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1. 建设美好集体离不开你我他,需要我们____。
答案
共同参与和努力
解析
【分析】本题考查建设美好集体的要求，解题时需回忆初中道德与法治中关于美好集体建设的相关知识点，明确建设美好集体需要全体成员的主动付出，结合教材表述即可得出答案。
【解析】建设美好集体是集体中每个成员的责任，需要成员主动参与集体事务、为集体发展付出努力，对应教材相关要求，应填入“共同参与和努力”。
【答案】共同参与和努力
【知识点】美好集体的建设
【点评】本题为基础识记类题目，考查对建设美好集体核心要求的掌握，难度较低，熟悉教材内容即可轻松作答。
【难度系数】0.9
【解析】建设美好集体是集体中每个成员的责任，需要成员主动参与集体事务、为集体发展付出努力，对应教材相关要求，应填入“共同参与和努力”。
【答案】共同参与和努力
【知识点】美好集体的建设
【点评】本题为基础识记类题目，考查对建设美好集体核心要求的掌握，难度较低，熟悉教材内容即可轻松作答。
【难度系数】0.9
2. 建设美好集体,要确定共同的愿景。拥有共同的____,向往美好的未来,承担共同的____,认同正确的____,形成一致的目标和追求,这些都是美好集体的愿景。
答案
梦想 使命 价值观
解析
【分析】
本题考查美好集体共同愿景的构成，解题时需回忆教材中关于建设美好集体的相关知识点，明确共同愿景的具体内容，依次对应三个空的填写，确保与教材表述一致。
【解析】
根据初中道德与法治教材中“美好集体的愿景”相关内容，建设美好集体的共同愿景需要拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，因此三个空依次应填入梦想、使命、价值观。
【答案】
梦想 使命 价值观
【知识点】
美好集体的愿景、建设美好集体
【点评】
本题为教材基础识记类题目，考查学生对美好集体共同愿景相关内容的记忆，难度较低，只要熟练掌握教材知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.7
本题考查美好集体共同愿景的构成，解题时需回忆教材中关于建设美好集体的相关知识点，明确共同愿景的具体内容，依次对应三个空的填写，确保与教材表述一致。
【解析】
根据初中道德与法治教材中“美好集体的愿景”相关内容，建设美好集体的共同愿景需要拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，因此三个空依次应填入梦想、使命、价值观。
【答案】
梦想 使命 价值观
【知识点】
美好集体的愿景、建设美好集体
【点评】
本题为教材基础识记类题目，考查学生对美好集体共同愿景相关内容的记忆，难度较低，只要熟练掌握教材知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.7
3. 建设美好集体,要树立____意识。我们应主动作为,____,各尽其能。
答案
主人翁 各负其责
解析
【分析】本题考查建设美好集体的相关知识点，解题时需回忆教材中关于“在共建中尽责”的内容：建设美好集体需要成员树立主人翁意识，主动承担责任，做到各负其责，进而各尽其能。结合题目语境，第一空对应“主人翁”，第二空对应“各负其责”。
【解析】根据初中道德与法治教材中“在共建中尽责”的要求，建设美好集体，我们要树立主人翁意识，主动作为，各负其责，这样才能各尽其能，发挥所长，共同建设美好集体。因此，两个空依次填入“主人翁”和“各负其责”。
【答案】主人翁、各负其责
【知识点】建设美好集体；在共建中尽责
【点评】本题为教材基础识记类题目，考查建设美好集体的具体要求，难度较低，只要准确记忆相关知识点即可正确作答，适合巩固基础知识。
【难度系数】0.7
【解析】根据初中道德与法治教材中“在共建中尽责”的要求，建设美好集体，我们要树立主人翁意识，主动作为，各负其责，这样才能各尽其能，发挥所长，共同建设美好集体。因此，两个空依次填入“主人翁”和“各负其责”。
【答案】主人翁、各负其责
【知识点】建设美好集体；在共建中尽责
【点评】本题为教材基础识记类题目，考查建设美好集体的具体要求，难度较低，只要准确记忆相关知识点即可正确作答，适合巩固基础知识。
【难度系数】0.7
