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例3 以下有关物体运动速度的说法不可能的是 （）
A.成年人正常步行的速度约为4 km/h
B.汽车在我国高速公路上正常行驶的速度约为240 km/h
C.成年人骑自行车的速度约为15 km/h
D.高速列车正常行驶的速度约为300 km/h
【解题通法】
了解教材列举的一些物体运动的速度，
并结合实际生活中的情况估算。
A.成年人正常步行的速度约为4 km/h
B.汽车在我国高速公路上正常行驶的速度约为240 km/h
C.成年人骑自行车的速度约为15 km/h
D.高速列车正常行驶的速度约为300 km/h
【解题通法】
了解教材列举的一些物体运动的速度，
并结合实际生活中的情况估算。
答案
B
解析
【分析】
本题考查常见物体运动速度的估测，解题思路是回忆教材列举的常见物体速度，结合生活实际逐一分析各选项的速度是否符合实际，找出不可能的选项。
【解析】
A选项：成年人正常步行速度约为1.1m/s，换算为km/h是1.1×3.6≈4km/h，符合实际，可能存在；
B选项：我国高速公路对小型客车的最高限速约为120km/h，不可能达到240km/h，不符合实际，不可能存在；
C选项：成年人骑自行车的速度约为4m/s，换算为km/h是4×3.6≈14.4km/h，约15km/h符合实际，可能存在；
D选项：高速列车正常行驶速度约为300km/h（如复兴号），符合实际，可能存在。
综上，不可能的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
速度的估测、常见物体的速度
【点评】
本题为基础估测题，结合生活常识和教材识记内容即可判断，难度较低，主要考查对常见运动速度的认知。
【难度系数】
0.8
本题考查常见物体运动速度的估测，解题思路是回忆教材列举的常见物体速度，结合生活实际逐一分析各选项的速度是否符合实际，找出不可能的选项。
【解析】
A选项：成年人正常步行速度约为1.1m/s，换算为km/h是1.1×3.6≈4km/h，符合实际，可能存在；
B选项：我国高速公路对小型客车的最高限速约为120km/h，不可能达到240km/h，不符合实际，不可能存在；
C选项：成年人骑自行车的速度约为4m/s，换算为km/h是4×3.6≈14.4km/h，约15km/h符合实际，可能存在；
D选项：高速列车正常行驶速度约为300km/h（如复兴号），符合实际，可能存在。
综上，不可能的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
速度的估测、常见物体的速度
【点评】
本题为基础估测题，结合生活常识和教材识记内容即可判断，难度较低，主要考查对常见运动速度的认知。
【难度系数】
0.8
例4 汽车司机座位前安装有速度表，它可以直接显示出汽车的速度。某汽车在行驶时，速度表的指针如图所示，该汽车
以这个速度行驶30 min，通过的路程是 m。已知曲靖到昆明的公路里程是154 km，那么该汽车从曲靖出发，以这个速度行驶， h可到达昆明。
以这个速度行驶30 min，通过的路程是 m。已知曲靖到昆明的公路里程是154 km，那么该汽车从曲靖出发，以这个速度行驶， h可到达昆明。
答案
解：
由速度表可知，汽车行驶的速度$v=70\ \mathrm{km/h}$。
行驶时间$t_1=30\ \mathrm{min}=0.5\ \mathrm{h}$，
根据公式$v=\frac{s}{t}$，可得汽车30 min通过的路程：
$s_1=vt_1=70\ \mathrm{km/h} × 0.5\ \mathrm{h}=35\ \mathrm{km}=3.5×10^4\ \mathrm{m}$。
已知曲靖到昆明的公路里程$s_2=154\ \mathrm{km}$，则汽车从曲靖到昆明所需的时间：
$t_2=\frac{s_2}{v}=\frac{154\ \mathrm{km}}{70\ \mathrm{km/h}}=2.2\ \mathrm{h}$。
答：通过的路程是$3.5×10^4\ \mathrm{m}$，以这个速度行驶$2.2\ \mathrm{h}$可到达昆明。
由速度表可知，汽车行驶的速度$v=70\ \mathrm{km/h}$。
