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8. 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一 一场以数字艺术诠释长江文化的展览“何以长江——长江文化数字大展”在江苏大剧院举办，吸引了众多观众前来观展。展览作品由多支专业数字艺术团队和十余位艺术家共同完成。艺术与科技的融合，让充满诗意的传统绘画与奔流不息的滔滔江水交汇，为观众带来了别样的审美享受。
材料二 传统绘画与舞蹈的创意融合产生叠加效应，激发了美术新活力。杭州亚运会开幕式文艺表演环节，第一个节目《水墨入诗画》以中国画为基本元素，身着青绿色长裙的舞者在山水画卷中翩翩起舞，营造出“人在画中游，画在景中走”的优美意境。舞蹈诗剧《只此青绿》同样以经典山水画为灵感，通过舞蹈再现画家王希孟创作《千里江山图》的过程，并以刚柔相济的肢体语言、精心设计的舞蹈动作呈现山水神韵。
(1)请用一句话概括上述两则材料的内容。
(2)请欣赏下面这幅山水画，仿照例句写一句话。
例句：飞瀑奔泻，我体会到了李白诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽雄奇。
仿写：
材料一 一场以数字艺术诠释长江文化的展览“何以长江——长江文化数字大展”在江苏大剧院举办，吸引了众多观众前来观展。展览作品由多支专业数字艺术团队和十余位艺术家共同完成。艺术与科技的融合，让充满诗意的传统绘画与奔流不息的滔滔江水交汇，为观众带来了别样的审美享受。
材料二 传统绘画与舞蹈的创意融合产生叠加效应，激发了美术新活力。杭州亚运会开幕式文艺表演环节，第一个节目《水墨入诗画》以中国画为基本元素，身着青绿色长裙的舞者在山水画卷中翩翩起舞，营造出“人在画中游，画在景中走”的优美意境。舞蹈诗剧《只此青绿》同样以经典山水画为灵感，通过舞蹈再现画家王希孟创作《千里江山图》的过程，并以刚柔相济的肢体语言、精心设计的舞蹈动作呈现山水神韵。
(1)请用一句话概括上述两则材料的内容。
(2)请欣赏下面这幅山水画，仿照例句写一句话。
例句：飞瀑奔泻，我体会到了李白诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽雄奇。
仿写：
群山逶迤，我感受到了杜甫笔下“岱宗夫如何?齐鲁青未了”的宏伟磅礴。
答案
(1)艺术与科技融合,传统绘画与舞蹈创意融合,激发
了美术新活力。
(2)(示例)群山逶迤,我感受到了杜甫笔下“岱宗夫如
何?齐鲁青未了”的宏伟磅礴。
了美术新活力。
(2)(示例)群山逶迤,我感受到了杜甫笔下“岱宗夫如
何?齐鲁青未了”的宏伟磅礴。
解析
【分析】
第(1)题是材料概括题，首先分别定位两则材料的核心表述：材料一重点讲艺术与科技融合，用数字技术赋能传统绘画带来新的审美体验；材料二开篇就点明核心观点“传统绘画与舞蹈的创意融合产生叠加效应，激发了美术新活力”，我们只需要把两则材料的两类融合方式整合起来，去掉无关的展会、演出名称等次要信息，用一句话通顺串联即可。第(2)题是仿写题，首先拆解例句的结构：先以四字短语点明画面景物的核心特点，接着表述自身感受，再引出对应意境的经典古诗文名句，最后点出诗句对应的风格意境。观察这幅山水画，核心景物是连绵高耸的群山，挑选和群山雄浑意境匹配的写山经典诗句，匹配结构完成仿写即可。
【解析】
(1) 首先提取两则材料的关键信息：①材料一核心：艺术与科技相融合，为传统绘画相关的文化传播带来新的呈现形式；②材料二核心：传统绘画与舞蹈创意融合，能够激发美术新活力。将两类融合方式合并表述，剔除次要的展会名称、演出细节等冗余信息，整合得到通顺的概括语句。
(2) 仿写严格匹配例句结构：第一步用四字短语概括画面中山峦连绵的特点，比如“群山逶迤”；第二步衔接感受表述“我感受到了”；第三步选取对应写山的经典诗句，比如杜甫《望岳》中描绘泰山宏伟磅礴的“岱宗夫如何？齐鲁青未了”；最后点出对应的意境特点“宏伟磅礴”，整体逻辑通顺，画面、诗句、意境三者匹配即可。
【答案】
(1) 艺术与科技融合,传统绘画与舞蹈创意融合,激发了美术新活力。
(2) 示例：群山逶迤,我感受到了杜甫笔下“岱宗夫如何?齐鲁青未了”的宏伟磅礴。
【知识点】
材料内容概括，语句仿写，古诗文运用
【点评】
本题属于语文综合实践类题型，既考查学生从多则材料中提取核心信息、整合概括的能力，又结合传统山水画情境考查学生的古诗文积累与规范表达能力，同时引导学生关注当下传统艺术创新融合的文化热点，贴合语文核心素养的考查要求，整体难度适中。
【难度系数】
0.7
第(1)题是材料概括题，首先分别定位两则材料的核心表述：材料一重点讲艺术与科技融合，用数字技术赋能传统绘画带来新的审美体验；材料二开篇就点明核心观点“传统绘画与舞蹈的创意融合产生叠加效应，激发了美术新活力”，我们只需要把两则材料的两类融合方式整合起来，去掉无关的展会、演出名称等次要信息，用一句话通顺串联即可。第(2)题是仿写题，首先拆解例句的结构：先以四字短语点明画面景物的核心特点，接着表述自身感受，再引出对应意境的经典古诗文名句，最后点出诗句对应的风格意境。观察这幅山水画，核心景物是连绵高耸的群山，挑选和群山雄浑意境匹配的写山经典诗句，匹配结构完成仿写即可。
【解析】
(1) 首先提取两则材料的关键信息：①材料一核心：艺术与科技相融合，为传统绘画相关的文化传播带来新的呈现形式；②材料二核心：传统绘画与舞蹈创意融合，能够激发美术新活力。将两类融合方式合并表述，剔除次要的展会名称、演出细节等冗余信息，整合得到通顺的概括语句。
(2) 仿写严格匹配例句结构：第一步用四字短语概括画面中山峦连绵的特点，比如“群山逶迤”；第二步衔接感受表述“我感受到了”；第三步选取对应写山的经典诗句，比如杜甫《望岳》中描绘泰山宏伟磅礴的“岱宗夫如何？齐鲁青未了”；最后点出对应的意境特点“宏伟磅礴”，整体逻辑通顺，画面、诗句、意境三者匹配即可。
【答案】
(1) 艺术与科技融合,传统绘画与舞蹈创意融合,激发了美术新活力。
(2) 示例：群山逶迤,我感受到了杜甫笔下“岱宗夫如何?齐鲁青未了”的宏伟磅礴。
【知识点】
材料内容概括，语句仿写，古诗文运用
【点评】
本题属于语文综合实践类题型，既考查学生从多则材料中提取核心信息、整合概括的能力，又结合传统山水画情境考查学生的古诗文积累与规范表达能力，同时引导学生关注当下传统艺术创新融合的文化热点，贴合语文核心素养的考查要求，整体难度适中。
【难度系数】
0.7
