1. 读语段，根据拼音写字词。
fēng bào
屋外的()让人感到
xīn jīng ròu tiào áo
()。备受煎()的渔
shī lín lín
夫拖着()的破网回到屋里，
jiāng yìng
他的手脚早已被冻得()。他
bào yuàn dǎo méi
忍不住()：今天真()，
zāo gāo
遇到这么()的天气！

风暴、心惊肉跳、熬、湿淋淋、僵硬、抱怨、倒霉、糟糕

【分析】
这道题是根据拼音填写语段中的汉字，解题时需先准确拼读每个拼音，再结合语段描述渔夫的语境，回忆对应的常用词语，注意汉字的正确写法，避免同音字、形近字错误，依次对应每个拼音位置填写即可。
【解析】
逐个拼读拼音并结合语境确定字词：1. fēng bào对应“风暴”，形容屋外的天气；2. xīn jīng ròu tiào对应“心惊肉跳”，体现人的感受；3. áo对应“熬”，组成“备受煎熬”；4. shī lín lín对应“湿淋淋”，形容破网的状态；5. jiāng yìng对应“僵硬”，形容手脚被冻的状态；6. bào yuàn对应“抱怨”，是渔夫的动作；7. dǎo méi对应“倒霉”，形容运气；8. zāo gāo对应“糟糕”，形容天气。
【答案】
风暴、心惊肉跳、熬、湿淋淋、僵硬、抱怨、倒霉、糟糕
【知识点】
根据拼音写汉字、常用词语积累
【点评】
本题考查语文基础的拼音认读与汉字书写，选用课文中的常用词语，难度较低，旨在巩固学生的字词基础，只要平时认真积累、拼读准确即可正确作答。
【难度系数】
0.8

2.读句子,选择省略号的作用。
A.表示列举的省略
B.表示语意未尽
C.表示说话断断续续
(1)"一个还不会说话,另一个刚会爬……"桑娜沉默了。 ()
(2)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。 ()
(3)"我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。" ()

(1)B (2)A (3)C

【分析】
解题时，先明确省略号三种作用的含义：A表示列举同类事物/数量的省略；B表示话语未说完、语意未尽；C表示说话时停顿、断断续续。再结合每个句子的语境，判断省略号的功能即可。
【解析】
1. 第(1)题：桑娜的话在省略号后停止，她随即沉默，说明话语未表达完整，语意未尽，对应选项B。
2. 第(2)题：“十下，十一下……”是列举钟敲响的次数，省略了更多的次数，属于列举的省略，对应选项A。
3. 第(3)题：说话过程中出现多处停顿，体现出说话断断续续的状态，对应选项C。
【答案】
(1)B (2)A (3)C
【知识点】
省略号的作用、标点符号的用法
【点评】
本题考查省略号的常见作用，需结合具体语境判断，属于语文基础题型，难度较低，学生只要掌握三种作用的区别即可正确作答。
【难度系数】
0.3

3. 回顾课文内容，完成练习。
片段一 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
片段二 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
(1)片段一属于描写，这样描写有什么作用？()(多项选择)
A.交代了故事发生的场景。
B.为收养西蒙的两个孩子作铺垫。
C.屋内与屋外的环境形成鲜明对比，侧面体现桑娜的勤劳能干。
D.天气如此恶劣，渔夫仍要出海打鱼，侧面体现渔夫的勤劳和一家人生活的贫困。
(2)片段二是对桑娜的描写，体现出她当时的心情。
(3)片段二中的双重否定句“非这样做不可”改为肯定句是“”。从中能看出桑娜具有的可贵品质。

