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一、下列词语书写全都正确的一组是 （
A.激烈 黎明 岗位 起明星
B.暴炸 冰雹 轮理 暴风雨
C.浓烟 阻挡 牺牲 芙蓉楼
C
）A.激烈 黎明 岗位 起明星
B.暴炸 冰雹 轮理 暴风雨
C.浓烟 阻挡 牺牲 芙蓉楼
答案
C
解析
【解析】
我们逐一分析选项：
选项A：“起明星”存在错别字，正确写法应为“启明星”。
选项B：“暴炸”存在错别字，正确写法应为“爆炸”；“轮理”存在错别字，正确写法应为“伦理”。
选项C：所有词语的书写均正确。
【答案】
C
【知识点】
字形辨析
【点评】
本题考查常用词语的字形正误判断，需要学生掌握课内常见易错词语的正确写法，区分易混淆的形近字、同音字。
【难度系数】
0.8
我们逐一分析选项：
选项A：“起明星”存在错别字，正确写法应为“启明星”。
选项B：“暴炸”存在错别字，正确写法应为“爆炸”；“轮理”存在错别字，正确写法应为“伦理”。
选项C：所有词语的书写均正确。
【答案】
C
【知识点】
字形辨析
【点评】
本题考查常用词语的字形正误判断，需要学生掌握课内常见易错词语的正确写法，区分易混淆的形近字、同音字。
【难度系数】
0.8
二、给下列诗句中的加点词选择正确的解释。
1.平 明 送客楚山孤 （
A. 平平常常。 B. 天刚亮。
2. 欲将轻骑 逐 （
A. 骑兵。 B. 骑马。
3. 只留清气满乾 坤 （
A. 局面。 B. 天地间。
1.
B
）A. 平平常常。 B. 天刚亮。
2. 欲将轻
A
）A. 骑兵。 B. 骑马。
3. 只留清气满
B
）A. 局面。 B. 天地间。
答案
1.B 2.A 3.B
解析
【解析】
1. 诗句“平明送客楚山孤”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，“平明”在这里指天刚亮，对应选项B。
2. 诗句“欲将轻骑逐”出自卢纶的《塞下曲》，“骑”在这里作名词，指骑兵，对应选项A。
3. 诗句“只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，“乾坤”在这里指天地间，对应选项B。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
古诗词字词释义
【点评】
本题考查经典古诗中重点文言字词的常用释义，都是课内古诗的核心注释内容，需要学生在日常古诗学习中熟记课下注释，结合诗句语境理解词义即可顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.8
1. 诗句“平明送客楚山孤”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，“平明”在这里指天刚亮，对应选项B。
2. 诗句“欲将轻骑逐”出自卢纶的《塞下曲》，“骑”在这里作名词，指骑兵，对应选项A。
3. 诗句“只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，“乾坤”在这里指天地间，对应选项B。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
古诗词字词释义
【点评】
本题考查经典古诗中重点文言字词的常用释义，都是课内古诗的核心注释内容，需要学生在日常古诗学习中熟记课下注释，结合诗句语境理解词义即可顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.8
三、选词填空。
战斗 战役 战争 战场
1. 黄继光所在的营已经持续(
2. 1952年10月,上甘岭(
3. 这是朝鲜(
4. 中国人民取得了抗美援朝(
战斗 战役 战争 战场
1. 黄继光所在的营已经持续(
战斗
)了四天四夜。2. 1952年10月,上甘岭(
战役
)打响了。3. 这是朝鲜(
战场
)上最激烈的一次阵地战。4. 中国人民取得了抗美援朝(
战争
)的伟大胜利。答案
1.战斗 2.战役 3.战场 4.战争
解析
【解析】
我们先辨析四个词语的含义：
1. 战斗：指敌对双方所进行的武装冲突，是较小规模的具体作战行动，对应句中营级单位持续的具体作战行为，选“战斗”。
2. 战役：是战争的一个局部，由多个战斗组成，规模较大、有特定作战目标，上甘岭是特定的大型作战事件，选“战役”。
3. 战场：指作战的活动空间、场所，句中指朝鲜境内的作战区域，选“战场”。
4. 战争：是大规模、整体的武装斗争，涵盖多个战役，抗美援朝是整体的大型战争事件，选“战争”。
【答案】
1.战斗 2.战役 3.战场 4.战争
【知识点】
词语辨析；选词填空
【点评】
本题考查近义词词义辨析，需要学生准确区分“战斗、战役、战争、战场”的词义范围和使用场景，结合语境完成填空，难度较低。
【难度系数】
0.8
我们先辨析四个词语的含义：
1. 战斗：指敌对双方所进行的武装冲突，是较小规模的具体作战行动，对应句中营级单位持续的具体作战行为，选“战斗”。
2. 战役：是战争的一个局部，由多个战斗组成，规模较大、有特定作战目标，上甘岭是特定的大型作战事件，选“战役”。
3. 战场：指作战的活动空间、场所，句中指朝鲜境内的作战区域，选“战场”。
4. 战争：是大规模、整体的武装斗争，涵盖多个战役，抗美援朝是整体的大型战争事件，选“战争”。
【答案】
1.战斗 2.战役 3.战场 4.战争
