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1[2026江苏无锡期中]关于红外线，下列说法正确的是
（
A.$0°\mathrm{C}$以下的物体不发出红外线
B.肉眼可以直接观察到红外线
C.温度越高的物体，辐射红外线的本领越强
D.医院中常用照射红外线的方法来进行消毒
（
C
）A.$0°\mathrm{C}$以下的物体不发出红外线
B.肉眼可以直接观察到红外线
C.温度越高的物体，辐射红外线的本领越强
D.医院中常用照射红外线的方法来进行消毒
答案
1. C 【解析】
| 知识点 | 分析 | 判断 |
| ---- | ---- | ---- |
| 任何物体都可以辐射红外线 | 0 ℃以下的物体也会发出红外线 | 错误 |
| 红外线属于不可见光 | 人无法直接看到 | 错误 |
| 物体辐射红外线的强弱与温度有关 | 温度越高的物体，辐射红外线的本领越强 | 正确 |
| 紫外线可以杀菌消毒 | 医院一般利用紫外线来进行消毒 | 错误 |
| 知识点 | 分析 | 判断 |
| ---- | ---- | ---- |
| 任何物体都可以辐射红外线 | 0 ℃以下的物体也会发出红外线 | 错误 |
| 红外线属于不可见光 | 人无法直接看到 | 错误 |
| 物体辐射红外线的强弱与温度有关 | 温度越高的物体，辐射红外线的本领越强 | 正确 |
| 紫外线可以杀菌消毒 | 医院一般利用紫外线来进行消毒 | 错误 |
解析
【分析】
本题考查红外线的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合红外线的性质、可见性，以及消毒用光线的类型来判断。首先明确核心知识点：①一切物体在任何温度下都能辐射红外线，温度越高辐射红外线越强；②红外线属于不可见光，肉眼无法直接观察；③医院消毒利用紫外线而非红外线。据此排查各选项的正误。
【解析】
A选项：任何物体在任何温度下都能辐射红外线，0℃以下的物体也会发出红外线，故A错误；
B选项：红外线是不可见光，肉眼无法直接观察到，故B错误；
C选项：物体辐射红外线的本领与温度有关，温度越高，辐射红外线的本领越强，故C正确；
D选项：医院常用紫外线进行消毒，不是红外线，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
红外线的性质、不可见光、紫外线的应用
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查红外线的基本特性，需准确区分红外线与紫外线的特点及应用，难度较低，适合巩固光学基础知识。
【难度系数】
0.8
本题考查红外线的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合红外线的性质、可见性，以及消毒用光线的类型来判断。首先明确核心知识点：①一切物体在任何温度下都能辐射红外线，温度越高辐射红外线越强；②红外线属于不可见光，肉眼无法直接观察；③医院消毒利用紫外线而非红外线。据此排查各选项的正误。
【解析】
A选项：任何物体在任何温度下都能辐射红外线，0℃以下的物体也会发出红外线，故A错误；
B选项：红外线是不可见光，肉眼无法直接观察到，故B错误；
C选项：物体辐射红外线的本领与温度有关，温度越高，辐射红外线的本领越强，故C正确；
D选项：医院常用紫外线进行消毒，不是红外线，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
红外线的性质、不可见光、紫外线的应用
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查红外线的基本特性，需准确区分红外线与紫外线的特点及应用，难度较低，适合巩固光学基础知识。
【难度系数】
0.8
2[2025江苏盐城期中]学过红外线知识后，小明想探究红外线是否与可见光有相同的特性，他拟定如下方案：
方案一：用烟雾显示红外线路径，探究红外线在空气中是否沿直线传播；
方案二：用平面镜反射遥控器的红外线到电视机上，探究红外线能否反射。