4. 建设美好集体,要营造____的集体环境。我们要自觉遵守集体的____,使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系,在人际交往中能够____,多些宽容和理解；要____,自觉抵制并机智应对欺凌行为。
答案
和谐有序 共同规则 推己及人 弘扬正气
解析
【分析】
这道题考查建设美好集体的相关知识点，解题思路是结合教材中关于建设美好集体的具体要求，根据每个空的语境匹配对应的核心表述：第一个空对应美好集体的环境特点，第二个空对应维护集体秩序的规则要求，第三个空对应人际交往的正确做法，第四个空对应应对欺凌的正确态度。
【解析】
1. 建设美好集体，首先要营造和谐有序的集体环境，保障集体生活有序开展，故第一个空填“和谐有序”；
2. 维护集体秩序需要自觉遵守集体共同规则，故第二个空填“共同规则”；
3. 人际交往中要学会换位思考，做到推己及人，多些宽容理解，故第三个空填“推己及人”；
4. 面对欺凌行为，要弘扬正气，自觉抵制并机智应对，故第四个空填“弘扬正气”。
【答案】
和谐有序 共同规则 推己及人 弘扬正气
【知识点】
美好集体的建设、集体规则、人际交往
【点评】
本题为基础识记类题目，考查建设美好集体的核心知识点，需要准确记忆教材中的标准表述，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查建设美好集体的相关知识点，解题思路是结合教材中关于建设美好集体的具体要求，根据每个空的语境匹配对应的核心表述：第一个空对应美好集体的环境特点，第二个空对应维护集体秩序的规则要求，第三个空对应人际交往的正确做法，第四个空对应应对欺凌的正确态度。
【解析】
1. 建设美好集体，首先要营造和谐有序的集体环境，保障集体生活有序开展，故第一个空填“和谐有序”；
2. 维护集体秩序需要自觉遵守集体共同规则，故第二个空填“共同规则”；
3. 人际交往中要学会换位思考，做到推己及人，多些宽容理解，故第三个空填“推己及人”；
4. 面对欺凌行为，要弘扬正气，自觉抵制并机智应对，故第四个空填“弘扬正气”。
【答案】
和谐有序 共同规则 推己及人 弘扬正气
【知识点】
美好集体的建设、集体规则、人际交往
【点评】
本题为基础识记类题目，考查建设美好集体的核心知识点，需要准确记忆教材中的标准表述，难度较低。
【难度系数】
0.8
5. 建设美好集体,要树立正确的____观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。
答案
合作与竞争
解析
【分析】本题考查建设美好集体的相关知识，解题时需紧扣题干中“既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步”的关键表述，明确建设美好集体所需树立的核心观念，进而确定填空内容。
【解析】根据题干中关于集体中竞争与合作要求的描述，建设美好集体需要树立正确的合作与竞争观念，因此横线处应填入“合作与竞争”。
【答案】合作与竞争
【知识点】美好集体建设；合作与竞争
【点评】本题为初中道德与法治学科的基础识记类题目，结合教材中建设美好集体的要求及题干提示即可得出答案，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据题干中关于集体中竞争与合作要求的描述，建设美好集体需要树立正确的合作与竞争观念，因此横线处应填入“合作与竞争”。
【答案】合作与竞争
【知识点】美好集体建设；合作与竞争
【点评】本题为初中道德与法治学科的基础识记类题目，结合教材中建设美好集体的要求及题干提示即可得出答案，难度较低。
【难度系数】0.8
6. 建设美好集体,要坚持____原则,发扬____精神。
答案
集体主义 集体主义
解析
【分析】
本题考查建设美好集体的相关基础知识，解题时需回忆道德与法治教材中关于建设美好集体的要求，明确建设美好集体需坚持的原则和发扬的精神均为集体主义，据此填写答案即可。
【解析】
根据教材内容，建设美好集体要始终坚持集体主义原则，正确处理个人与集体的关系，同时要发扬集体主义精神，凝聚集体的向心力，共同推动美好集体的构建，因此两个空依次填写集体主义、集体主义。
【答案】
集体主义 集体主义
【知识点】
建设美好集体 集体主义原则 集体主义精神
