2. 对下列句子修辞手法的运用，判断有误的一项是()。

A.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。(夸张)
B.急湍甚箭，猛浪若奔。(比喻、对偶)
C.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(拟人)
D.夹岸高山，皆生寒树。(对偶)

2.D(没有运用修辞手法)

3. 下列说法不正确的一项是()。

A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然、厌弃尘俗的心态。
B.开头一段是总写，叙写了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水。
C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江江水的特色。
D.第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中的热闹景象。

3.D(第三段中“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，这里的“竞上”“轩邈”“争高”等词将群山写得富有动态，并非静态美。而且作者铺写山中的各种声音，如“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，表面上是写热闹的声音，实则是以闹写静，突出山深无人的幽静，并非显示春天山中的热闹景象。所以，选项D说法不正确)

4.“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……”这就是国家的脊梁。文学名著中有许多具有“国家脊梁”品质的人物，请从以下人物中任选一位，结合具体情节说说此人物为什么能被称为“国家脊梁”。
A.《西游记》——唐僧 B.《红岩》——江雪琴

4. 示例 A. 我选唐僧。他是一位执着追求、毅力顽强、严于律己的取经人。西行路上遭遇九九八十一难，但是他从未动摇决心，不畏艰险，带领着徒弟们一往无前地朝着西天而去。 B. 我选江雪琴。在重庆渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，没有表现出一丝的恐惧和胆怯，她是英勇的共产党员的代表，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神，值得每一个中国人学习，值得每一个中国人尊敬。

二、阅读与鉴赏
（一）阅读选文，回答后面的问题。
【甲】尝登匡庐①，望彭蠡②。云雾继作，忽不知有东西上下，忽鸿蒙③中间迸裂一坼，忽见小舟疾驰，如蚁过隙，忽然此坼又没。黄崖④之泉，雷轰虎斗六七里。溪林田舍，人声鸟语，皆在瀑布声中。今苦雨连旬，云生窗户，岩溜⑤噪耳欲聋，仿佛及此。怀此二景，久欲相遗，因书奉寄也。
（魏善伯《与李咸斋》）
【注】①匡庐：庐山。②彭蠡(lǐ)：一说为鄱阳湖的古称。③鸿蒙：高空。④黄崖：地名。⑤岩溜：瀑布撞击岩石。
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
5. 请用“/”标出画波浪线句子的朗读停顿。（限标一处）
今 苦 雨 连 旬
6. 解释下列加点词。
(1)小舟疾驰 (2)仿佛及此
(3)泉水激石 (4)猿则百叫无绝
7. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)忽见小舟疾驰，如蚁过隙。

(2)从流飘荡，任意东西。

8. 甲文第二处画横线的句子描绘的声音让读者如临其境，请具体说说其妙处。


9. 甲、乙两文都是书信体，都蕴含了作者真挚饱满的情感，请分别谈谈你的理解。

5. 今/苦雨连旬
6. (1)迅速。 (2)到。 (3)冲击，撞击。 (4)停止。
7. (1)忽然看见小船像蚂蚁穿过缝隙一样迅速飞驰。 (2)(乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。
8. 正面描写与侧面描写相结合，“黄崖之泉，雷轰虎斗六七里”，运用比喻，将泉水声比作轰鸣的雷声和老虎搏斗的声音，从正面突出瀑布轰鸣声之大。“人声鸟语，皆在瀑布声中”写人的声音、鸟的叫声都被瀑布声掩盖了，侧面衬托瀑布声之大。
9. 甲文表达了作者对庐山瀑布、溪林和田舍的赞美之情，流露出其对往昔自由生活的追忆、眷恋；乙文流露出作者对自然山水的喜爱，含蓄地传达出作者对追求名利之徒的蔑视，对官场的厌倦，以及避世退隐的高洁志趣。