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Ⅳ.看图,根据短文内容选择合适的选项填空。
A. fruit B. sun C. trees D. flowers E. grass
Plants need many things to help them grow. They need 1.
, air and water. They can give us 2. 
. I love fresh air, tall 3. 
, green 4. 
and beautiful 5. 
.
A. fruit B. sun C. trees D. flowers E. grass
Plants need many things to help them grow. They need 1.
B
, air and water. They can give us 2. A
. I love fresh air, tall 3. C
, green 4. E
and beautiful 5. D
.答案
1.B 2.A 3.C 4.E 5.D
解析
【分析】
本题是根据短文语境和词汇含义选择合适选项的题目，解题思路为：先明确各选项的词义，再结合短文句子中的修饰词（如tall、green、beautiful）及植物生长的常识，逐一匹配每个空格所需的内容，从而选出正确选项。
【解析】
1. 植物生长需要阳光、空气和水，选项B（sun）符合语境，故1选B；
2. 植物能为我们提供水果，选项A（fruit）符合语境，故2选A；
3. “tall”（高的）修饰树木，选项C（trees）符合语境，故3选C；
4. “green”（绿色的）修饰草，选项E（grass）符合语境，故4选E；
5. “beautiful”（美丽的）修饰花朵，选项D（flowers）符合语境，故5选D。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.E 5.D
【知识点】
词汇辨析、语境运用
【点评】
本题结合短文语境考查常见名词的词义理解与运用，属于基础题型，学生只要掌握选项词义和短文大意即可正确作答。
【难度系数】
0.2
本题是根据短文语境和词汇含义选择合适选项的题目，解题思路为：先明确各选项的词义，再结合短文句子中的修饰词（如tall、green、beautiful）及植物生长的常识，逐一匹配每个空格所需的内容，从而选出正确选项。
【解析】
1. 植物生长需要阳光、空气和水，选项B（sun）符合语境，故1选B；
2. 植物能为我们提供水果，选项A（fruit）符合语境，故2选A；
3. “tall”（高的）修饰树木，选项C（trees）符合语境，故3选C；
4. “green”（绿色的）修饰草，选项E（grass）符合语境，故4选E；
5. “beautiful”（美丽的）修饰花朵，选项D（flowers）符合语境，故5选D。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.E 5.D
【知识点】
词汇辨析、语境运用
【点评】
本题结合短文语境考查常见名词的词义理解与运用，属于基础题型，学生只要掌握选项词义和短文大意即可正确作答。
【难度系数】
0.2
Ⅰ 读一读,想一想,给下列单词分类,将序号填在相应的花框内。
A. dog B. apple C. cat D. banana
E. bird F. grape G. panda H. orange
A. dog B. apple C. cat D. banana
E. bird F. grape G. panda H. orange
答案
Fruit: B D F H
Animals: A C E G
Animals: A C E G
解析
【分析】
要完成单词分类，需先明确每个单词的中文含义，再根据“水果（Fruit）”和“动物（Animals）”的类别属性，将对应单词的序号填入对应花框。首先逐个翻译单词：A是狗，B是苹果，C是猫，D是香蕉，E是鸟，F是葡萄，G是熊猫，H是橙子；再区分类别：属于水果的是苹果、香蕉、葡萄、橙子，属于动物的是狗、猫、鸟、熊猫，最后对应序号分类即可。
【解析】
1. 逐个判断单词类别：
A. dog（狗）：动物；B. apple（苹果）：水果；C. cat（猫）：动物；D. banana（香蕉）：水果；E. bird（鸟）：动物；F. grape（葡萄）：水果；G. panda（熊猫）：动物；H. orange（橙子）：水果。
2. 分类结果：水果类单词序号为B、D、F、H；动物类单词序号为A、C、E、G。
【答案】
Fruit: B D F H
Animals: A C E G
【知识点】
英语名词分类、常见水果词汇、常见动物词汇
