Ⅰ Complete the sentences with proper English words according to the Chinese given.
1. Can you tell me what often (使) you unhappy?
2. Look! There're some small houses at the side of the (城镇).
3. The family was (贫困的), but they lived happily together.
4. The most (美妙的) part of our journey is surfing in the sea.
5. Why did you eat [(食物)稀薄的] cabbage soup for dinner today?
6. Today's (家庭作业) is to write a book review(书评).
7. Mum often forgets her lunch when she is (忙碌的) working.
8. The story really (感动) me deeply, and I learnt an important lesson.

1. makes 2. town 3. poor 4. magical 5. watery
6. homework 7. busy 8. touched/moved

【分析】
这是根据中文提示补全句子的题型，解题可以按三步推进：第一步先观察空格前后的句子结构，判断所需填入单词的词性；第二步回忆对应中文提示、贴合语境的英文表达；第三步结合句子的时态、主谓一致、固定搭配等语法规则，调整单词的正确形式，确保填入后句子语义通顺、语法合规。比如遇到单数主语搭配一般现在时的情况，要注意谓语动词变第三人称单数，遇到be+doing的结构要优先匹配对应的固定搭配规则。
【解析】
1. 本空处在宾语从句中作谓语，从句主语what指代单数概念，频度副词often提示句子为一般现在时，因此表示“使”的谓语动词要变为第三人称单数形式makes。
2. 定冠词the后接名词作介词of的宾语，对应中文“城镇”直接填名词town即可。
3. be动词was后需要接形容词作表语，对应中文“贫困的”填形容词poor。
4. 空前的the most提示此处要构成形容词最高级，对应中文“美妙的”填多音节形容词magical。
5. 空格处需要修饰后面的名词cabbage soup，对应特指“(食物)稀薄的”的提示，填形容词watery。
6. 名词所有格Today's后接名词作句子主语，对应中文“家庭作业”填不可数名词homework。
7. 此处符合固定搭配be busy doing sth.（忙于做某事），对应中文“忙碌的”填形容词busy。
8. 后句的learnt是一般过去式，说明前句动作也发生在过去，因此表示“感动”的谓语动词要变为过去式，可填touched或者moved。
【答案】
1. makes 2. town 3. poor 4. magical 5. watery 6. homework 7. busy 8. touched/moved
【知识点】
提示型单词拼写
主谓一致规则
固定短语搭配
【点评】
本题侧重考查初中阶段核心词汇的识记和基础语法的应用能力，绝大多数词汇都是课标要求的常用词，仅第5空的watery需要学生结合语境选择特指食物稀薄的衍生形容词，学生解题时要注意不能生硬直译中文，还要结合句子时态、结构调整词的正确形式，避免出现第三人称单数漏加s、时态误用等常见错误。
【难度系数】
0.75

Ⅱ. Complete the sentences with the proper forms of words given.
9. In the past, most people didn't have enough money (buy) a big house.
10. Now, let's (start) to read the description of the novel.
11. You should think carefully before (give) your opinion about the plan.
12. I caught a bad cold because of the (freeze) wind last night.
13. I like to eat (water) fruit, such as watermelon.

9. to buy 10. start 11. giving
12. freezing 13. watery

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目时，我们可以按照「先找句中语法提示/固定搭配→判断所需词性/动词形式→转换给出正确形式」的思路来解题：
1. 第9题，句中出现have enough money的结构，回忆对应固定用法，enough+名词后常接不定式作后置定语，表“有足够的某物去做某事”，因此要把动词buy变为不定式形式。
2. 第10题，句中出现使役动词let的祈使结构let's（即let us），固定搭配要求let后面接不带to的动词原形作宾语补足语，直接用start的原形即可。
3. 第11题，空格前的before在这里是介词而非连词，介词后面接动词时，必须把动词变为动名词形式，因此give要变为doing形式。
4. 第12题，空格后是名词wind，需要用形容词修饰名词作定语，要把动词freeze转换为表示“严寒的、冻人的”形容词形式。
5. 第13题，空格后是名词fruit，同样需要形容词修饰，要把名词water转换为表示“水分多的、多汁的”形容词形式。
【解析】
9. 此处考查固定结构have enough money to do sth.，意为“有足够的钱做某事”，不定式作后置定语，因此填to buy。
10. 此处考查固定搭配let sb. do sth.，意为“让某人做某事”，let后接动词原形，因此填start。
11. 空格前before是介词，介词后接动词时需用动名词形式，因此give变为giving。
12. 空格处需要形容词修饰名词wind，freeze的形容词形式freezing意为“极冷的、冰冻的”，符合语境，因此填freezing。
13. 空格处需要形容词修饰名词fruit，water的形容词形式watery意为“水分充足的、多汁的”，符合后文举例西瓜的语境，因此填watery。
【答案】
9. to buy 10. start 11. giving 12. freezing 13. watery
【知识点】
非谓语固定搭配，介词接动名词，形容词修饰名词
【点评】
本题均为初中英语词形转换的基础考点，覆盖了使役动词用法、非谓语不定式/动名词规则、常见名词/动词转形容词的变形规律，整体偏向基础，只要学生牢记核心固定搭配和词性修饰规则，就可以顺利完成作答，适合用来巩固基础词形变换的相关知识点。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Complete the sentences with proper words.
14. Remember to go your lesson before the test.
15. my mind, a poor old man can also live a happy life.
16. our surprise, our head teacher fell ill today.
17. Some people think their happiness comes having lots of money.
18. When the wind blew across our school, few us screamed or ran around.

