四、Read and choose. Tom 和同桌产生了分歧，向 Ms Green 求助。请你读一读，选择合适的句子补全对话，将序号写在横线上。
Tom: Hello, Ms Green. 1.
Ms Green: Sure(当然), Tom. You look worried. What's the matter?
Tom: It's about our group(小组) project. 2.
Ms Green: Can you tell me more about it?
Tom: Yes, I can. 3. Peter wants to go to the kindergarten, but I want to go to the old people's home.
Ms Green: Oh, I see. It's OK to have different ideas. But it's important to listen to each other.
Tom: Yes, Ms Green. I need to talk to Peter. 4.
Ms Green: Don't worry. Peter is nice. He is on the playground now. You can go there and talk to him about your ideas. Use kind words, and he will understand you.
Tom: OK. 5.
Ms Green: You are welcome.

1. B 2. D 3. E 4. A 5. C

【分析】本题为补全对话题型，需结合上下文语境与逻辑关系选择合适句子。第1空，根据下文Ms Green的回应“Sure, Tom.”可知，Tom是在请求与老师交谈，对应选项B；第2空，根据上文老师问“What's the matter?”，Tom需说明遇到的问题，即和同桌Peter争吵，对应选项D；第3空，结合上下文提到的小组项目内容，以及Peter和“我”想去的地点，可知此处是说小组要做的社区志愿工作，对应选项E；第4空，根据下文老师的安慰“Don't worry.”可知，Tom有担忧，即怕Peter生气，对应选项A；第5空，根据下文老师说“You are welcome.”，可知Tom在表达感谢，对应选项C。
【解析】1. 由答语“Sure, Tom.”可知，前句是请求谈话，故选B；2. 由问句“What's the matter?”可知，需回答遇到的问题，即和同桌争吵，故选D；3. 结合上下文的小组项目内容，此处说明要做的社区志愿工作，故选E；4. 由答语“Don't worry.”可知，前句是表达担忧，即怕Peter生气，故选A；5. 由答语“You are welcome.”可知，前句是表达感谢，故选C。
【答案】1.B 2.D 3.E 4.A 5.C
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的补全，需梳理对话的逻辑脉络，结合上下文语境选择合适句子，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.2

五、Ask and give advice. 请你多关心一下身边朋友的情绪问题，并给他们一些合理的建议。

参考示例：
A: What's the matter?
B: I'm sad because I lost my new crayons.
A: Don't be upset. You can ask our deskmate to share his crayons with you.

【分析】
这是一道英语情景交际题，要求完成“询问状况→表达情绪与原因→给出建议”的对话。解题思路：第一步，一方用“What's the matter?”询问对方的状况；第二步，另一方用“I'm + 情绪形容词 + because + 原因”说明自己的情绪和产生情绪的原因；第三步，对话的另一方用“You can + 具体建议”给出合理可行的建议，需符合日常英语表达习惯和生活逻辑。
【解析】
按照题目要求的对话结构，结合日常情景编写符合要求的对话，确保语句通顺、交际逻辑合理，参考示例的标准表达如下：
【答案】
A: What's the matter?
B: I'm sad because I lost my new crayons.
A: Don't be upset. You can ask our deskmate to share his crayons with you.
【知识点】
英语情景交际、情绪表达、建议用语
【点评】
本题贴近学生日常学习生活，考查实用的日常交际用语，帮助学生掌握关心他人、给出合理建议的英语表达，实用性强。
【难度系数】
0.4