下列说法正确的是（
A.方案一可行
B.方案二可行
C.两方案均可行
D.两方案均不可行
方案一：用烟雾显示红外线路径，探究红外线在空气中是否沿直线传播；
方案二：用平面镜反射遥控器的红外线到电视机上，探究红外线能否反射。
下列说法正确的是（
B
）A.方案一可行
B.方案二可行
C.两方案均可行
D.两方案均不可行
答案
2. B 【解析】红外线是红光以外的光,属于不可见光,我们看不到红外线,所以用烟雾无法显示红外线路径,故方案一不可行;用平面镜反射遥控器发出的红外线到电视机上,看遥控器能否控制电视机,探究红外线能否反射是可行的,故方案二可行。
解析
【分析】首先明确红外线属于不可见光，人眼无法直接观察到。方案一试图用烟雾显示红外线路径，但因红外线不可见，烟雾中也无法呈现红外线路径，故方案一不可行；方案二利用平面镜反射红外线，通过观察反射后的红外线能否控制电视机，可探究红外线能否反射，该方案可行，据此判断选项。
【解析】红外线是红光以外的不可见光，人眼无法直接看到红外线，因此用烟雾无法显示红外线路径，故方案一不可行；遥控器发出的红外线属于不可见光，平面镜对红外线同样有反射作用，可通过反射后红外线能否控制电视机，探究红外线能否反射，故方案二可行。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】红外线的特性、光的反射
【点评】本题考查红外线的基本性质，需明确红外线是不可见光，且光的反射规律对不可见光同样适用，属于基础概念题，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】红外线是红光以外的不可见光，人眼无法直接看到红外线，因此用烟雾无法显示红外线路径，故方案一不可行；遥控器发出的红外线属于不可见光，平面镜对红外线同样有反射作用，可通过反射后红外线能否控制电视机，探究红外线能否反射，故方案二可行。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】红外线的特性、光的反射
【点评】本题考查红外线的基本性质，需明确红外线是不可见光，且光的反射规律对不可见光同样适用，属于基础概念题，难度不大。
【难度系数】0.6
3[2025江苏苏州期末]红外线测温仪是利用红外线的
热
效应工作的，其中乙
（填“甲”或“乙”）图能反映测温过程中红外线的传播情况。答案
3. 热 乙 【解析】红外线测温仪是利用红外线的热效应工作的,主要通过传感器接收人体或其他物体所发出的红外线辐射的能量来测定温度,故乙图能反映测温过程中红外线的传播情况。
解析
【分析】
要解答本题，需掌握红外线的特性及红外线测温仪的工作原理：首先，红外线具有热效应，这是红外线测温仪的工作基础；其次，红外线测温仪的工作过程是接收物体自身辐射的红外线，而非向物体发射红外线，据此对比甲、乙两图中红外线的传播方向即可得出结论。
【解析】
红外线测温仪的工作原理是利用红外线的热效应，通过传感器接收物体发出的红外线辐射能量来测定温度，因此红外线的传播方向是从物体指向测温仪。观察题图，甲图中红外线的传播方向是从测温仪指向物体，乙图中红外线的传播方向是从物体指向测温仪，所以乙图能反映测温过程中红外线的传播情况。
【答案】
热；乙
【知识点】
红外线的热效应、红外线的应用
【点评】
本题考查红外线的特性及实际应用，属于初中物理光学部分的基础题，需准确区分红外线的发射与接收场景，理解测温仪的工作逻辑即可解答。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需掌握红外线的特性及红外线测温仪的工作原理：首先，红外线具有热效应，这是红外线测温仪的工作基础；其次，红外线测温仪的工作过程是接收物体自身辐射的红外线，而非向物体发射红外线，据此对比甲、乙两图中红外线的传播方向即可得出结论。
【解析】
红外线测温仪的工作原理是利用红外线的热效应，通过传感器接收物体发出的红外线辐射能量来测定温度，因此红外线的传播方向是从物体指向测温仪。观察题图，甲图中红外线的传播方向是从测温仪指向物体，乙图中红外线的传播方向是从物体指向测温仪，所以乙图能反映测温过程中红外线的传播情况。