14. over 15. In
16. To 17. from 18. of

【分析】
这道题考查英语中常见的固定介词短语搭配，解题时第一步先通读每个句子，明确句子要表达的含义，第二步结合平时积累的常用固定短语，匹配对应的缺失介词，同时注意句首单词首字母需要大写的细节，就能顺利得出答案。比如看到“考试前”和“功课”的语境，立刻联想到复习功课的对应短语，就能快速匹配出正确介词。
【解析】
14. 句意为“记得考试前复习功课”，固定短语go over表示“复习、温习”，完全符合语境，故填over。
15. 句意为“在我看来，贫穷的老人也可以过上幸福的生活”，固定搭配in one's mind表示“在某人看来”，短语位于句首，首字母需大写，故填In。
16. 句意为“令我们惊讶的是，我们的班主任今天生病了”，固定短语to one's surprise表示“令某人惊讶的是”，短语位于句首，首字母需大写，故填To。
17. 句意为“一些人认为他们的幸福来自拥有很多钱”，固定搭配come from表示“来自”，符合句意逻辑，故填from。
18. 句意为“当风吹过我们学校的时候，我们当中几乎没有人尖叫或者四处跑”，固定表达few of us表示“我们中的几乎没有人”，符合语境，故填of。
【答案】
14. over 15. In 16. To 17. from 18. of
【知识点】
介词固定搭配，常用短语识记
【点评】
本题全部为初中英语核心基础的介词固定搭配考点，所涉及的短语均为课本高频出现的必背内容，没有设置复杂的变形陷阱，只要学生平时做好短语积累，注意句首单词大写的细节，就可以轻松拿到满分，非常适合用来巩固基础短语积累。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Read the passage and finish the following tasks.
A. Complete the passage with the sentences in the box. one extra option
Most people want to be happy, but few know how to find happiness.
19.
20. Too often, we spend so much time thinking about the future—for example, getting into college or getting a good job—that we fail to enjoy the present. You should enjoy life's simple pleasures, such as reading a good book, listening to your favourite music, or spending time with close friends.
21. Many people experience this by dancing or playing a sport, such as swimming.
22. Studies show that people feel good when they spend their time helping others. If you want to feel happier, do good things for someone. You can help a friend with his or her studies, go shopping to buy food for an elderly person, or simply help around the house by washing the dishes.
A. The first step to find happiness is to enjoy the simple things in life.
B. Another secret to living a happy life is to be active and have hobbies where you forget your problems and time.
C. Here are a few suggestions to help you be happier.
D. Finally, many people find happiness by helping others.
E. They will be happy to listen to you and help you.
B. Answer the question. Answer within 15 words
23. Besides the suggestions in the passage, what is another way that can make people feel happy?

19.C 20.A 21.B 22.D
23. Spending time with a pet can bring joy and
reduce stress easily.（答案不唯一,言之有理
即可）

【分析】
这是一篇说明文类的阅读任务题，解题时首先理清文章行文逻辑：文章开篇点明多数人想获得快乐却找不到方法，后续分点介绍获取快乐的途径。做句子还原题时，先逐个匹配段落主题和选项内容：第一空需要承上启下引出下文所有建议，后续段落分别对应“享受小事”“保持活跃”“帮助他人”三个分点，顺着总起→第一点→第二点→最后一点的逻辑就能选出对应选项，最后开放题结合生活常识给出合理的让人愉悦的方式即可，注意字数限制在15词以内。
【解析】
19. 前文引出“很少有人知道如何找到快乐”的话题，空处需要起到总起、引出下文多条建议的作用，C选项“这里有一些能帮你更快乐的建议”完全符合语境，故选C。
20. 空后内容提到不要过度思虑未来，要享受当下生活里的简单乐趣，和A选项“找到快乐的第一步是享受生活中的小事”的主题完全契合，作为本段主题句，故选A。
21. 空后提到人们可以通过跳舞、运动等方式获得愉悦体验，对应B选项“过快乐生活的另一个秘诀是保持活跃，拥有能让你忘记烦恼和时间的爱好”的内容，故选B。
22. 空后整段围绕“帮助他人会让人获得幸福感”展开，D选项“最后，很多人通过帮助他人找到快乐”是本段的主题句，契合内容，故选D。
23. 本题为开放性作答，只要给出符合常理、能让人感到快乐的方式，且字数不超过15词即可。
【答案】
19. C 20. A 21. B 22. D
23. 示例：Spending time with a pet can bring joy and reduce stress easily.（答案不唯一，言之有理即可）
【知识点】
阅读还原，说明文逻辑，情景表达
【点评】
本题难度适中，既考察学生对语篇整体结构、段落主题的匹配能力，也通过开放题引导学生结合生活实际思考，只要抓住文章分点介绍建议的逻辑顺序，就能快速排除多余选项选出正确答案。
【难度系数】
0.7