赏诗文,明辨贤才与初心
小湖打算撰写一篇推文,探寻古代的用人之道,为此摘录了多篇相关古诗文,请你协助完成以下任务。
摘录一:
卜算子·片片蝶衣轻
[南宋]刘克庄
片片蝶衣轻,点点猩红小。道是天公不惜花,百种千般巧。
朝见树头繁,暮见枝头少。道是天公果惜花,雨洗风吹了。
摘录二:
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
摘录三:
冯异①定关中自以久在外不自安。有人上章言:“异权威至重,百姓归心,号为‘咸阳王’,陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢。诏曰:“将军之于国家,恩犹父子,何嫌何疑,而有惧意?”及异大破敌军,诸将欲分其功。玺书②诮③大司马④以下,称异功若丘山。今人咸知异为名将,然非君之明,必困谗口矣。
(选自洪迈《容斋随笔·燕昭汉光武之明》)
[注释]①冯异:人名,汉代名将。②玺书:秦以后专指皇帝的诏书。③诮:责问。④大司马:官名。
8.摘录一中两个“道是”,体现了词人对花落的之情,含蓄地表达了词人怀才不遇,不受重用,屡遭压抑的凄楚情怀。
9.解释下面句子中加点的词语。
(1)食 马者不知其能千里而食也
(2)执策而临 之
(3)今人咸 知异为名将
(4)称 异功若丘山
10.请你帮小湖翻译摘录二中画横线的句子。
食马者不知其能千里而食也。
11.请你为摘录三中画横线的句子断句(用“/”标示,限两处)。
冯异定关中自以久在外不自安
12.下面是对摘录三内容的理解,你认为不正确的一项是()
A.冯异平定了关中,长时间待在京城之外,心中不能自安。
B.有人认为,冯异威势很大,建议陛下应该防范他谋反。
C.冯异大败了敌军,许多将领分享了他的功劳。
D.光武帝下诏称赞冯异的功劳如同山丘那样高。
13.小湖认为摘录二、摘录三两文写出了统治者对待人才的不同态度,请任选一文用简洁的语言概括。
小湖打算撰写一篇推文,探寻古代的用人之道,为此摘录了多篇相关古诗文,请你协助完成以下任务。
摘录一:
卜算子·片片蝶衣轻
[南宋]刘克庄
片片蝶衣轻,点点猩红小。道是天公不惜花,百种千般巧。
朝见树头繁,暮见枝头少。道是天公果惜花,雨洗风吹了。
摘录二:
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
摘录三:
冯异①定关中自以久在外不自安。有人上章言:“异权威至重,百姓归心,号为‘咸阳王’,陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢。诏曰:“将军之于国家,恩犹父子,何嫌何疑,而有惧意?”及异大破敌军,诸将欲分其功。玺书②诮③大司马④以下,称异功若丘山。今人咸知异为名将,然非君之明,必困谗口矣。
(选自洪迈《容斋随笔·燕昭汉光武之明》)
[注释]①冯异:人名,汉代名将。②玺书:秦以后专指皇帝的诏书。③诮:责问。④大司马:官名。
8.摘录一中两个“道是”,体现了词人对花落的之情,含蓄地表达了词人怀才不遇,不受重用,屡遭压抑的凄楚情怀。
9.解释下面句子中加点的词语。
(1)
(2)执策而
(3)今人
(4)
10.请你帮小湖翻译摘录二中画横线的句子。
食马者不知其能千里而食也。
11.请你为摘录三中画横线的句子断句(用“/”标示,限两处)。
冯异定关中自以久在外不自安
12.下面是对摘录三内容的理解,你认为不正确的一项是()
A.冯异平定了关中,长时间待在京城之外,心中不能自安。
B.有人认为,冯异威势很大,建议陛下应该防范他谋反。
C.冯异大败了敌军,许多将领分享了他的功劳。
D.光武帝下诏称赞冯异的功劳如同山丘那样高。
13.小湖认为摘录二、摘录三两文写出了统治者对待人才的不同态度,请任选一文用简洁的语言概括。
答案
8. 惋惜(或怜惜)
9.(1)同“饲”,喂 (2)面对 (3)都 (4)称赞
10. 喂马的人不知道它能日行千里而像喂普通的马一样来喂养它。
11. 冯异定关中/自以久在外/不自安
12. C
13. 示例一:摘录二中“食马者”不能识别人才,埋没、摧残人才。
示例二:摘录三中光武帝相信人才(不听信谗言)并重用(保护)人才。
9.(1)同“饲”,喂 (2)面对 (3)都 (4)称赞
10. 喂马的人不知道它能日行千里而像喂普通的马一样来喂养它。
11. 冯异定关中/自以久在外/不自安
12. C
13. 示例一:摘录二中“食马者”不能识别人才,埋没、摧残人才。
示例二:摘录三中光武帝相信人才(不听信谗言)并重用(保护)人才。
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