(1)环境，ACD
(2)心理，紧张、矛盾，却又十分坚定
(3)一定要这样做，善良、同情贫苦弱者、乐于助人

【分析】
本题围绕课文《穷人》的片段展开，需先判断描写类型，再结合内容分析作用、心情，完成句式转换并提炼人物品质。第(1)题先确定描写类型，再逐一分析环境描写的选项；第(2)题判断描写方法，结合语句分析心情；第(3)题完成双重否定句改肯定句，再提炼人物品质。
【解析】
(1) 片段一描写了海上风暴的环境和渔家小屋的布置，属于环境描写。A选项：环境描写交代了故事发生的场景（渔家小屋、海上风暴的背景），正确；B选项：片段一的环境描写未直接为收养孩子铺垫，铺垫是桑娜后续的行为，错误；C选项：屋外的恶劣环境与屋内的温暖舒适形成对比，屋内的干净、火未熄等细节体现桑娜的勤劳能干，正确；D选项：丈夫在恶劣天气仍出海打鱼，既体现渔夫的勤劳，也侧面反映一家人生活的贫困，正确。故答案为环境，ACD。
(2) 片段二描写了桑娜的内心活动，属于心理描写。从“心跳得很厉害”能看出她的紧张，“不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”体现她内心的矛盾，同时“非这样做不可”又体现她的坚定，故心情是紧张、矛盾，却又十分坚定。
(3) “非……不可”是双重否定句式，表肯定含义，改为肯定句为“一定要这样做”；从桑娜的想法可以看出她同情贫苦的人，愿意帮助他人，具有善良、同情贫苦弱者、乐于助人的可贵品质。
【答案】
(1)环境，ACD；(2)心理，紧张、矛盾，却又十分坚定；(3)一定要这样做，善良、同情贫苦弱者、乐于助人
【知识点】
环境描写的作用，人物描写方法，双重否定句改肯定句，人物形象分析
【点评】
本题考查对课文《穷人》的内容理解，涉及描写方法、句式转换及人物品质分析，属于语文基础题型，需学生熟悉课文内容，掌握相关语文知识。
【难度系数】
0.6

4.读一读下面这篇由某同学续写的《穷人》,完成练习。

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
渔夫提起马灯,看见两个浅黄色卷头发、圆脸蛋的孩子。
“原来你已经把他们抱回来了!”渔夫说。
“嗯,真对不起!我自作主张把西蒙的孩子抱回来,没经过你的同意……哦,我还真怕你会骂我!”
“怎么会呢?你做得很好,我又怎么会骂你呢?我的好桑娜。”
桑娜听了,深情地望着渔夫,心里犹如放下了千斤巨石,微微一笑,轻轻
地抚摸着两个孩子。
“放心吧,桑娜,我只要多努力一些,一定会捕到更多的鱼,我相信日子不会很艰苦,我们总能熬过去的。”
“嗯,是的。”
“好了,你也累了,快去睡吧。”渔夫拍了拍桑娜的肩。桑娜熄了灯,安心地睡了。在梦里,渔夫出海满载而归,孩子们身体健康,一家人生活过得很。
第二天早上,柔和的阳光投进小屋,屋里显得特别温暖。孩子们都醒了,西蒙的两个孩子看见自己在别人家里,没见着妈妈,便大哭起来。桑娜只好哄他们说:“好孩子,你们的妈妈到外地工作挣钱去了,你们要乖呀,知道吗?”两个孩子似乎明白了,安静了下来。
渔夫划着小渔船,向桑娜和孩子们招手:“放心吧!桑娜、孩子们,我一定不会令你们失望的,等我的好消息吧!”说着,他带着坚毅的信念,带着全家人的希望,踏风而去,越行越远,渐渐消失在红日和海的交界处……
桑娜照顾着七个孩子,把屋子收拾得整整齐齐,打扫得干干净净,食具在搁板上闪闪发亮……
调皮的太阳玩累了,悄悄地躲到山后。桑娜在门外着,焦急地等待丈夫回来。A
过了许久,B
“嗨,桑娜,我回来啦!”渔夫呼唤着妻子。只见他笑容满面,船上的鱼活蹦乱跳,多得再也装不下了。“你看,今天的收成真不错呢!”
“哈哈哈!”桑娜和孩子们都高兴地笑了,渔夫也欣慰地笑了。
(1)联系上下文,解释短文中的加点词语。
①温馨:
②徘徊:
(2)给短文拟一个合适的标题,写在文前的横线上。
(3)联系上下文,学习课文中有关桑娜心理活动的写法,给短文中的A处补写一段桑娜的心理活动。





