论的积极意义，引出下文无产阶级的骨气，“当然”表顺承肯定，“竟然”表意外，不符合语境，故乙处填“当然”，因此选B。
【答案】
1. yín 禄 胁；2. B
【知识点】
字音字形、关联词辨析
【点评】
本题考查语文基础知识，涵盖字音字形与关联词运用，属于基础题型，需学生平时积累字词，掌握关联词的逻辑关系，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题分为两小题，第1题考查字音字形，需准确识记常用字的读音与字形；第2题考查关联词运用，需分析句子间的逻辑关系。第1题中，“淫”的读音需注意声调与前后鼻音，“高官厚lù”“威xié”需结合语境确定正确字形；第2题中，甲句后半句有转折连词“但”，需搭配“虽然”构成转折结构，乙句承接上文引出下文，需选择表顺承肯定的词语，据此排除错误选项。
【解析】
1. 字音字形：“淫”读作yín；“高官厚lù”指官职高、俸禄厚，对应“禄”；“威xié”指用武力逼迫，对应“胁”。
2. 关联词分析：甲句中“但”表转折，故甲处填“虽然”，构成“虽然……但……”的转折结构；乙句承接上文孟子言论的积极意义，引出下文无产阶级的骨气，“当然”表顺承肯定，“竟然”表意外，不符合语境，故乙处填“当然”，因此选B。
【答案】
1. yín 禄 胁；2. B
【知识点】
字音字形、关联词辨析
【点评】
本题考查语文基础知识，涵盖字音字形与关联词运用，属于基础题型，需学生平时积累字词，掌握关联词的逻辑关系，难度较低。
【难度系数】
0.7
3.古人云:“修身齐家治国平天下。”几千年来,家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。假如你参与班级以“家国情怀”为主题的实践活动,请完成以下几项任务。(5分)
(1)班级准备在教室粘贴爱国名言及诗句,下列与表现“家国情怀”无关的语句是 (
A.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 B.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
C.位卑未敢忘忧国。 D.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
(2)班级准备举行爱国名人图片展,请仿照示例,在杜甫、岳飞、范仲淹、邓稼先中任选一位爱国名人,为其写一段赞语。(3分)
(1)班级准备在教室粘贴爱国名言及诗句,下列与表现“家国情怀”无关的语句是 (
A
)(2分)A.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 B.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
C.位卑未敢忘忧国。 D.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
(2)班级准备举行爱国名人图片展,请仿照示例,在杜甫、岳飞、范仲淹、邓稼先中任选一位爱国名人,为其写一段赞语。(3分)
答案
(1)A(2分)
(2)示例:范仲淹 我敬佩他,就像他所写的诗句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,他为国家的前途、命运分愁担忧,为天底下的人民幸福出力,他是中华民族的好男儿!(3分)
【解析】(1)A.勿以恶小而为之,勿以善小而不为:意思是不要因为是件较小的坏事就去做,不要因为是件较小的善事就不去做。这是做人的修养方面的内容,与“家国情怀”无关。B.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之:意思是只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,决不会因为自己可能受到祸害而躲开。体现了为了国家甘愿献身的精神,与“家国情怀”有关。C.位卑未敢忘忧国:意思是虽然自己地位低微,但是从没忘掉忧国忧民的责任。它的主旨就是热爱祖国,与“家国情怀”有关。D.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰:意思是我常常长声叹息,还掩面哭泣,哀伤人民生活命运的艰难。表达了屈原为国献身的精神,以及与国家同休戚共存亡的深挚的爱国主义和同情人民的感情。与“家国情怀”有关。
(2)仿写句与参照句需主题相关,句式相同,修辞方法一致。参考句由两部分组成,前一部分引用所赞的爱国名人的诗句,后一部分赞美他的爱国主义精神。可模仿参考句拟写即可。
(2)示例:范仲淹 我敬佩他,就像他所写的诗句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,他为国家的前途、命运分愁担忧,为天底下的人民幸福出力,他是中华民族的好男儿!(3分)
【解析】(1)A.勿以恶小而为之,勿以善小而不为:意思是不要因为是件较小的坏事就去做,不要因为是件较小的善事就不去做。这是做人的修养方面的内容,与“家国情怀”无关。B.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之:意思是只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,决不会因为自己可能受到祸害而躲开。体现了为了国家甘愿献身的精神,与“家国情怀”有关。C.位卑未敢忘忧国:意思是虽然自己地位低微,但是从没忘掉忧国忧民的责任。它的主旨就是热爱祖国,与“家国情怀”有关。D.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰:意思是我常常长声叹息,还掩面哭泣,哀伤人民生活命运的艰难。表达了屈原为国献身的精神,以及与国家同休戚共存亡的深挚的爱国主义和同情人民的感情。与“家国情怀”有关。
(2)仿写句与参照句需主题相关,句式相同,修辞方法一致。参考句由两部分组成,前一部分引用所赞的爱国名人的诗句,后一部分赞美他的爱国主义精神。可模仿参考句拟写即可。
解析
【分析】
本题围绕“家国情怀”主题设置两小问：第(1)问需理解各选项语句含义，区分个人修养类内容与家国情怀类内容，选出无关项；第(2)问为仿写题，需仿照示例结构，从给定名人中选一位，引用其相关爱国诗句，赞美其爱国精神，保持句式一致。
【解析】
(1) 逐一分析选项：A项“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”侧重个人品德修养，与家国情怀无关；B项体现为国家甘愿献身的精神，C项体现地位低微仍忧国的情怀，D项表达对民生的关切与爱国情感，均与家国情怀相关，故答案为A。
(2) 仿写需遵循示例结构：先点明敬佩对象，引用其爱国诗句，再赞美其精神。以范仲淹为例，引用其名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，突出他忧国忧民的爱国情怀，符合要求。
【答案】
(1)A (2)示例:范仲淹 我敬佩他,就像他所写的诗句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,他为国家的前途、命运分愁担忧,为天底下的人民幸福出力,他是中华民族的好男儿!
【知识点】
家国情怀、古诗文理解、仿写句子
【点评】
本题结合语文知识与思想教育，既考查古诗文理解和仿写能力，又引导学生感悟爱国精神，是兼具知识性与教育性的综合性实践题。
【难度系数】
0.5
本题围绕“家国情怀”主题设置两小问：第(1)问需理解各选项语句含义，区分个人修养类内容与家国情怀类内容，选出无关项；第(2)问为仿写题，需仿照示例结构，从给定名人中选一位，引用其相关爱国诗句，赞美其爱国精神，保持句式一致。
【解析】
(1) 逐一分析选项：A项“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”侧重个人品德修养，与家国情怀无关；B项体现为国家甘愿献身的精神，C项体现地位低微仍忧国的情怀，D项表达对民生的关切与爱国情感，均与家国情怀相关，故答案为A。
(2) 仿写需遵循示例结构：先点明敬佩对象，引用其爱国诗句，再赞美其精神。以范仲淹为例，引用其名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，突出他忧国忧民的爱国情怀，符合要求。
【答案】
(1)A (2)示例:范仲淹 我敬佩他,就像他所写的诗句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,他为国家的前途、命运分愁担忧,为天底下的人民幸福出力,他是中华民族的好男儿!
【知识点】
家国情怀、古诗文理解、仿写句子
【点评】
本题结合语文知识与思想教育，既考查古诗文理解和仿写能力，又引导学生感悟爱国精神，是兼具知识性与教育性的综合性实践题。
【难度系数】
0.5
