一、判断下列单词是否属于同类,同类的写“T”,不同类的写“F”。
()1. A. ask B. CD C. way
()2. A. get B. from C. guide
()3. A. here B. e-book C. use
()4. A. English B. Chinese C. Maths
()5. A. all B. can C. where

1. F 2. F 3. F 4. T 5. F

【分析】
判断单词是否同类，需先分析每组三个单词的词性或词义所属类别，若三者词性/类别一致则为同类（写T），否则为不同类（写F），逐组辨析即可得出结果。
【解析】
1. 选项A“ask”是动词，意为“问”；选项B“CD”是名词，意为“光盘”；选项C“way”是名词，意为“方法；道路”，三者词性不同，不属于同类，故填F。
2. 选项A“get”是动词，意为“得到”；选项B“from”是介词，意为“从……”；选项C“guide”可作名词或动词，意为“向导；引导”，三者词性不同，不属于同类，故填F。
3. 选项A“here”是副词，意为“这里”；选项B“e-book”是名词，意为“电子书”；选项C“use”可作动词或名词，意为“使用；用途”，三者词性不同，不属于同类，故填F。
4. 选项A“English”意为“英语”，选项B“Chinese”意为“语文”，选项C“Maths”意为“数学”，三者均为学科类名词，属于同类，故填T。
5. 选项A“all”可作代词或形容词，意为“全部”；选项B“can”是情态动词，意为“能；可以”；选项C“where”是疑问副词，意为“哪里”，三者词性不同，不属于同类，故填F。
【答案】
1.F 2.F 3.F 4.T 5.F
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题考查基础英语词汇的词性及词义类别辨析，是小学阶段常见的基础题型，需掌握常见单词的基本属性，难度适中，仔细分析即可完成。
【难度系数】
0.6

()1. It is easy to make a cake.

A.to
B.with
C.in

1. A

【分析】本题考查英语固定句型的用法，需回忆“做某事是……”的常用结构“It is + 形容词 + to do sth”，该结构中形容词后需接动词不定式符号to，据此判断选项。
【解析】固定句型“It is + 形容词 + to do sth”表示“做某事是……的”，本题中形容词为easy，后面需接动词不定式符号to，构成“to make a cake”（做蛋糕）的不定式结构，符合句型要求。选项B的with和C的in均无法构成该正确结构，故排除。
【答案】A
【知识点】固定搭配；动词不定式
【点评】本题考查基础英语语法中的固定句型，属于简单题，需学生掌握形容词后接不定式的常用结构。
【难度系数】0.8

()2. Where can you them?

A.look
B.find
C.found

2. B

【分析】首先，根据句子结构，情态动词can后需接动词原形，先排除动词过去式的选项；再辨析剩余选项的词义和用法：look侧重“看”的动作，是不及物动词，不能直接接宾语；find侧重“找到”的结果，是及物动词，可直接接宾语，结合句意确定答案。
【解析】1. 情态动词用法：情态动词can后必须接动词原形，选项C的found是find的过去式，不符合语法要求，排除；2. 动词辨析：A选项look是不及物动词，强调“看”的动作，不能直接接宾语them，排除；B选项find是及物动词，强调“找到”的结果，可直接接宾语them，符合句意和语法，故选B。
【答案】B
【知识点】情态动词用法、动词词义辨析
【点评】本题考查情态动词的基本用法及常用动词的词义辨析，属于英语基础题，侧重对核心语法和词汇的掌握。
【难度系数】0.7

()3. Dad says he is going to buy new books me.

A.to
B.on
C.for

3. C

【分析】要解决这道题，需掌握动词buy的固定搭配用法。buy表示“买”时，常用结构有“buy sth for sb”（为某人买某物）和“buy sb sth”（给某人买某物）。本题空格后是人称代词me，前面是new books，符合“buy sth for sb”的结构，因此需选择介词for。
【解析】本题考查动词buy的固定搭配。根据固定短语“buy sth for sb”（为某人买某物），句中“buy new books ____ me”表达“给我买新书”的含义，需用介词for，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词的固定搭配
【点评】本题考查基础动词搭配，属于英语核心基础知识点，牢记常见动词的介词搭配即可快速作答，难度较低。
【难度系数】0.8

()4. go to the fruit farm, OK?

A.Let
B.Let’s
C.Lets

4. B

【分析】这道题考查英语祈使句的固定表达结构。解题时，先回忆表示“让我们做某事”的常用祈使句结构是“Let’s + 动词原形”，其中Let’s是Let us的缩写；再逐一分析选项：A选项Let后缺少宾语us，无法表达“让我们”的含义；C选项Lets是动词第三人称单数形式，不能用于祈使句开头；只有B选项符合固定用法，因此选B。
【解析】英语中表示“让我们做某事”的祈使句固定结构为“Let’s + 动词原形”，Let’s是Let us的缩写形式。A选项Let单独使用时缺少宾语，不符合结构要求；C选项Lets是动词的第三人称单数形式，不适用于祈使句开头；综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】祈使句固定结构
【点评】本题为基础英语语法题，核心考查祈使句中Let’s的固定搭配，属于英语学习中必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

()5. I am going to buy a book pandas tomorrow.

A.with
B.in
C.about

5. C

【分析】先理解句子语境，句子需要表达“一本关于熊猫的书”，需选择合适的介词体现书的内容主题，逐一分析选项介词含义匹配句意即可得出答案。
【解析】句意：我明天打算买一本关于熊猫的书。A选项with意为“和；带有”，B选项in意为“在……里面”，均不符合句意；C选项about意为“关于”，用于表示书籍等的内容主题，符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词辨析；介词的用法
【点评】本题考查基础介词的含义，结合句子语境即可轻松选出正确答案，属于英语基础题。
【难度系数】0.8

三、根据汉语提示选择正确的句子。
()1. 他给我寄了一张明信片。
A. He sent a postcard to me.
B. He sent a book to me.
()2. 请把这些书放到桌子上去。
A. Please put the books on this shelf.
B. Please put the books on the desk.
()3. 明天我让妈妈给我买一辆自行车。
A. I asked my mother to buy a cake for me yesterday.
B. I am going to ask my mother to buy a bike for me tomorrow.
()4. 在B书架上的书都是关于鱼类的。
A. The books on Shelf B are all about animals.
B. The books on Shelf B are all about fish.

1. A 2. B 3. B 4. B

【分析】本题为英汉句子匹配题，需根据每小题的汉语提示，提取核心词汇后，对比选项中的英语词汇，选出与汉语提示完全匹配的句子。
【解析】1. 汉语提示核心词汇为“明信片”，A选项中“postcard”意为明信片，B选项“book”意为书，故选A；2. 汉语提示核心词汇为“桌子”，A选项“shelf”意为书架，B选项“desk”意为桌子，故选B；3. 汉语提示核心词汇为“明天”“自行车”，A选项“yesterday”意为昨天、“cake”意为蛋糕，B选项“tomorrow”意为明天、“bike”意为自行车，故选B；4. 汉语提示核心词汇为“鱼类”，A选项“animals”意为动物，B选项“fish”意为鱼类，故选B。
【答案】1.A 2.B 3.B 4.B
【知识点】英汉词汇匹配；句子理解
【点评】本题是英语基础匹配题型，聚焦核心英语词汇的英汉对应，考查学生对基础词汇的掌握，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8