行驶时间$t_1=30\ \mathrm{min}=0.5\ \mathrm{h}$，
根据公式$v=\frac{s}{t}$，可得汽车30 min通过的路程：
$s_1=vt_1=70\ \mathrm{km/h} × 0.5\ \mathrm{h}=35\ \mathrm{km}=3.5×10^4\ \mathrm{m}$。
已知曲靖到昆明的公路里程$s_2=154\ \mathrm{km}$，则汽车从曲靖到昆明所需的时间：
$t_2=\frac{s_2}{v}=\frac{154\ \mathrm{km}}{70\ \mathrm{km/h}}=2.2\ \mathrm{h}$。
答：通过的路程是$3.5×10^4\ \mathrm{m}$，以这个速度行驶$2.2\ \mathrm{h}$可到达昆明。
解析
【分析】
首先读取速度表的示数确定汽车行驶速度，再利用速度公式$v=\frac{s}{t}$，结合单位换算，分别计算行驶30分钟的路程和行驶154km所需的时间，解题时需保证单位统一后再进行计算。
【解析】
1. 读取速度表：由图可知，速度表单位为$\mathrm{km/h}$，指针指向70，故汽车行驶速度$v=70\ \mathrm{km/h}$。
2. 计算30min通过的路程：
时间$t_1=30\ \mathrm{min}=0.5\ \mathrm{h}$，根据公式$v=\frac{s}{t}$，变形得$s_1=vt_1$，代入数据：
$s_1=70\ \mathrm{km/h}×0.5\ \mathrm{h}=35\ \mathrm{km}=35×10^3\ \mathrm{m}=3.5×10^4\ \mathrm{m}$。
3. 计算从曲靖到昆明的行驶时间：
已知路程$s_2=154\ \mathrm{km}$，根据公式$t=\frac{s}{v}$，代入数据：
$t_2=\frac{154\ \mathrm{km}}{70\ \mathrm{km/h}}=2.2\ \mathrm{h}$。
【答案】
$3.5×10^4$；$2.2$
【知识点】
速度公式应用；单位换算
【点评】
本题考查速度表读数和速度公式的基础应用，解题关键是正确读取速度表数值并统一单位，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先读取速度表的示数确定汽车行驶速度，再利用速度公式$v=\frac{s}{t}$，结合单位换算，分别计算行驶30分钟的路程和行驶154km所需的时间，解题时需保证单位统一后再进行计算。
【解析】
1. 读取速度表：由图可知，速度表单位为$\mathrm{km/h}$，指针指向70，故汽车行驶速度$v=70\ \mathrm{km/h}$。
2. 计算30min通过的路程：
时间$t_1=30\ \mathrm{min}=0.5\ \mathrm{h}$，根据公式$v=\frac{s}{t}$，变形得$s_1=vt_1$，代入数据：
$s_1=70\ \mathrm{km/h}×0.5\ \mathrm{h}=35\ \mathrm{km}=35×10^3\ \mathrm{m}=3.5×10^4\ \mathrm{m}$。
3. 计算从曲靖到昆明的行驶时间：
已知路程$s_2=154\ \mathrm{km}$，根据公式$t=\frac{s}{v}$，代入数据：
$t_2=\frac{154\ \mathrm{km}}{70\ \mathrm{km/h}}=2.2\ \mathrm{h}$。
【答案】
$3.5×10^4$；$2.2$
【知识点】
速度公式应用；单位换算
【点评】
本题考查速度表读数和速度公式的基础应用，解题关键是正确读取速度表数值并统一单位，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
判断下列说法的正误。（正确打“√”，错误打“×”）
（1）速度大的物体运动距离一定长。（）
（2）1 km/h比1 m/s的速度大。（）
（3）由 $v=\frac{s}{t}$ 可知，v与s成正比，与t成反比。（）
（1）速度大的物体运动距离一定长。（）
（2）1 km/h比1 m/s的速度大。（）
（3）由 $v=\frac{s}{t}$ 可知，v与s成正比，与t成反比。（）
答案
解：
（1）$×$
（2）$×$
（3）$×$
