拓展延伸 阅读短文，完成练习。
快乐王子(节选)
[英]王尔德
燕子飞过了城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸，没精打采地望着昏暗的街道。就在一座桥的桥洞里，两个孩子相互搂抱着，想使彼此温暖一些。“我们好饿呀！”他俩说。“你们不准躺在这儿！”看守高声喊道，两个孩子又蹒跚着朝雨中走去。
随后他飞了回来，把所见的一切告诉给了王子。
“我浑身贴满了上好的黄金片，”王子说，“你把它们一片片地取下来，给我的穷人们送去。活着的人都相信黄金会使他们幸福的。”
燕子将足赤的黄金叶子一片一片地啄了下来，直到快乐王子变得灰暗无光。他又把这些纯金叶片一一送给了穷人……
1. “没精打采”的意思是，它的反义词有。
2. 短文中画线句子运用了的手法，“”和“”两个词语给人留下了鲜明的印象。
3. 王子把身上的黄金片送给穷人后，穷人的生活将会发生怎样的改变呢？

1. 没有精神、提不起劲来。 精神抖擞
2. 对比 寻欢作乐 忍饥挨饿
3. 穷人们吃饱了,穿暖了。人人都穿上了新衣,小孩子们也戴上了漂亮的帽子。孩子们的脸上泛起了红晕,他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。

【分析】
我拿到这道题之后，会分三步梳理解题思路：第一题是词语基础题，先结合上下文里饥饿孩子苍白无力的状态推导“没精打采”的含义，再回忆积累的形容人精神饱满的词语找反义词；第二题看画线句同时写了富人享乐和乞丐挨饿两种完全相反的处境，直接对应到对比的修辞手法，再从句子里提取两个分别对应两类人状态的反差关键词即可；第三题是开放性拓展题，结合前文里穷人忍饥挨饿、受冻被驱赶的困境，顺着“拿到黄金可以换取物资”的逻辑展开合理想象，写出生活变好的具体场景就可以。
【解析】
1. 结合文中饥饿的孩子无力地望着街道的语境，就能得出“没精打采”是形容人精神不振、提不起劲头的意思，再从日常积累的形容人状态饱满的词语里选典型的反义词即可。
2. 画线句把富人安逸享乐和乞丐困苦挨饿的两种完全对立的场景放在一起对照，使用的是对比的表现手法，其中“寻欢作乐”精准概括富人的状态，“忍饥挨饿”精准概括乞丐的状态，二者反差极强，给人印象十分鲜明。
3. 结合前文穷人缺衣少食、饥寒交迫的处境，拿到黄金后就可以购买食物、衣物等生活物资，从温饱改善、孩子状态变好的角度展开合理表述即可。
【答案】
1. 没有精神、提不起劲来。 精神抖擞
2. 对比 寻欢作乐 忍饥挨饿
3. 穷人们吃饱了,穿暖了。人人都穿上了新衣,小孩子们也戴上了漂亮的帽子。孩子们的脸上泛起了红晕,他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。
【知识点】
词语释义、对比修辞、文本拓展想象
【点评】
这道阅读题兼顾基础考察和能力拓展，前两题聚焦语文基础积累，引导学生掌握词语理解、常见修辞辨析的能力，最后一道开放题引导学生结合文本内容展开合理想象，同时深化对快乐王子善良特质的感知，整体难度适中，符合小学中段阅读的考察要求。
【难度系数】
0.7