3. 实验中学八年级(3)班正在开展以“文海遨游，品味经典”为主题的专题学习活动，请你积极参与。
(1)班长小雅对《说文解字》部分特别感兴趣，她找来了几张象形字的图片，请你选出它们对应的汉字。
A. (鱼，亩) B. (羊，牛) C. 𠔥(犬，大) D. (鸟，乌)
A. B. C. D.
(2)班委会想邀请团委刘老师来为大家做“文海遨游，品味经典”的讲座，时间是下周二上午10点，地点在本班教室。请以班长小雅的身份邀请刘老师，见面后你会怎么说？
(3)请你代表你所在的小组，结合《经典常谈》中对下列古籍的阐述，选择一本推荐给大家，并说说你的理由。
《诗经》《战国策》《史记》

3.(1)鱼 羊 犬 鸟
(2)(示例)刘老师您好,我是八年级(3)班班长小雅,我们班想邀请您来我班做一场“文海遨游,品味经典”的讲座,时间是下周二上午10点,请问您这个时间方便参加吗?
(3)(示例一)我选择《诗经》。《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色,《诗经》是国人诗歌启蒙之源,深入阅读《诗经》不仅可以了解先秦人们的生活,从中感悟人生的道理,还可以欣赏其语言美,学习赋比兴的表现手法。
(示例二)我选择《战国策》,这是一部国别体史书。首先,书中的人物形象极为丰富,有智慧过人的策士,如苏秦、张仪等;有勇敢果决的武将,如白起、李牧等。其次,书中的故事情节扣人心弦,引人入胜。读这部书,我们会得到深刻的启示与感悟。
(示例三)我选《史记》。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响,其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作,在中国文学史上有重要地位,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有很高的文学价值。

(一)阅读下面的文字,完成各题。
花开四季的院子
袁省梅
正吃着饭,老宋和胖子又抬起了杠。
老宋说:“也不知我那大院子的花长得咋样了。这么热的天,得勤浇水。”
工地上的人都知道,老宋有一个五分地大的院子。老宋但凡说起他的大院子,就会说起院里的花长得怎样茂盛。大家吃着饭,累乏乏的,耳朵倒不累,就听老宋唠叨他的大院子。
那个四季花开的大院子就一点点地在大家眼前清晰了起来:紫红的鸡冠花、小巧的夜来香……听着听着,没人听他的了,各自说开了自家的院子。算起来,他们来到这个工地,都快三年了。离家远的人三年都没回去过。他们不舍得路费。老宋就是。
老宋说:“今年春天雨水好,我老婆说了,春天院子里的迎春花桃花杏花,开得可繁。”
老宋说:“你们没看见,那花一开——咳——我那大院子满院都亮堂了……”
老宋还要说,胖子举着筷子摆着不叫他说了。胖子说:“你那算啥啊!我家那院子小是小了点儿,可小有小的好。”
胖子在家时,也喜欢在院子里种花草。
老宋不等胖子说完,就抢着话说:“就鸡屁股大的地方,能有啥看头儿?还是地方大了好,种个花草也能长出个气势来。”
胖子敲了一下碗,不高兴地说:“我那是鸡屁股,你那是个啥?牛头?马面?”
老宋听着胖子的话里有味儿了,就用筷子点着大家,说:“你们说说,院子大了好还是小了好?我给你说,我那些花,鸡冠花,指甲草,四季梅,争着开。一入夜,满院子的香。”
胖子小眼睛斜着老宋说:“你那都是些平常的花,有啥好看的?我那小院子里种的可是牡丹,牡丹你见过吗?百花之王!”
老宋气得一口饭含在嘴里,等不及咽下去,又说:“等工程完了,你跟我回去看看我大院子里的花比得上你的啥牡丹不。”
一旁的人看老宋和胖子都带上了劲儿,就起哄说:“等着工程完了,咱一起跟着去看老宋和胖师傅家的花,我们给你俩的院子打分,谁得分低谁请我们喝酒。”
吃完饭,工人们去工地了,食堂里就剩老宋和胖子了。老宋想起上午在城里买菜时看见的花坛,忍不住想给胖子说,看胖子在嗑瓜子,就讪讪地说:“一个男人喜欢嗑瓜子,不怕人笑话。”
胖子斜了他一眼,说:“你一个男人还喜欢种花种草哩。”
老宋说:“你不是也喜欢种个花草吗?我给你说吧,我家倒是有个大院子,可现在都出来打工了,哪个还给它种花? 就是我那四亩地,也叫邻居给种了。”胖子把瓜子装兜里,低着头说:“我家现在是连那个鸡屁股大的院子也没了,修高速路给收了,什么牡丹也是以前的事了。”(①处)
老宋说:“等工程完了,我就回家,再也不出来了,给我那大院子种上花,夏天拉个躺椅躺在花架下歇凉,多好。”
胖子说:“是好。”
老宋说:“要不,咱在工地上种几棵花?”
胖子一听,笑得眼睛只剩一条细缝了,说:“你有花籽?”
老宋说:“当然有。”
老宋真的从他的包里翻出一小包花籽,说:“出门我就带上了。前年种了几棵,让一车沙土给埋了。去年也种了,又让石子给压了。今年,咱就种在食堂门前,天天看着。”
胖子说:“好,看着花,就跟看到咱家院子一样了。”(②处)
老宋和胖子找出几个泡沫箱子,装了土,把花籽一粒一粒地种上。
老宋看着那些箱子,说:“我那大院子……”还没等他说下去,胖子就接着说:“”
说完,他俩哈哈大笑。
(选自《百花园》,有删改)
【探究一:情节安排】
4.下列对文章情节理解有误的一项是 ()
A.通过对话,读者了解到老宋过去的经历、现在的心愿及未来的打算,情节集中紧凑。
B.老宋和胖子在对话中,就“院子大了好还是小了好”产生分歧,推动了小说情节发展。
C.老宋说“今年”院子里花开得繁盛,又说其实没人种花了,前后矛盾,主要表现出他的虚荣。
D.小说中的对话以短句为主,夹杂长句,叙事节奏不断变换,使得整篇小说张弛有度。
【探究二:人物塑造】
5.人物说话方式、语气变化等能够体现其心理和性格特征,请回答下列问题。
(1)老宋多次在对话中提及“我那大院子”有什么作用? 结合文中加点处进行分析。
(2)A、B两句,哪一句更可能是结尾处胖子说的话? 请选择并说明理由。
A.快别提你那个大院子啦!
B.那个四季开花的大院子啊!
选择。理由:
【探究三:主题挖掘】
6.“对话”可以表现人物活动的时代背景,呈现当时社会的真实情况。从文中画横线的两处对话中任意挑选一处深入解读。

4.C
5.(1)体现老宋对家乡大院子的眷恋、牵挂以及对过去种花生活的自豪,还表现出他对未来回家种花生活的期待。
(2)(示例)B “那个四季开花的大院子啊!”承接上文,与前文对老宋院子里花的描述相呼应,更能体现两人对家乡院子共同的情感和向往,营造温馨的氛围。
6.(示例)选择①处对话。老宋说自家大院子,胖子说自家小院子,最后又都道出院子已无法种花或院子已没了的事实。从这里能看出,有时为了生活,人们不得不离开家乡外出打工,即便对家乡院子里种花的生活有着深深眷恋,也只能搁置。这反映出人们在现实生活面前的无奈,背井离乡去追求生计,不得不放弃曾经熟悉且喜爱的乡村庭院生活。