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3. 童话充满着奇思妙想。如果你是童话中的人物，来到河边，会怎么过河呢？写出你的神奇方法。
答案
神奇方法1：我是童话里的拇指姑娘，召唤河边的蒲公英精灵，让它们把蓬松的蒲公英绒毛变成轻盈的小伞，载着我慢悠悠飘到河对岸。神奇方法2：我是童话里的小木偶，找到河边的魔法葫芦，对着葫芦念出“变变变”的咒语，葫芦瞬间变成圆滚滚的小船，我坐着小船划过河去。
解析
本题要求结合童话的奇思妙想，发挥想象力，设计符合童话风格的独特过河方法，需体现奇幻、有趣的特点，符合四年级学生的想象水平。
二、根据所学知识填空。
1. 爸爸常用“，”这句话劝勉我要珍惜少壮年华，勤奋学习，不要到老一事无成。
2. “，”告诉我们学习要持之以恒。
3. 王阿姨失业了，她说自己没技术，不好再找新工作，你可以用“，”来劝她学习新技能。
1. 爸爸常用“，”这句话劝勉我要珍惜少壮年华，勤奋学习，不要到老一事无成。
2. “，”告诉我们学习要持之以恒。
3. 王阿姨失业了，她说自己没技术，不好再找新工作，你可以用“，”来劝她学习新技能。
答案
1. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟；2. 一日读书一日功，一日不读十日空；3. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟
解析
本题考查四年级语文积累的名言警句，需结合语境填写对应句子：1. 对应劝勉珍惜少壮年华、勤奋学习，避免老来一事无成的内容；2. 对应强调学习要持之以恒的内容；3. 对应鼓励基础薄弱者学习新技能的内容。
