()2.I couldn't play basketball .

A.good
B.well
C.too

2. B

【分析】
首先拿到这道题，第一步先通读题干，理解句子要表达的含义是“我篮球打得不好”。接下来判断空格处的语法作用：空格是用来修饰动词短语play basketball（打篮球）这个动作的，修饰实义动词需要使用副词。接下来我们逐一辨析三个选项的词性和用法，排除不符合语法和语义的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析题干语法需求：句中谓语动词是实义动词play，空格处需要填入副词来修饰play这个动作，说明打球的程度。
2. 逐一辨析选项：
选项A：good是形容词，形容词的功能是修饰名词，不能用来修饰动词，不符合语法要求，排除。
选项B：well是副词，含义为“好地”，可以修饰play basketball这个动作，代入句中语义通顺，语法正确。
选项C：too意为“也”，一般用于肯定句句末，代入否定句中语义不通，排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
副词修饰动词；形容词副词辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察形容词和副词的修饰规则，易错点是不少同学会混淆good和well的用法，误选A选项，要牢记：修饰名词用形容词，修饰动作/动词要使用对应的副词。
【难度系数】
0.8

()3.One day I am going to the moon.

A.visit
B.visiting
C.visited

3. A

【分析】
首先拿到题目先定位题干里的关键提示结构，句中出现了一般将来时的标志性结构be going to，我们先回忆这个结构的搭配规则：be going to表示计划、打算将来做某事，后面的to是不定式符号，必须接动词原形。接下来对比三个选项的形式，找出唯一符合要求的动词原形就能得到正确答案。
【解析】
1. 先分析题干语法逻辑：句中"am going to"是一般将来时的常用固定结构，该结构要求后面必须接动词原形，用来描述未来计划要完成的动作。
2. 逐一辨析选项：
选项A：visit是动词原形，完全符合be going to的搭配规则；
选项B：visiting是visit的动名词/现在分词形式，不能跟在be going to之后，不符合语法要求；
选项C：visited是visit的过去式/过去分词形式，同样不满足该结构的搭配规则。
因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】be going to固定搭配；动词形式辨析
【点评】本题是中小学英语的基础时态题，核心考查be going to结构的基础用法，只要学生牢记该结构后接动词原形的规则，就能快速选出正确答案，能够帮助学生区分不定式符号to和介词to的后续动词形式差异，巩固一般将来时的基础构成规则。
【难度系数】0.9

()4.At that time, there no gyms.

A.are
B.be
C.were

4. C

【分析】
拿到这道题首先先找题干里的时间提示信息，句首的"At that time"意思是“在那时”，是典型的一般过去时的时间标志，说明句子描述的是过去的情况，be动词需要用过去式，先排除不符合过去时态的选项；接下来看there be句型的主语，空格后面的no gyms是可数名词复数，根据there be句型的就近原则，be动词的形式要和后面的名词单复数保持一致，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 第一步判断时态：句中时间状语"At that time"表示过去的时间，本句时态为一般过去时，there be结构中的be动词需要使用过去式。选项A的are是一般现在时的复数be动词，选项B的be是be动词原形，都不符合一般过去时的使用要求，直接排除A、B选项。
2. 第二步判断be动词的单复数：there be句型遵循就近一致原则，空格后紧邻的名词是gyms，为可数名词复数，对应的一般过去时的复数be动词是were，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
there be句型；一般过去时；主谓一致
【点评】
本题是英语基础时态辨析题，核心考点是there be句型的时态规则和就近原则，只要学生能准确识别时间标志词判断时态，再掌握there be的主谓一致规则就能轻松选出正确答案，适合巩固一般过去时的there be结构相关知识点。
【难度系数】
0.8

五、根据首字母和图片提示补全单词。
1. At that time,people didn't go by b.
2. Cavemen often ate raw m.
3. In 2050,there will be house r.They will cook,clean and wash the
d.