【答案】
热；乙
【知识点】
红外线的热效应、红外线的应用
【点评】
本题考查红外线的特性及实际应用，属于初中物理光学部分的基础题，需准确区分红外线的发射与接收场景，理解测温仪的工作逻辑即可解答。
【难度系数】
0.6
4[2025陕西汉中期末]下列装置利用紫外线工作的是（
A.声呐
B.验钞机
C.电视遥控器
D.手机
B
）A.声呐
B.验钞机
C.电视遥控器
D.手机
答案
4. B 【解析】声呐通过发射超声波,运用回声定位的方法来探测海洋的深度等,故A错误;验钞机是利用紫外线能使荧光物质发光这一特性制成的,故B正确;电视遥控器是利用遥控器发出的红外线来控制电视的,故C错误;手机不是利用紫外线来工作的,故D错误。
解析
【分析】要选出利用紫外线工作的装置，需明确紫外线、红外线、超声波的应用特点，逐一分析各选项的工作原理，排除不符合要求的选项。
【解析】A选项：声呐是利用超声波的回声定位原理工作的，与紫外线无关，故A错误；B选项：验钞机利用紫外线能使荧光物质发光的特性制成，是利用紫外线工作的，故B正确；C选项：电视遥控器是利用红外线传递信号来控制电视，不是紫外线，故C错误；D选项：手机主要通过微波（属于电磁波）进行通信，不利用紫外线工作，故D错误。
【答案】B
【知识点】紫外线的应用、红外线的应用、超声波的应用
【点评】本题考查生活中常见设备的工作原理，属于基础识记类题目，需准确区分不同类型波的应用，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：声呐是利用超声波的回声定位原理工作的，与紫外线无关，故A错误；B选项：验钞机利用紫外线能使荧光物质发光的特性制成，是利用紫外线工作的，故B正确；C选项：电视遥控器是利用红外线传递信号来控制电视，不是紫外线，故C错误；D选项：手机主要通过微波（属于电磁波）进行通信，不利用紫外线工作，故D错误。
【答案】B
【知识点】紫外线的应用、红外线的应用、超声波的应用
【点评】本题考查生活中常见设备的工作原理，属于基础识记类题目，需准确区分不同类型波的应用，难度较低。
【难度系数】0.8
5[2025广东佛山期中]若紫外线按照波长划分为UVA、UVB、UVC、EUV四类，如图所示。以下说法正确的是（
A.UVA 紫外线在真空中的传播速度为 $3× 10^6\ \mathrm{m/s}$
B.UVC 紫外线无法在真空中传播
C.UVB 紫外线的波长小于 EUV 紫外线的波长
D.在医院的手术室、病房里，常用紫外线灯来灭菌
D
）A.UVA 紫外线在真空中的传播速度为 $3× 10^6\ \mathrm{m/s}$
B.UVC 紫外线无法在真空中传播
C.UVB 紫外线的波长小于 EUV 紫外线的波长
D.在医院的手术室、病房里，常用紫外线灯来灭菌
答案
5. D 【解析】光在真空中的传播速度为 3×10⁸ m/s,紫外线是一种看不见的光,UVA 紫外线在真空中的传播速度为 3×10⁸ m/s,故A错误;光可以在真空中传播,故UVC 紫外线可以在真空中传播,故B错误;由图可知,UVB 紫外线的波长大于 EUV 紫外线的波长,故C错误;紫外线可以用于灭菌,在医院的手术室、病房里,常用紫外线灯来灭菌,故D正确。故选D。
解析
【分析】
本题考查紫外线的相关性质，需结合光的传播速度、紫外线的传播特性、波长范围及应用等知识点，逐一分析每个选项的正误。
【解析】
选项A：光在真空中的传播速度为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，紫外线属于光，因此UVA紫外线在真空中的传播速度为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，而非$3×10^6\ \mathrm{m/s}$，故A错误。
选项B：所有光（包括紫外线）都可以在真空中传播，因此UVC紫外线能在真空中传播，故B错误。
选项C：由图可知，UVB紫外线的波长范围是280~320 nm，EUV紫外线的波长范围是10~100 nm，因此UVB紫外线的波长大于EUV紫外线的波长，故C错误。
