1. 大唐芳华
材料一 “考古问今”历史社团搜集到以下材料,并对材料进行了研究。
①唐朝前期推行均田制和租庸调制,减轻民众负担,鼓励农业生产。
②唐玄宗非常重视兴修水利,多次下令在全国各地修建水利工程。
③至(贞观)八年、九年,频至丰稔,米斗四五钱,马牛布野,外户动则数月不闭。至(贞观)十五年,米每斗值两钱。
——杜佑《通典·食货七》
④忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》(节选)
(1)以上材料与唐朝农业的发展相关。请将相关材料的序号填写在与结论相符的横线处。
【结论1】唐朝政府为农业生产提供支持:
【结论2】唐太宗时期农业得到了恢复:
【结论3】唐玄宗时期农业得到了发展:
材料二 某同学将唐太宗与唐玄宗的治国措施进行梳理,制成了下面的表格。
表Q8-1

(2)唐太宗和唐玄宗的治国策略有哪些相似之处?你认为要使国家繁盛,其中哪些做法值得借鉴?
材料一 “考古问今”历史社团搜集到以下材料,并对材料进行了研究。
①唐朝前期推行均田制和租庸调制,减轻民众负担,鼓励农业生产。
②唐玄宗非常重视兴修水利,多次下令在全国各地修建水利工程。
③至(贞观)八年、九年,频至丰稔,米斗四五钱,马牛布野,外户动则数月不闭。至(贞观)十五年,米每斗值两钱。
——杜佑《通典·食货七》
④忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》(节选)
(1)以上材料与唐朝农业的发展相关。请将相关材料的序号填写在与结论相符的横线处。
【结论1】唐朝政府为农业生产提供支持:
①②
【结论2】唐太宗时期农业得到了恢复:
③
【结论3】唐玄宗时期农业得到了发展:
④
材料二 某同学将唐太宗与唐玄宗的治国措施进行梳理,制成了下面的表格。
表Q8-1
(2)唐太宗和唐玄宗的治国策略有哪些相似之处?你认为要使国家繁盛,其中哪些做法值得借鉴?
答案
1.(1)结论1:①②。结论2:③。结论3:④。
(2)相似之处:都重视人才;都关注民生;都完善了制度。
做法:随着社会发展,不断完善社会制度;发展经济的同时,以民为本,改善民生,使人民富足;重视教育、人才、科技。
(2)相似之处:都重视人才;都关注民生;都完善了制度。
做法:随着社会发展,不断完善社会制度;发展经济的同时,以民为本,改善民生,使人民富足;重视教育、人才、科技。
解析
【分析】
首先处理第(1)问,需逐一分析材料内容,匹配对应结论:材料①是唐朝前期政府推行均田制、租庸调制,减轻民众负担并鼓励农业生产,属于政府为农业提供支持的举措;材料②是唐玄宗时期政府兴修水利,同样是政府支持农业的表现,二者对应结论1。材料③记载唐太宗贞观年间农业丰收的景象,对应结论2。材料④描述唐玄宗开元时期农业繁盛的状况,对应结论3。第(2)问需对比表格中唐太宗与唐玄宗的治国措施,从政治、经济、人才等维度归纳相似之处,再结合相似点提炼可借鉴的做法。
【解析】
(1) 分析各材料与结论的对应关系:
材料①:唐朝前期推行均田制和租庸调制,减轻民众负担、鼓励农业生产,体现政府为农业生产提供支持,对应结论1;
材料②:唐玄宗下令兴修水利,属于政府为农业生产提供的支持,对应结论1;
材料③:记载唐太宗贞观年间农业丰收、社会安定的状况,对应结论2;
材料④:描述唐玄宗开元时期农业繁盛、国家富足的景象,对应结论3;
因此结论1填①②,结论2填③,结论3填④。
(2) 对比表格中两人的治国措施:
相似之处:政治上都重视吏治(唐太宗考察官吏政绩,唐玄宗整顿吏治、考核官吏);经济上都关注民生、重视农业(唐太宗鼓励农业,唐玄宗发展农业);人才上都重视人才(唐太宗增加科举科目,唐玄宗重用贤能);制度上都完善相关制度(唐太宗完善三省六部制,唐玄宗整顿吏治制度),总结为都重视人才、都关注民生、都完善了制度。
