【即学即练】生物学课堂上同学们开展了“制作细胞模型”的项目学习活动，该活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。请回答下列问题。

[观察细胞结构]
（1）制作细胞模型前，同学们利用显微镜观察了动物细胞和植物细胞的临时装片，能作为鉴别两种细胞依据的结构有。
[制作细胞模型]
某同学利用各种颜色的彩泥制作出植物细胞模型（如上图）。
[评价模型作品]
评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。
（2）下表为某同学制订的评价量规，请将表中横线处补充完整。

植物细胞模型评价量规
| 评价指标 | 作品等级 | | |
| --- | --- | --- | --- |
| | 优秀 | 合格 | 待改进 |
| 结构的完整性 | 结构完整 | | 结构不完整，有2处及2处以上缺失 |
| 材料的匹配性 | 选择的材料能体现细胞中2个结构的功能 | 选择的材料能体现细胞中1个结构的功能 | 选择的材料不能体现细胞结构的功能 |
| 美观性与成本 | 材料环保易得，且成本低 | 材料环保，但成本较高 | 材料不环保，且成本较高 |
（3）根据评价量规中的“结构的完整性”评价指标，你认为该模型应被评为：，原因是。
（4）小宗同学根据评价量规中的“材料的匹配性”评价指标，认为仅用彩泥一种材料制作细胞模型存在不足之处，故将题图所示模型评为“待改进”。请选择该模型中的一处结构进行改进，并将你的改进方案填写在下表中。

我的改进方案
| 细胞结构 | 所选材料 | 选择理由 |
| --- | --- | --- |
| | | |
（5）小何同学指出“用刷有绿色颜料的太阳能板作为叶绿体，可以类比叶绿体将光能转化为化学能的功能”，请你根据这一思路，提出能够展示线粒体功能的模型设计方案：。

1. 提示 不是。制作细胞模型时,不仅要考虑模型的科学性,还要考虑模型的美观性。
2. 提示 生活中废弃的泡沫、塑料袋、植物种子等。
3. 提示 细胞质较难表现,因为它没有固定的形态,而是充满整个细胞的胶状物质。解决方法:用浅黄色彩泥填满细胞内部,再将细胞核、线粒体等结构嵌入其中,以说明细胞内部并非空心(合理即可)。
(1)细胞壁、叶绿体、液泡
(2)结构较完整,有1处缺失
(3)合格 该模型缺少细胞膜
(4)我的改进方案
| 细胞结构 | 所选材料 | 选择理由 |
| --- | --- | --- |
| 液泡 | 气球和水 | 气球内装水可表示液泡内有细胞液(或气球内装不同量的水可表示液泡大小变化) |
(5)用小灯泡、小电池、小发动机、小风扇等作为线粒体,类比线粒体将化学能转化为生命活动所需能量的功能(合理即可)