选项D：紫外线具有杀菌作用，在医院的手术室、病房里，常用紫外线灯来灭菌，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
紫外线的性质、光速、波长
【点评】
本题考查紫外线的基础知识点，属于常规基础题，需要准确掌握光的传播速度、紫外线的波长范围及应用，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题考查紫外线的相关性质，需结合光的传播速度、紫外线的传播特性、波长范围及应用等知识点，逐一分析每个选项的正误。
【解析】
选项A：光在真空中的传播速度为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，紫外线属于光，因此UVA紫外线在真空中的传播速度为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，而非$3×10^6\ \mathrm{m/s}$，故A错误。
选项B：所有光（包括紫外线）都可以在真空中传播，因此UVC紫外线能在真空中传播，故B错误。
选项C：由图可知，UVB紫外线的波长范围是280~320 nm，EUV紫外线的波长范围是10~100 nm，因此UVB紫外线的波长大于EUV紫外线的波长，故C错误。
选项D：紫外线具有杀菌作用，在医院的手术室、病房里，常用紫外线灯来灭菌，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
紫外线的性质、光速、波长
【点评】
本题考查紫外线的基础知识点，属于常规基础题，需要准确掌握光的传播速度、紫外线的波长范围及应用，难度较低。
【难度系数】
0.6
6[2026江苏徐州模拟]少量的紫外线照射是有益的，过量的紫外线照射会损伤皮肤。紫外线能使荧光物质发光，小明想检验某防晒霜对紫外线的阻挡作用，他设计了如图所示的实验装置，在一定防护下进行实验。固定好紫外线灯和涂有荧光物质的硬纸板，将一块大小合适的透明塑料板放在
刷易错 小心有坑~
Ⅱ
（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域，并调节塑料板与硬纸板平行。打开紫外线灯，荧光物质发光；关闭紫外线灯，荧光物质不发光。然后按产品的说明书要求在塑料板上均匀涂满防晒霜,再次打开紫外线灯(合理即可)
，发现荧光物质发光，由此可推断该防晒霜不能阻挡全部紫外线。刷易错 小心有坑~
答案
6. Ⅱ 按产品的说明书要求在塑料板上均匀涂满防晒霜,再次打开紫外线灯(合理即可)
【解析】固定好紫外线灯和涂有荧光物质的硬纸板,将一块大小合适的透明塑料板放置在Ⅱ区域,且调整塑料板与硬纸板平行。打开紫外线灯,荧光物质发光;关闭紫外线灯,荧光物质不发光。然后按产品的说明书要求在塑料板上均匀涂满防晒霜,再次打开紫外线灯,发现荧光物质发光,由此可推断该防晒霜不能阻挡全部紫外线。
【解析】固定好紫外线灯和涂有荧光物质的硬纸板,将一块大小合适的透明塑料板放置在Ⅱ区域,且调整塑料板与硬纸板平行。打开紫外线灯,荧光物质发光;关闭紫外线灯,荧光物质不发光。然后按产品的说明书要求在塑料板上均匀涂满防晒霜,再次打开紫外线灯,发现荧光物质发光,由此可推断该防晒霜不能阻挡全部紫外线。
解析
【分析】
要检验防晒霜对紫外线的阻挡作用，需利用紫外线能使荧光物质发光的特性，让紫外线先经过防晒霜再照射到硬纸板的荧光物质上。观察装置，紫外线灯在40cm刻度处，硬纸板在80cm刻度处，Ⅱ区域位于两者之间，适合放置涂有防晒霜的塑料板；实验需控制变量，先放置透明塑料板验证紫外线能使荧光物质发光，后续要在塑料板上涂防晒霜，再次打开紫外线灯，观察荧光是否发光，从而判断防晒霜的阻挡效果。
【解析】
1. 放置塑料板：将透明塑料板放在Ⅱ区域，该区域在紫外线灯和硬纸板之间，能让紫外线穿过塑料板后照射到硬纸板的荧光物质上，符合实验要求；
2. 后续操作：按产品说明书要求在塑料板上均匀涂满防晒霜，再次打开紫外线灯，若荧光物质仍发光，说明防晒霜不能阻挡全部紫外线，完成实验验证。
【答案】
Ⅱ；按产品的说明书要求在塑料板上均匀涂满防晒霜，再次打开紫外线灯（合理即可）
【知识点】