（1）$×$
（2）$×$
（3）$×$
解析
【分析】
要判断这三个说法的正误，需明确速度的核心知识点：①运动距离由速度和时间共同决定，公式为$s=vt$；②速度单位换算关系：$1m/s=3.6km/h$；③速度公式$v=\frac{s}{t}$是定义式，速度大小由物体本身运动情况决定，与路程、时间无关。需结合这些知识逐一分析每个说法的错误点。
【解析】
（1）根据公式$s=vt$，物体运动的距离由速度和运动时间共同决定，仅速度大，若运动时间很短，运动距离不一定长，故该说法错误；
（2）将$1m/s$换算为$km/h$：$1m/s=3.6km/h$，因为$1km/h＜3.6km/h$，所以$1km/h$比$1m/s$的速度小，该说法错误；
（3）$v=\frac{s}{t}$是速度的定义式，速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小由物体本身的运动情况决定，与路程$s$和时间$t$无关，不能说$v$与$s$成正比、与$t$成反比，该说法错误。
【答案】
（1）×；（2）×；（3）×
【知识点】
速度的概念、速度公式的理解、速度单位换算
【点评】
本题考查速度的基础知识点，需准确掌握速度的定义、公式的物理意义及单位换算，易错点在于混淆速度定义式与决定式、记错单位换算进率，属于初中物理的基础题型。
【难度系数】
0.5
要判断这三个说法的正误，需明确速度的核心知识点：①运动距离由速度和时间共同决定，公式为$s=vt$；②速度单位换算关系：$1m/s=3.6km/h$；③速度公式$v=\frac{s}{t}$是定义式，速度大小由物体本身运动情况决定，与路程、时间无关。需结合这些知识逐一分析每个说法的错误点。
【解析】
（1）根据公式$s=vt$，物体运动的距离由速度和运动时间共同决定，仅速度大，若运动时间很短，运动距离不一定长，故该说法错误；
（2）将$1m/s$换算为$km/h$：$1m/s=3.6km/h$，因为$1km/h＜3.6km/h$，所以$1km/h$比$1m/s$的速度小，该说法错误；
（3）$v=\frac{s}{t}$是速度的定义式，速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小由物体本身的运动情况决定，与路程$s$和时间$t$无关，不能说$v$与$s$成正比、与$t$成反比，该说法错误。
【答案】
（1）×；（2）×；（3）×
【知识点】
速度的概念、速度公式的理解、速度单位换算
【点评】
本题考查速度的基础知识点，需准确掌握速度的定义、公式的物理意义及单位换算，易错点在于混淆速度定义式与决定式、记错单位换算进率，属于初中物理的基础题型。
【难度系数】
0.5
1.运动会中，我们说“他比其他选手跑得快”，这句话的物理含义是 （）
A.他运动的速度小
B.通过相同的路程，他用的时间短
C.通过相同的路程，他用的时间长
D.在相同的时间内，他通过的路程短
A.他运动的速度小
B.通过相同的路程，他用的时间短
C.通过相同的路程，他用的时间长
D.在相同的时间内，他通过的路程短
答案
B
解析
【分析】
要理解“跑得快”的物理含义，需明确速度是描述物体运动快慢的物理量，比较运动快慢有两种常用方法：①相同时间内，比较通过的路程，路程越长则运动越快；②相同路程内，比较所用的时间，时间越短则运动越快。据此逐一分析选项即可。
【解析】
速度是表示物体运动快慢的物理量，“他比其他选手跑得快”说明该选手运动速度更大。对各选项分析如下：
A选项：“运动的速度小”与“跑得快”的含义矛盾，错误；
B选项：通过相同路程时，用时短说明运动更快，符合“跑得快”的物理含义，正确；
C选项：通过相同路程时，用时长说明运动更慢，错误；
D选项：相同时间内通过的路程短，说明运动更慢，错误。
【答案】
B
【知识点】
速度的概念；运动快慢的比较
【点评】
本题考查对运动快慢物理含义的基础理解，需准确掌握比较运动快慢的两种方法，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8
要理解“跑得快”的物理含义，需明确速度是描述物体运动快慢的物理量，比较运动快慢有两种常用方法：①相同时间内，比较通过的路程，路程越长则运动越快；②相同路程内，比较所用的时间，时间越短则运动越快。据此逐一分析选项即可。