【点评】
本题为基础识记类题目，直接考查教材核心知识点，难度较低，学生只要熟悉课本相关内容即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
本题考查建设美好集体的相关基础知识，解题时需回忆道德与法治教材中关于建设美好集体的要求，明确建设美好集体需坚持的原则和发扬的精神均为集体主义，据此填写答案即可。
【解析】
根据教材内容，建设美好集体要始终坚持集体主义原则，正确处理个人与集体的关系，同时要发扬集体主义精神，凝聚集体的向心力，共同推动美好集体的构建，因此两个空依次填写集体主义、集体主义。
【答案】
集体主义 集体主义
【知识点】
建设美好集体 集体主义原则 集体主义精神
【点评】
本题为基础识记类题目，直接考查教材核心知识点，难度较低，学生只要熟悉课本相关内容即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
1. 学校组织七年级学生参加户外实践拓展活动,教练将同学们按人数分好组,让各个小组自行设计小组的名字、旗帜、口号等,并拟定小组的共同愿景。你认为共同愿景的作用是( )。
①集体的精神动力之源 ②推动集体发展的内驱力
③引领集体成员团结一致,开拓进取 ④引领集体,永争第一
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
①集体的精神动力之源 ②推动集体发展的内驱力
③引领集体成员团结一致,开拓进取 ④引领集体,永争第一
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
A
解析
【分析】本题考查集体共同愿景的作用，解题时需回忆教材中关于共同愿景的相关知识点，逐一判断各小项的正误，排除错误表述后得出正确选项。首先明确共同愿景的核心作用，再分析每个小项是否符合教材内容，注意④中“永争第一”并非共同愿景的必然作用，属于错误表述。
【解析】根据教材知识，集体的共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，能够引领集体成员团结一致、开拓进取，因此①②③表述正确；而④中“永争第一”不是共同愿景的作用，表述错误，故排除包含④的B、C、D选项，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】集体共同愿景、集体的作用
【点评】本题为基础知识点考查题，主要检验学生对集体共同愿景作用的掌握程度，难度较低，只要准确记忆教材内容即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】根据教材知识，集体的共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，能够引领集体成员团结一致、开拓进取，因此①②③表述正确；而④中“永争第一”不是共同愿景的作用，表述错误，故排除包含④的B、C、D选项，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】集体共同愿景、集体的作用
【点评】本题为基础知识点考查题，主要检验学生对集体共同愿景作用的掌握程度，难度较低，只要准确记忆教材内容即可正确作答。
【难度系数】0.8
2. 小江是班里的钥匙保管员,每天早早来到学校,负责给同学们开门。一天,他因为感冒起晚了,结果一些同学向他抱怨,怪他让大家进不了门。小江感到很委屈,不想再当钥匙保管员了。如果让你帮帮小江,下列劝导的话正确的是( )。
①找老师辞去钥匙保管员职务,全身心投入学习之中
②集体生活有助于培养我们的责任感,我们在认真做事的过程中体现自己的价值
③班级又不是你一个人的,不值得付出辛苦和努力
④同学们的抱怨没有恶意,只是一时没有理解包容他人
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
①找老师辞去钥匙保管员职务,全身心投入学习之中
②集体生活有助于培养我们的责任感,我们在认真做事的过程中体现自己的价值
③班级又不是你一个人的,不值得付出辛苦和努力
④同学们的抱怨没有恶意,只是一时没有理解包容他人
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