1. bus 2. meat 3. robots,dishes

【分析】
做这道题时，我们可以按照三步思路推导：首先通读每一个句子，先理解句子的整体含义，再结合给出的首字母提示，关联对应的插图内容、生活常识和课内所学的常用词汇，最后还要检查填入的单词是否符合语法规则，比如名词单复数是否和句中内容匹配，就能顺利补全所有单词。
【解析】
1. 句意为“在那个时候，人们不乘坐______出行”，by后接交通工具是英语里表达出行方式的常用结构，首字母为b，结合插图的公交车提示，对应单词是bus。
2. 句意为“穴居人经常吃生的______”，raw意为“生的”，首字母为m，结合插图的生肉提示，对应单词是meat。
3. 第一空：句意为“在2050年，将会出现家用______，它们会做饭、打扫卫生”，句中用They指代该事物，说明要填可数名词复数，首字母为r，结合插图的机器人提示，对应单词是robots；第二空，固定搭配wash the dishes意为“洗碗”，首字母为d，结合插图的餐具盘子提示，对应单词是dishes。
【答案】
1. bus 2. meat 3. robots, dishes
【知识点】
交通工具词汇，食物类词汇，固定短语搭配
【点评】
本题结合语境、首字母提示和配图考察小学阶段核心名词的拼写掌握情况，整体难度较低，易错点是第三题的两个空需要使用名词复数形式，不少同学容易忽略句中复数指代的提示，误写为单数形式robot和dish，解题时要注意结合句中的指代信息判断名词形式。
【难度系数】
0.8

六、书面表达。
“昨天晚上我做了一个梦,梦见我和弟弟举行了比赛。一开始我不能跑得很快,然而在喝了一些
水之后,我就能跑得很快了。突然,我摔倒了,梦醒了。”请用一段文字描述你的梦境。
要求:语句通顺,书写工整,可适当发挥。
参考词汇:an interesting dream, had a race, tripped and fell, drank some water

I had an interesting dream last night. I
had a race with my brother. At first, I couldn't
run fast. Then I drank some magic water.
After that,I could run very fast. Suddenly I
tripped and fell. Then I woke up.

【分析】
首先拿到这道写作题，第一步先审题：明确写作主题是描述昨晚的一场梦境，确定全文核心时态为一般过去时；第二步要把题干给出的所有情节要点全部梳理出来，同时要把题目提供的参考词汇全部合理融入作文中；第三步按照梦境事件的发展顺序组织内容：先总述昨晚做了个有趣的梦，再依次交代和弟弟赛跑、一开始跑不快、喝水后跑很快、突然摔倒、最后梦醒的情节，还可以适当补充少量合理内容让行文更流畅，不需要使用复杂句式，保证语句通顺、语法正确即可。
【解析】
1. 体裁与时态确定：本文属于叙事类英语小作文，描述昨晚发生的梦境事件，全文统一使用一般过去时，所有谓语动词要变换为对应的过去式形式。
2. 要点排布：
① 开篇总起：直接点明核心事件，用上参考词汇an interesting dream，写出句子"I had an interesting dream last night."
② 交代核心事件：说明梦里和弟弟赛跑，用上参考词汇had a race，写出句子"I had a race with my brother."
③ 按顺序推进情节：先写一开始跑不快"At first, I couldn't run fast."，接着写喝水的情节，用上参考词汇drank some water，可适当发挥补充magic让情节更合理，写出"Then I drank some magic water. After that,I could run very fast."
④ 收尾：写出绊倒摔倒的情节，用上参考词汇tripped and fell，最后交代梦醒，完成全文："Suddenly I tripped and fell. Then I woke up."
3. 把所有句子顺连，检查有没有遗漏要点、有没有语法错误，保证语句通顺即可。
【答案】
I had an interesting dream last night. I had a race with my brother. At first, I couldn't run fast. Then I drank some magic water. After that,I could run very fast. Suddenly I tripped and fell. Then I woke up.
【知识点】
一般过去时，英语记叙文写作，常用动词短语
【点评】
本题是非常基础的叙事类书面表达，题干已经给出了全部核心情节和参考词汇，学生只需要按照事件发展逻辑串联内容，正确使用一般过去时、保证谓语动词过去式变形正确，就可以完成符合要求的作文，适合刚接触一般过去时写作的学生巩固基础，注意不要出现时态混乱的低级错误即可。
【难度系数】
0.8