【解析】
速度是表示物体运动快慢的物理量，“他比其他选手跑得快”说明该选手运动速度更大。对各选项分析如下：
A选项：“运动的速度小”与“跑得快”的含义矛盾，错误；
B选项：通过相同路程时，用时短说明运动更快，符合“跑得快”的物理含义，正确；
C选项：通过相同路程时，用时长说明运动更慢，错误；
D选项：相同时间内通过的路程短，说明运动更慢，错误。
【答案】
B
【知识点】
速度的概念；运动快慢的比较
【点评】
本题考查对运动快慢物理含义的基础理解，需准确掌握比较运动快慢的两种方法，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8
2. 以下速度最大的是 （）
A.打喷嚏时气流速度约 180 km/h
B.某台风的瞬时风速约 60 m/s
C.猎豹每分跑约 1 800 m
D.地震时纵波的速度约 6 km/s
A.打喷嚏时气流速度约 180 km/h
B.某台风的瞬时风速约 60 m/s
C.猎豹每分跑约 1 800 m
D.地震时纵波的速度约 6 km/s
答案
D
解析
【分析】要比较不同单位的速度大小，需先将所有速度的单位统一为国际单位（m/s），再通过数值大小判断。具体步骤为：分别对每个选项的速度进行单位换算或计算，统一单位后比较数值，找出最大速度对应的选项。
【解析】
需统一速度单位为m/s后比较：
选项A：180 km/h换算为m/s：$180×\frac{1000m}{3600s}=50m/s$；
选项B：60 m/s（无需换算）；
选项C：猎豹速度$v=\frac{s}{t}=\frac{1800m}{60s}=30m/s$；
选项D：6 km/s换算为m/s：$6×1000m/s=6000m/s$；
比较数值：$6000m/s（D）＞60m/s（B）＞50m/s（A）＞30m/s（C）$，故速度最大的是D。
【答案】D
【知识点】速度单位换算、速度的计算
【点评】本题考查速度单位的换算及速度大小的比较，属于基础题型，核心是掌握不同速度单位间的换算进率，避免因单位不统一导致判断失误。
【难度系数】0.7
【解析】
需统一速度单位为m/s后比较：
选项A：180 km/h换算为m/s：$180×\frac{1000m}{3600s}=50m/s$；
选项B：60 m/s（无需换算）；
选项C：猎豹速度$v=\frac{s}{t}=\frac{1800m}{60s}=30m/s$；
选项D：6 km/s换算为m/s：$6×1000m/s=6000m/s$；
比较数值：$6000m/s（D）＞60m/s（B）＞50m/s（A）＞30m/s（C）$，故速度最大的是D。
【答案】D
【知识点】速度单位换算、速度的计算
【点评】本题考查速度单位的换算及速度大小的比较，属于基础题型，核心是掌握不同速度单位间的换算进率，避免因单位不统一导致判断失误。
【难度系数】0.7
3.小明在校园运动会上，参加了初中男子组50 m短跑比赛。他正常完成比赛所用的时间可能为（）
A.2 s
B.8 s
C.1 min
D.0.1 h
A.2 s
B.8 s
C.1 min
D.0.1 h
答案
B
解析
【分析】
本题考查对时间的估测，解题思路是结合初中生50m短跑的实际速度，利用速度公式计算各选项对应的速度，判断是否符合实际情况。首先明确初中生正常短跑速度约为6~8m/s，再分别计算每个选项的时间或速度，排除不符合实际的选项，得出正确答案。
【解析】
根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，结合初中生50m短跑的正常速度约为6~8m/s，分析各选项：
选项A：若时间为2s，则速度 $ v = \frac{50m}{2s} = 25m/s $，远超过人类短跑极限速度（百米世界纪录约10m/s），不符合实际；
选项B：若时间为8s，则速度 $ v = \frac{50m}{8s} = 6.25m/s $，符合初中生正常短跑速度，合理；
选项C：1min=60s，速度 $ v = \frac{50m}{60s} \approx 0.83m/s $，远低于步行速度，不符合实际；
选项D：0.1h=0.1×3600s=360s，速度 $ v = \frac{50m}{360s} \approx 0.14m/s $，速度过慢，不符合实际。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
