2. 朗读课文，整体感知。
本文的作者是。作者游览的地点是，时间是。游览的顺序依次是、、，，最后。
作者介绍游览双龙洞的情景：先描写了，特点是；再写了，特点是；然后写了，特点是。
这样梳理课文，我觉得课文的写作顺序特别清晰。

是的。我们在读游记的时候，一定要先了解文章的写作顺序，明确游览的时间和地点，读明白各个景点的特点。

2. 叶圣陶 浙江金华的双龙洞 4 月 14 日 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 洞口 宽敞 孔隙 窄小 内洞 大

1. 看拼音，写词语。
zhè jiāng dù juān jiān bèi tún bù
() () () ()
lù dì shí sǔn yí dòng yuán tóu
() () () ()
2. 给下列句子中加点的字选择正确的解释。
端：①端正 ②(东西的)头 ③项目；方面 ④原因；起因 ⑤平举着拿
(1) 石钟乳和石笋的形状变化多。 ()
(2) 他无地发脾气，让人不知所措。 ()
(3) 他给我来一杯热茶。 ()
异：①有分别；不相同 ②分开 ③另外的；别的 ④奇异；特别 ⑤惊奇；奇怪
(4) 石钟乳和石笋的颜色各。 ()
(5) 奇花草不容易养活。 ()
(6) 地震灾区的人民需要地安置。 ()
精神：①指人的意识、思维活动和一般心理状态 ②活跃；有生气
(7) 山上的映山红，无论花朵和叶子都比盆栽的杜鹃有。 ()
(8) 由于孔隙太狭小了，在坐船通过的时候我的格外紧张，生怕撞上额头。 ()
3. 在括号里填上合适的量词。
一()黄龙 一()汽油灯 一()景物
一()动物 一()石笋 一()小船
一()叶子 一()石钟乳

1. 浙江 杜鹃 肩背 臀部 陆地 石笋 移动 源头
2. (1) ③ (2) ④ (3) ⑤ (4) ① (5) ④ (6) ③ (7) ② (8) ①
3. 示例：条、盏、处、只、根、艘、片、座（合理即可）