紫外线的特性、实验方案设计
【点评】
本题结合紫外线的特性考查实验探究能力，需明确实验目的和变量控制，合理选择器材位置，难度适中，能有效考查学生的实验逻辑思维。
【难度系数】
0.5
要检验防晒霜对紫外线的阻挡作用，需利用紫外线能使荧光物质发光的特性，让紫外线先经过防晒霜再照射到硬纸板的荧光物质上。观察装置，紫外线灯在40cm刻度处，硬纸板在80cm刻度处，Ⅱ区域位于两者之间，适合放置涂有防晒霜的塑料板；实验需控制变量，先放置透明塑料板验证紫外线能使荧光物质发光，后续要在塑料板上涂防晒霜，再次打开紫外线灯，观察荧光是否发光，从而判断防晒霜的阻挡效果。
【解析】
1. 放置塑料板：将透明塑料板放在Ⅱ区域，该区域在紫外线灯和硬纸板之间，能让紫外线穿过塑料板后照射到硬纸板的荧光物质上，符合实验要求；
2. 后续操作：按产品说明书要求在塑料板上均匀涂满防晒霜，再次打开紫外线灯，若荧光物质仍发光，说明防晒霜不能阻挡全部紫外线，完成实验验证。
【答案】
Ⅱ；按产品的说明书要求在塑料板上均匀涂满防晒霜，再次打开紫外线灯（合理即可）
【知识点】
紫外线的特性、实验方案设计
【点评】
本题结合紫外线的特性考查实验探究能力，需明确实验目的和变量控制，合理选择器材位置，难度适中，能有效考查学生的实验逻辑思维。
【难度系数】
0.5
7 冬天利用红外线暖炉取暖时,暖炉发出淡红色的光,这是因为 (
A.红外线本身就是一种淡红色的光
B.暖炉的电热丝在发出红外线的同时还会发出红色光
C.暖炉的电热丝发出的红外线中有一部分是看得见的,有一部分是看不见的
D.暖炉的电热丝发出的红外线与阳光中的红外线不同,前者是淡红色的,后者是看不见的
B
)A.红外线本身就是一种淡红色的光
B.暖炉的电热丝在发出红外线的同时还会发出红色光
C.暖炉的电热丝发出的红外线中有一部分是看得见的,有一部分是看不见的
D.暖炉的电热丝发出的红外线与阳光中的红外线不同,前者是淡红色的,后者是看不见的
答案
7. B 【解析】暖炉的电热丝会发出红外线和红光;由于红外线是不可见光,所以看到的淡红色的光并不是红外线。故B正确。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确红外线的核心性质：红外线属于不可见光，是人眼无法直接看到的电磁波；而高温物体（如暖炉电热丝）在辐射红外线的同时，会伴随少量可见光辐射。接下来逐一分析选项，判断正误。
【解析】
红外线是不可见光，人眼无法直接看到红外线。暖炉的电热丝在加热时，温度升高，除了辐射不可见的红外线外，还会辐射出少量的可见光（淡红色光）。
选项A：红外线是不可见光，并非淡红色光，错误；
选项B：暖炉电热丝发出红外线的同时会发出红色光，看到的淡红色光是这种可见光，正确；
选项C：所有红外线都是不可见光，不存在看得见的红外线，错误；
选项D：红外线本身都是不可见光，与来源无关，错误。
【答案】
B
【知识点】
红外线的性质、不可见光与可见光的区别
【点评】
本题考查红外线的基础概念，核心是明确红外线为不可见光，高温物体辐射红外线时会伴随少量可见光，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确红外线的核心性质：红外线属于不可见光，是人眼无法直接看到的电磁波；而高温物体（如暖炉电热丝）在辐射红外线的同时，会伴随少量可见光辐射。接下来逐一分析选项，判断正误。
【解析】
红外线是不可见光，人眼无法直接看到红外线。暖炉的电热丝在加热时，温度升高，除了辐射不可见的红外线外，还会辐射出少量的可见光（淡红色光）。
选项A：红外线是不可见光，并非淡红色光，错误；
选项B：暖炉电热丝发出红外线的同时会发出红色光，看到的淡红色光是这种可见光，正确；
选项C：所有红外线都是不可见光，不存在看得见的红外线，错误；
选项D：红外线本身都是不可见光，与来源无关，错误。
【答案】
B
【知识点】
红外线的性质、不可见光与可见光的区别
【点评】
本题考查红外线的基础概念，核心是明确红外线为不可见光，高温物体辐射红外线时会伴随少量可见光，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.3
