五、阅读理解。

(一)根据简介，判断句子正(T)误(F)。
()1. There are two mother lions and a baby lion in the zoo.
()2. Tigers eat small animals.
()3. Penguins are big.
(二)根据简介，梳理一下动物园中动物的外貌特征和颜色。

Animal Feature Colour
lion big, brown
big, four legs
giraffe tall, four long legs yellow
penguin small,

(一)1. F 2. T 3. F
(二)four legs, tiger, black and orange, two short legs, black and white

【分析】
这道题分为正误判断和信息梳理两部分，解题思路如下：
1. 对于正误判断题：需要逐一将每个句子与动物园动物的简介信息进行比对，判断句子表述是否与原文一致。比如第1题要确认狮子的数量和种类，第2题核实老虎的食性，第3题判断企鹅的体型描述是否正确。
2. 对于信息梳理题：要根据表格给出的已知信息，结合简介中各动物的外貌特征和颜色描述，补全表格空缺内容。先锁定每个动物对应的特征和颜色，比如狮子除了“big”还有四肢特征，老虎的颜色和特征对应，企鹅的体型和颜色细节等。
【解析】
(一) 判断正误：
1. 根据动物园简介内容，动物园里狮子的数量及种类并非“two mother lions and a baby lion”，所以该句子表述错误，填F。
2. 简介中明确说明老虎以小动物为食，该句子表述与原文一致，填T。
3. 简介里描述企鹅是体型小的动物，并非“big”，所以该句子表述错误，填F。
(二) 补全表格：
狮子（lion）的特征除了big，还有four legs；
第二行的动物是老虎（tiger），它的颜色是black and orange；
企鹅（penguin）的特征是two short legs，颜色是black and white。
据此补全表格空缺内容。
【答案】
(一)1. F 2. T 3. F
(二)four legs, tiger, black and orange, two short legs, black and white
【知识点】
动物特征描述、阅读理解正误判断、信息提取梳理
【点评】
本题聚焦动物园动物相关内容，主要考查学生的阅读理解细节捕捉能力和信息梳理能力。需要学生准确提取文中关于动物数量、食性、外貌及颜色的信息，既要求学生掌握常见动物类词汇，也考验学生的细心程度，有助于提升学生的信息整合与判断能力。
【难度系数】
0.7