1.算一算。

答案
1.
2.(算理理解)算一算,填一填。

答案
2. 622 6−4=2 70−50=20 900−300=600 600+20+2=622
3.用竖式计算,并验算。
549−37 387−164
678−326 843−732
549−37 387−164
678−326 843−732
答案
3. 549−37=512
387−164=223
678−326=352
843−732=111
4.(生活应用)实验小学组织487
名师生去植物园进行研学活动。

名师生去植物园进行研学活动。
答案
4. 487−362=125(人)
5.(环保意识)城中小学为保护环境,开展了回收塑料瓶的活动。

(1)一年级回收了多少个?
(2)三年级比二年级多回收了多少个?
(1)一年级回收了多少个?
(2)三年级比二年级多回收了多少个?
答案
5. (1) 285−42=243(个)
(2) 389−285=104(个)
(2) 389−285=104(个)
6.(思维过程)用1、2、3、4、5、6组成两个三位数,使竖式成立。
(每个竖式里数字只能用一次)

(每个竖式里数字只能用一次)
答案
6. 答案不唯一,如
解析:观察第一个竖式,差的个位上是4,可以想6−2=4(或5−1=4);十位上是1,可以想5−4=1(或3−2=1);百位上是2,可以想3-1=2(或6−4=2),所以算式可以是356-142。观察第二个竖式,根据个位上和十位上是2,可以想5−3=2,6−4=2,百位上就是2−1=1,所以算式可以是265−143。
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