时间的估测、速度公式的应用
【点评】
本题联系生活实际，考查对常见运动时间的估测，需要结合实际速度进行分析，难度适中，学生易结合日常运动经验判断。
【难度系数】
0.8
本题考查对时间的估测，解题思路是结合初中生50m短跑的实际速度，利用速度公式计算各选项对应的速度，判断是否符合实际情况。首先明确初中生正常短跑速度约为6~8m/s，再分别计算每个选项的时间或速度，排除不符合实际的选项，得出正确答案。
【解析】
根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，结合初中生50m短跑的正常速度约为6~8m/s，分析各选项：
选项A：若时间为2s，则速度 $ v = \frac{50m}{2s} = 25m/s $，远超过人类短跑极限速度（百米世界纪录约10m/s），不符合实际；
选项B：若时间为8s，则速度 $ v = \frac{50m}{8s} = 6.25m/s $，符合初中生正常短跑速度，合理；
选项C：1min=60s，速度 $ v = \frac{50m}{60s} \approx 0.83m/s $，远低于步行速度，不符合实际；
选项D：0.1h=0.1×3600s=360s，速度 $ v = \frac{50m}{360s} \approx 0.14m/s $，速度过慢，不符合实际。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
时间的估测、速度公式的应用
【点评】
本题联系生活实际，考查对常见运动时间的估测，需要结合实际速度进行分析，难度适中，学生易结合日常运动经验判断。
【难度系数】
0.8
4. 比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法如图所示。甲图采用的方法是；乙图采用的方法是。
答案
解：
相同时间内比较运动的路程，路程越大，物体运动得越快
运动相同的路程比较所用的时间，时间越短，物体运动得越快
相同时间内比较运动的路程，路程越大，物体运动得越快
运动相同的路程比较所用的时间，时间越短，物体运动得越快
解析
【分析】
要判断比较运动快慢的方法，需结合图中给出的条件分析：甲图标注“相同时间”，说明两车运动时间相同，此时通过比较两者运动的路程来判断快慢；乙图标注“相同路程”，说明两车运动的路程相同，此时通过比较两者运动的时间来判断快慢，据此对应两种方法。
【解析】
甲图中，自行车和摩托车运动的时间相同，摩托车通过的路程更长，因此采用的方法是：相同时间内比较运动的路程，路程越大，物体运动得越快；乙图中，自行车和摩托车运动的路程相同，摩托车所用的时间更短，因此采用的方法是：运动相同的路程比较所用的时间，时间越短，物体运动得越快。
【答案】
相同时间内比较运动的路程，路程越大，物体运动得越快；运动相同的路程比较所用的时间，时间越短，物体运动得越快
【知识点】
比较运动快慢的方法
【点评】
本题考查比较物体运动快慢的两种基础方法，结合图示标注的“相同时间”“相同路程”即可直接判断，属于概念理解类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
要判断比较运动快慢的方法，需结合图中给出的条件分析：甲图标注“相同时间”，说明两车运动时间相同，此时通过比较两者运动的路程来判断快慢；乙图标注“相同路程”，说明两车运动的路程相同，此时通过比较两者运动的时间来判断快慢，据此对应两种方法。
【解析】
甲图中，自行车和摩托车运动的时间相同，摩托车通过的路程更长，因此采用的方法是：相同时间内比较运动的路程，路程越大，物体运动得越快；乙图中，自行车和摩托车运动的路程相同，摩托车所用的时间更短，因此采用的方法是：运动相同的路程比较所用的时间，时间越短，物体运动得越快。
【答案】
相同时间内比较运动的路程，路程越大，物体运动得越快；运动相同的路程比较所用的时间，时间越短，物体运动得越快
【知识点】
比较运动快慢的方法
【点评】
本题考查比较物体运动快慢的两种基础方法，结合图示标注的“相同时间”“相同路程”即可直接判断，属于概念理解类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