【知识点】
词语辨析；选词填空
【点评】
本题考查近义词词义辨析，需要学生准确区分“战斗、战役、战争、战场”的词义范围和使用场景，结合语境完成填空，难度较低。
【难度系数】
0.8
四、阅读短文，回答问题。
掩盖过失的猫
有一只猫，总是喜欢吹嘘自己，对自己的过失，却百般掩盖。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃走了。它的同伴说：“你居然连只老鼠都捉不住。”猫说：“什么？我是在观察老鼠，这只老鼠太瘦了，肯定不好吃！”
它到河里捉鱼，鱼没捉成，反而被鲤鱼的尾巴打了一下脸。它的同伴见了，笑笑说：“你居然被鲤鱼打中了。”猫装出笑脸说：
“捉它还不容易？我是利用它的尾巴来洗脸——刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！你看，这不干净多了吗？”
一次，它掉进河里。伙伴们本来想救它，可它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话还没说完，就沉没了。
“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概是在表演潜水了。”
1. 文中讲了猫的
2. 猫总是百般掩盖自己的过失是因为
3. 对短文的结尾，下列说法正确的是 （
A. 猫确实是在游泳。 B. 猫在练习潜水。
C. 猫落水了，有生命危险。 D. 伙伴们救了猫。
4. 短文告诉了我们一个什么道理？
掩盖过失的猫
有一只猫，总是喜欢吹嘘自己，对自己的过失，却百般掩盖。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃走了。它的同伴说：“你居然连只老鼠都捉不住。”猫说：“什么？我是在观察老鼠，这只老鼠太瘦了，肯定不好吃！”
它到河里捉鱼，鱼没捉成，反而被鲤鱼的尾巴打了一下脸。它的同伴见了，笑笑说：“你居然被鲤鱼打中了。”猫装出笑脸说：
“捉它还不容易？我是利用它的尾巴来洗脸——刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！你看，这不干净多了吗？”
一次，它掉进河里。伙伴们本来想救它，可它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话还没说完，就沉没了。
“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概是在表演潜水了。”
1. 文中讲了猫的
三
个过失。2. 猫总是百般掩盖自己的过失是因为
它爱虚荣，喜欢吹嘘，不想伙伴们看到自己的无能
。3. 对短文的结尾，下列说法正确的是 （
C
）A. 猫确实是在游泳。 B. 猫在练习潜水。
C. 猫落水了，有生命危险。 D. 伙伴们救了猫。
4. 短文告诉了我们一个什么道理？
对于自己的过失要勇于承认，并努力改正。
答案
1.三
2.它爱虚荣，喜欢吹嘘，不想伙伴们看到自己的无能
3.C
4.对于自己的过失要勇于承认，并努力改正。
2.它爱虚荣，喜欢吹嘘，不想伙伴们看到自己的无能
3.C
4.对于自己的过失要勇于承认，并努力改正。
解析
【解析】
1. 通读全文梳理事件：第一件是猫捉老鼠时让老鼠逃走，第二件是猫捉鱼没成反被鲤鱼尾巴打脸，第三件是猫掉进河里逞强沉没，可知猫一共有3个过失。
2. 从短文开头“有一只猫，总是喜欢吹嘘自己，对自己的过失，却百般掩盖”，结合它每次掩饰失误的表现，可知它掩盖过失是因为自身爱慕虚荣、喜好吹嘘，不想让同伴发现自己的无能。
3. 分析结尾内容：猫掉进河里话没说完就沉没了，伙伴们的话是反讽，实际情况是猫落水后有生命危险，A、B、D的表述都不符合原文内容，因此选C。
4. 全文通过猫一次次掩盖小过失，最终付出生命代价的故事，传达出面对过失不能逞强掩饰，要勇于承认、及时改正的核心道理。
【答案】
1. 三
2. 它爱虚荣，喜欢吹嘘，不想伙伴们看到自己的无能
3. C
4. 对于自己的过失要勇于承认，并努力改正。
【知识点】
现代文信息提取
文章内容理解
文本主旨概括
【点评】
这是一篇浅显的寓言类阅读题，难度梯度平缓，从基础的信息梳理到主旨提炼逐步递进，适合小学低中段学生练习，能够有效锻炼学生快速定位文本信息、理解故事寓意的阅读能力。
【难度系数】
0.8
1. 通读全文梳理事件：第一件是猫捉老鼠时让老鼠逃走，第二件是猫捉鱼没成反被鲤鱼尾巴打脸，第三件是猫掉进河里逞强沉没，可知猫一共有3个过失。
2. 从短文开头“有一只猫，总是喜欢吹嘘自己，对自己的过失，却百般掩盖”，结合它每次掩饰失误的表现，可知它掩盖过失是因为自身爱慕虚荣、喜好吹嘘，不想让同伴发现自己的无能。
3. 分析结尾内容：猫掉进河里话没说完就沉没了，伙伴们的话是反讽，实际情况是猫落水后有生命危险，A、B、D的表述都不符合原文内容，因此选C。
4. 全文通过猫一次次掩盖小过失，最终付出生命代价的故事，传达出面对过失不能逞强掩饰，要勇于承认、及时改正的核心道理。
【答案】
1. 三
2. 它爱虚荣，喜欢吹嘘，不想伙伴们看到自己的无能
3. C
4. 对于自己的过失要勇于承认，并努力改正。
【知识点】
现代文信息提取
文章内容理解
文本主旨概括
【点评】
这是一篇浅显的寓言类阅读题，难度梯度平缓，从基础的信息梳理到主旨提炼逐步递进，适合小学低中段学生练习，能够有效锻炼学生快速定位文本信息、理解故事寓意的阅读能力。
【难度系数】
0.8
