9.关于图3-3-6所示的电路图，下列说法正确的是()


A.当只闭合开关S₂时，L₁、L₂串联
B.当只闭合开关S₁、S₂时，L₁、L₂并联
C.当只闭合开关S₂、S₃时，L₁、L₂串联
D.当只闭合开关S₁、S₃时，L₁、L₂串联

9. A

【分析】要判断各选项的正误，需根据串联（电流只有一条路径，用电器依次连接）和并联（电流有多条路径，用电器并列连接）的定义，结合各开关闭合时的电流路径逐一分析：先梳理每个选项对应的开关状态，再确定电流的走向，进而判断用电器的连接方式。
【解析】
选项A：当只闭合开关S₂时，电流从电源正极出发，依次经过L₂、S₂、L₁，回到电源负极，电流只有一条路径，L₁、L₂依次连接，属于串联，故A正确；
选项B：当只闭合开关S₁、S₂时，S₃断开，L₁所在支路因S₃断开无法形成通路，L₁未接入电路，只有L₂接入电路，并非并联，故B错误；
选项C：当只闭合开关S₂、S₃时，S₁断开，L₁所在支路断开，L₁未接入电路，只有L₂接入电路，并非串联，故C错误；
选项D：当只闭合开关S₁、S₃时，电流分为两条路径：①电源正极→L₂→S₃→电源负极；②电源正极→S₁→L₁→S₃→电源负极，L₁、L₂并列连接，属于并联，并非串联，故D错误。
【答案】A
【知识点】串联电路、并联电路的判断
【点评】本题考查串并联电路的判断，核心是明确开关状态下的电流路径，区分串联和并联的连接特点，属于基础电路分析题，需细心梳理各支路通路情况。
【难度系数】0.6

10.提升题 下列电路中，开关闭合后三只小灯泡属于并联连接的是（）

10. B

【分析】要判断三只小灯泡是否为并联，需明确并联电路的核心特点：电流从电源正极流出后会分成多条独立支路，每条支路仅含一个用电器，最终各支路电流汇合后回到电源负极。解题时需逐个分析各选项的电流路径，判断是否存在三条独立支路，每条支路对应一只灯泡，以此确定并联电路。
【解析】逐个分析选项：
1. 选项A：电流从电源正极出发，依次经过右侧灯泡、中间灯泡、左侧灯泡、开关，最终回到电源负极，电流只有一条路径，三只灯泡为串联连接，不符合要求。
2. 选项B：电流从电源正极流出后，分为三条独立支路，每条支路分别对应一只小灯泡，三条支路的电流汇合后经开关回到电源负极，符合并联电路的特点，三只灯泡为并联连接。
3. 选项C：电流路径存在干路和支路，三只灯泡是“两个并联后与第三个串联”的混联结构，并非三只灯泡并联，不符合要求。
4. 选项D：电流路径为混联结构（两个灯泡串联后与第三个灯泡并联），不存在三条独立支路，不符合并联要求。
【答案】B
【知识点】并联电路的识别；串并联电路的判断
【点评】本题考查串并联电路的识别，核心是通过分析电流路径判断用电器的连接方式，需准确区分并联电路“多支路、各用电器独立工作”的特点，是电路基础的提升应用。
【难度系数】0.4

11. 提升题 如图3-3-7所示，请补全电路图连线，使两灯并联，S₁是总开关，S₂
只控制灯泡L₂。

11. 实物连线如图所示：

【分析】要使两灯并联，需让电流从电源正极流出后分为两条独立支路：一条经过灯泡L₁，另一条经过灯泡L₂和开关S₂，最后两条支路的电流汇合后经总开关S₁回到电源负极。需补充连线实现上述支路，同时保证S₁在干路、S₂仅控制L₂。
【解析】补线步骤：①将L₁远离电源正极的接线柱与S₁远离电源负极的接线柱相连，使L₁形成独立支路；②将S₂的一个接线柱与L₂远离L₁的接线柱相连；③将S₂的另一个接线柱与S₁远离电源负极的接线柱相连，使L₂与S₂形成独立支路，最终满足两灯并联、S₁为总开关、S₂只控制L₂的要求。
【答案】11. 实物连线如图所示：
【知识点】并联电路、实物电路连接
【点评】本题考查并联电路的实物连接，核心是明确干路、支路的划分及开关的控制作用，需结合要求正确补线，属于电路连接的基础应用。
【难度系数】0.5

12.在“连接并联电路”的实验中，小蓝设计了图3-3-8甲所示的电路图。

(1)按图甲连接电路时，开关应处于状态。小华发现小蓝连接的电路(图3-3-8乙)是错误的，只需将导线、的右端互换接线柱就行。
(2)电路改接正确后，闭合所有开关，灯$L_1$发光，灯$L_2$不亮。于是小蓝断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，$L_2$发光，$L_1$不亮，则电路故障可能是。
A. $L_1$的灯丝断路
B. 干路上某根导线断路
C. $L_2$的灯丝断路
D. $S_2$所在支路上某根导线断路
(3)利用图3-3-8甲所示的电路，继续探究开关$S_2$的作用，小蓝先后断开或闭合开关，完成了两次实验。开关断开或闭合的最佳顺序应为先闭合，再闭合或断开。

12. (1) 断开；b；c
(2) D
(3) S₁；S₂

【分析】
本题考查并联电路的连接、电路故障分析及开关作用的探究。(1)连接电路时需遵循安全操作规范，对比甲、乙电路图找出错误导线；(2)根据并联电路特点和故障现象，分析故障位置；(3)探究支路开关作用时，需先闭合干路开关，再操作支路开关观察现象。
【解析】
(1) 连接电路时，为避免短路损坏元件，开关应处于断开状态。对比甲图的并联电路（L₁与L₂并联，S₂控制L₂支路，S₁在干路），乙图中导线b、c的接线错误，将导线b、c的右端互换接线柱后，电路符合甲图要求。
(2) 闭合所有开关时L₁亮、L₂不亮，说明干路和L₁支路正常，故障在L₂支路；交换两灯位置后L₂亮、L₁不亮，说明故障为L₂支路断路，即S₂所在支路上某根导线断路。若L₁灯丝断路，交换后L₂不会亮；干路断路则两灯都不亮；L₂灯丝断路则交换后L₁会亮，排除A、B、C，选D。
(3) 探究S₂的作用，需先闭合干路开关S₁，使L₁所在支路导通；再闭合或断开S₂，观察L₂的工作情况，从而确定S₂的作用。
【答案】
(1) 断开；b；c
(2) D
(3) S₁；S₂
【知识点】
并联电路连接、电路故障分析、开关作用探究
【点评】
本题是并联电路实验基础题，考查电路连接操作、故障判断及开关作用探究，需掌握并联电路特点和实验规范。
【难度系数】
0.6