【点评】
本题为小学英语基础词汇分类题，考察学生对常见水果和动物类英文单词的词义掌握，帮助学生建立名词类别的概念，难度较低。
【难度系数】
0.8
要完成单词分类，需先明确每个单词的中文含义，再根据“水果（Fruit）”和“动物（Animals）”的类别属性，将对应单词的序号填入对应花框。首先逐个翻译单词：A是狗，B是苹果，C是猫，D是香蕉，E是鸟，F是葡萄，G是熊猫，H是橙子；再区分类别：属于水果的是苹果、香蕉、葡萄、橙子，属于动物的是狗、猫、鸟、熊猫，最后对应序号分类即可。
【解析】
1. 逐个判断单词类别：
A. dog（狗）：动物；B. apple（苹果）：水果；C. cat（猫）：动物；D. banana（香蕉）：水果；E. bird（鸟）：动物；F. grape（葡萄）：水果；G. panda（熊猫）：动物；H. orange（橙子）：水果。
2. 分类结果：水果类单词序号为B、D、F、H；动物类单词序号为A、C、E、G。
【答案】
Fruit: B D F H
Animals: A C E G
【知识点】
英语名词分类、常见水果词汇、常见动物词汇
【点评】
本题为小学英语基础词汇分类题，考察学生对常见水果和动物类英文单词的词义掌握，帮助学生建立名词类别的概念，难度较低。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. 阅读一粒种子的日记,完成任务。
任务一:根据日记内容,连一连。
seed small leaves flower big leaves
任务二:根据日记内容,选择正确的答案。
(
A. big B. small C. long
(
A. water B. sun C. A and B
(
A. short B. nice C. small
任务一:根据日记内容,连一连。
seed small leaves flower big leaves
任务二:根据日记内容,选择正确的答案。
(
B
) 1. The seed is .A. big B. small C. long
(
C
) 2. The seed likes .A. water B. sun C. A and B
(
B
) 3. The flower is .A. short B. nice C. small
答案
任务一:
任务二:1.B 2.C 3.B
解析
【分析】
先处理任务一：左侧两幅图，第一幅是长有小叶子的幼苗，对应英文“small leaves”；第二幅是种子，对应“seed”，将二者分别与对应英文连线。右侧两幅图，第一幅是开花的植株，对应“flower”；第二幅是长有大叶子的向日葵，对应“big leaves”，完成连线。任务二的选择题：第1题，种子的特征是小的，选B；第2题，种子生长需要水和阳光，选C；第3题，花的特征是好看的，选B。
【解析】
任务一：根据图片内容，左上方小幼苗→small leaves，左中间种子→seed；右上方开花植株→flower，右中间大叶子植株→big leaves，完成连线。
任务二：
1. 种子的特点是小的，故选B；
2. 种子萌发和生长需要水和阳光，因此选C；
3. 花的特点是好看的，故选B。
【答案】
任务一：（连线：小幼苗→small leaves，种子→seed，开花植株→flower，大叶子植株→big leaves）；任务二：1.B 2.C 3.B
【知识点】
植物词汇匹配、植物生长常识
【点评】
本题结合图片考查英语词汇匹配与基础常识，题型基础，注重图文结合的理解，适合小学阶段学生练习，巩固相关知识。
【难度系数】
0.6
先处理任务一：左侧两幅图，第一幅是长有小叶子的幼苗，对应英文“small leaves”；第二幅是种子，对应“seed”，将二者分别与对应英文连线。右侧两幅图，第一幅是开花的植株，对应“flower”；第二幅是长有大叶子的向日葵，对应“big leaves”，完成连线。任务二的选择题：第1题，种子的特征是小的，选B；第2题，种子生长需要水和阳光，选C；第3题，花的特征是好看的，选B。
【解析】
任务一：根据图片内容，左上方小幼苗→small leaves，左中间种子→seed；右上方开花植株→flower，右中间大叶子植株→big leaves，完成连线。
任务二：
1. 种子的特点是小的，故选B；
2. 种子萌发和生长需要水和阳光，因此选C；
3. 花的特点是好看的，故选B。
【答案】
任务一：（连线：小幼苗→small leaves，种子→seed，开花植株→flower，大叶子植株→big leaves）；任务二：1.B 2.C 3.B
【知识点】
植物词汇匹配、植物生长常识
【点评】
本题结合图片考查英语词汇匹配与基础常识，题型基础，注重图文结合的理解，适合小学阶段学生练习，巩固相关知识。
【难度系数】
0.6