(4)提升题▶环境描写往往能烘托人物的心情,为情节的发展起到铺垫作用。请你给短文中的B处补写一段有关环境的描写,要求与故事内容关联。

(1)①形容生活温暖舒适,充满幸福感和爱意。
②在一个地方来回地走,形容心神不定、很紧张的样子。
(2)示例:崭新的生活
(3)示例:她不安地想:"风浪越来越大,丈夫怎么还没回来呢?多了两个孩子,他一定会不顾危险,只为捕到更多的鱼……是他来啦?……不,还没来!……他可一定要安全回来呀!"
(4)示例:一丝光亮忽明忽暗地闪现着,海风伴随着那光亮唱起了欢快的歌,海浪也不再汹涌,而是忽高忽低有节奏地舞动着。那光亮越来越近,温暖的橘色光芒映着桑娜温柔的脸庞。

【分析】
这道题围绕《穷人》的续写内容设置了四道练习题，解题思路如下：1. 第(1)题联系上下文解释词语，需先定位词语所在语境，结合上下文内容推断词义，体现词语在具体语境中的含义；2. 第(2)题拟标题要紧扣短文核心内容，围绕渔夫捕鱼归来、一家人的新生活展开，突出短文主旨；3. 第(3)题补写桑娜的心理活动，要贴合桑娜善良、担忧丈夫的性格，结合她等待丈夫的情境，采用课文中桑娜心理活动的写法（内心独白，有起伏）；4. 第(4)题补写环境描写，要烘托桑娜从焦急到安心的心情变化，结合渔夫捕鱼归来的情节，让环境与人物心情、情节发展相呼应。
【解析】
(1) ①“温馨”在文中指桑娜梦里一家人生活温暖舒适，充满幸福感和爱意；②“徘徊”指桑娜在门外来回地走，形容她等待丈夫时心神不定、很紧张的样子。
(2) 短文主要讲述桑娜一家收养西蒙的孩子后，渔夫努力捕鱼，一家人迎来新生活的故事，可拟标题为《崭新的生活》。
(3) 补写桑娜的心理活动要符合她的性格和情境，示例：她不安地想:"风浪越来越大,丈夫怎么还没回来呢?多了两个孩子,他一定会不顾危险,只为捕到更多的鱼……是他来啦?……不,还没来!……他可一定要安全回来呀!"
(4) 补写环境描写要烘托人物心情，示例：一丝光亮忽明忽暗地闪现着,海风伴随着那光亮唱起了欢快的歌,海浪也不再汹涌,而是忽高忽低有节奏地舞动着。那光亮越来越近,温暖的橘色光芒映着桑娜温柔的脸庞。
【答案】
(1)①形容生活温暖舒适,充满幸福感和爱意。②在一个地方来回地走,形容心神不定、很紧张的样子。
(2)示例:崭新的生活
(3)示例:她不安地想:"风浪越来越大,丈夫怎么还没回来呢?多了两个孩子,他一定会不顾危险,只为捕到更多的鱼……是他来啦?……不,还没来!……他可一定要安全回来呀!"
(4)示例:一丝光亮忽明忽暗地闪现着,海风伴随着那光亮唱起了欢快的歌,海浪也不再汹涌,而是忽高忽低有节奏地舞动着。那光亮越来越近,温暖的橘色光芒映着桑娜温柔的脸庞。
【知识点】
词语理解、标题拟写、描写方法运用
【点评】
本题是对《穷人》续写内容的综合考查，既巩固了词语理解、标题拟写等基础语文知识，又训练了心理活动描写、环境描写的运用能力，贴合语文学习的要求，能有效提升学生的阅读理解与写作水平。
【难度系数】
0.6