2026年同步练习册河北教育出版社五年级数学上册冀教版第127页答案
7. 团扇是中国传统工艺品,现将同一把团扇依次放在下面三种边长都是16厘米、方格大小不同的方格纸上。看图回答问题。

(1)用三种方格纸估算团扇的面积,结果一样吗?
(2)用数方格的方法分别估算出每幅图中团扇的面积。
(3)你认为根据哪幅图估算的面积更接近团扇的实际面积?为什么?

答案

(1)结果不一样。
(2)
图①:
$16÷4=4$(厘米)
$4×4=16$(平方厘米)
$16×(4 + 12÷2)=160$(平方厘米)
图②:
$16÷8=2$(厘米)
$2×2=4$(平方厘米)
$4×(24 + 28÷2)=152$(平方厘米)
图③:
$16÷16=1$(厘米)
$1×1=1$(平方厘米)
$1×(110 + 76÷2)=148$(平方厘米)
(3)第③幅图估算的面积更接近团扇的实际面积。因为第③幅图的方格最小,数方格时的误差更小。
答:(1)用三种方格纸估算团扇的面积,结果不一样。(2)图①中团扇的面积约是160平方厘米,图②中团扇的面积约是152平方厘米,图③中团扇的面积约是148平方厘米。(3)第③幅图估算的面积更接近团扇的实际面积,这幅图的方格尺寸更小,数方格统计的误差更小,估算结果更接近团扇的真实面积。
8. 在现实生活中,我们经常见到一些由简单图形经过运动形成的美丽图案。分别说明下面每个图案是通过什么运动得到的。
①
②

④

答案

图案①:旋转
图案②:轴对称(或旋转)
图案③:旋转
图案④:平移
答:图案①是通过旋转得到的,图案②是通过轴对称(或旋转)得到的,图案③是通过旋转得到的,图案④是通过平移得到的。