C
解析
【分析】本题以小江因担任班级钥匙保管员起晚被同学抱怨后产生退缩想法为情境，考查对集体生活中责任与人际交往的正确认知。解题时需逐一判断四个劝导语句的合理性：①是逃避集体责任的错误做法；②强调集体生活对培养责任感、实现自我价值的积极作用，正确；③缺乏集体意识，错误；④指出同学抱怨是未理解他人的表现，正确。由此确定正确选项。
【解析】对各劝导内容分析如下：①小江作为班级钥匙保管员，因个人原因起晚就想辞去职务，是逃避集体责任的行为，该劝导错误；②集体生活有助于培养我们的责任感，在认真承担班级事务的过程中能体现自身价值，该劝导正确；③班级是集体的重要组成部分，需要成员共同付出，“不值得付出”的观点缺乏集体意识，该劝导错误；④同学的抱怨是一时未理解小江的实际情况，并非出于恶意，该劝导正确。综上，正确的劝导是②④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】集体责任感、理解包容他人
【点评】本题结合班级生活的真实场景，引导学生正确认识集体责任，学会换位思考、理解包容他人，培养集体意识，属于道德与法治学科中集体生活相关的基础考查题。
【难度系数】0.6
【解析】对各劝导内容分析如下：①小江作为班级钥匙保管员，因个人原因起晚就想辞去职务，是逃避集体责任的行为，该劝导错误；②集体生活有助于培养我们的责任感，在认真承担班级事务的过程中能体现自身价值，该劝导正确；③班级是集体的重要组成部分，需要成员共同付出，“不值得付出”的观点缺乏集体意识，该劝导错误；④同学的抱怨是一时未理解小江的实际情况，并非出于恶意，该劝导正确。综上，正确的劝导是②④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】集体责任感、理解包容他人
【点评】本题结合班级生活的真实场景，引导学生正确认识集体责任，学会换位思考、理解包容他人，培养集体意识，属于道德与法治学科中集体生活相关的基础考查题。
【难度系数】0.6
3. 刚组建班级时,由于没有制定班规,七年级(1)班纪律混乱,不是张三上课讲话,就是李四迟到。针对此情况,班主任带领同学们共同商定班级量化评分细则,一下子扭转了混乱的局面。这告诉我们( )。
A.集体规则与个人意愿存在矛盾
B.七年级(1)班的学生都是不听话的
C.集体生活秩序离不开共同的规则
D.建设美好集体需要班主任制订相应规则
A.集体规则与个人意愿存在矛盾
B.七年级(1)班的学生都是不听话的
C.集体生活秩序离不开共同的规则
D.建设美好集体需要班主任制订相应规则
答案
C 解析：七年级（1）班纪律混乱是因为没有相应的规则，C正确。A与题意不符，B推断错误。班级规则应由全体师生共同制订，D错误。故选C。
解析
【分析】首先通读题目，明确材料核心：七年级（1）班因无班规纪律混乱，共同制定量化评分细则后秩序好转。接着逐一分析选项，结合材料主旨判断选项正误，排除不符合或错误的表述，选出正确答案。
【解析】A选项：材料未体现集体规则与个人意愿的矛盾，仅强调规则对集体秩序的作用，故A不符合题意；B选项：“都是不听话的”表述绝对，材料未体现所有学生的问题，故B错误；C选项：班级从混乱到有序，是因为制定了共同的规则，说明集体生活秩序离不开共同规则，符合材料主旨，故C正确；D选项：班级规则是班主任带领同学们共同商定的，并非仅由班主任制订，故D错误。
【答案】C
【知识点】集体规则、集体秩序
【点评】本题围绕集体规则的作用设置选项，需准确把握材料核心，排除表述绝对或与材料不符的选项，侧重考查对基础知识点的理解，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：材料未体现集体规则与个人意愿的矛盾，仅强调规则对集体秩序的作用，故A不符合题意；B选项：“都是不听话的”表述绝对，材料未体现所有学生的问题，故B错误；C选项：班级从混乱到有序，是因为制定了共同的规则，说明集体生活秩序离不开共同规则，符合材料主旨，故C正确；D选项：班级规则是班主任带领同学们共同商定的，并非仅由班主任制订，故D错误。
【答案】C
【知识点】集体规则、集体秩序
【点评】本题围绕集体规则的作用设置选项，需准确把握材料核心，排除表述绝对或与材料不符的选项，侧重考查对基础知识点的理解，难度较低。
【难度系数】0.7