借鉴做法:从相似点出发,需以民为本,重视民生改善;重视人才选拔与培养,完善制度;根据社会发展调整政策,推动经济发展。
【答案】
(1) 结论1:①②;结论2:③;结论3:④
(2) 相似之处:都重视人才;都关注民生;都完善了制度。做法:随着社会发展,不断完善社会制度;发展经济的同时,以民为本,改善民生,使人民富足;重视教育、人才、科技。
【知识点】
唐朝农业发展;唐太宗与唐玄宗治国;唐朝盛世局面
【点评】
本题围绕唐朝前期的农业发展和两位帝王的治国策略展开,既考查学生对历史材料的解读、归纳能力,也考查对唐朝治国措施的对比分析能力,是初中历史的常规考查题型,注重基础与能力结合。
【难度系数】
0.5
首先处理第(1)问,需逐一分析材料内容,匹配对应结论:材料①是唐朝前期政府推行均田制、租庸调制,减轻民众负担并鼓励农业生产,属于政府为农业提供支持的举措;材料②是唐玄宗时期政府兴修水利,同样是政府支持农业的表现,二者对应结论1。材料③记载唐太宗贞观年间农业丰收的景象,对应结论2。材料④描述唐玄宗开元时期农业繁盛的状况,对应结论3。第(2)问需对比表格中唐太宗与唐玄宗的治国措施,从政治、经济、人才等维度归纳相似之处,再结合相似点提炼可借鉴的做法。
【解析】
(1) 分析各材料与结论的对应关系:
材料①:唐朝前期推行均田制和租庸调制,减轻民众负担、鼓励农业生产,体现政府为农业生产提供支持,对应结论1;
材料②:唐玄宗下令兴修水利,属于政府为农业生产提供的支持,对应结论1;
材料③:记载唐太宗贞观年间农业丰收、社会安定的状况,对应结论2;
材料④:描述唐玄宗开元时期农业繁盛、国家富足的景象,对应结论3;
因此结论1填①②,结论2填③,结论3填④。
(2) 对比表格中两人的治国措施:
相似之处:政治上都重视吏治(唐太宗考察官吏政绩,唐玄宗整顿吏治、考核官吏);经济上都关注民生、重视农业(唐太宗鼓励农业,唐玄宗发展农业);人才上都重视人才(唐太宗增加科举科目,唐玄宗重用贤能);制度上都完善相关制度(唐太宗完善三省六部制,唐玄宗整顿吏治制度),总结为都重视人才、都关注民生、都完善了制度。
借鉴做法:从相似点出发,需以民为本,重视民生改善;重视人才选拔与培养,完善制度;根据社会发展调整政策,推动经济发展。
【答案】
(1) 结论1:①②;结论2:③;结论3:④
(2) 相似之处:都重视人才;都关注民生;都完善了制度。做法:随着社会发展,不断完善社会制度;发展经济的同时,以民为本,改善民生,使人民富足;重视教育、人才、科技。
【知识点】
唐朝农业发展;唐太宗与唐玄宗治国;唐朝盛世局面
【点评】
本题围绕唐朝前期的农业发展和两位帝王的治国策略展开,既考查学生对历史材料的解读、归纳能力,也考查对唐朝治国措施的对比分析能力,是初中历史的常规考查题型,注重基础与能力结合。
【难度系数】
0.5
2. 城市印记
材料一 辽朝取得了燕云十六州后,随即把幽州(今北京)作为陪都南京。来自宋朝统治区的各种商品先要运到这里,而北方草原牧区的各类产品也都在这里
集中交换。南京的南面通过宋辽榷场保持“互市”,北面通过榆关路、松亭关路、古北口路和石门关路等驿道,和高丽、西夏乃至西域地区保持商业联系。南京市场上,铜钱广泛流通,除少量自铸外,大部分自北宋流入。由于经济发达,南京成了辽朝主要的财赋供应地。
——摘编自孙健《北京古代经济史》
(1)某同学阅读上述材料后,对辽朝南京(今北京)的历史有了更深刻的认识,得出以下结论。请判断对错,结论正确的画“√”,结论错误的画“×”。
结论1:南京是辽朝唯一的都城。 (
结论2:辽朝南京是北方的交通枢纽。 (
结论3:辽朝南京市场的商品种类丰富。 (
结论4:南京是辽朝财政收入的重要来源地。 (
材料二 中国古代都城建制多“择中立都”“择中立宫”。金灭北宋后,金统治者认为“燕京乃天地之中”“仪礼之所”,1151年在辽南京城基础上模仿北宋汴京城的格局营建金中都,1153年徙都于此。中都仿北宋都城形制,由外郭城、皇城和宫城组成,皇城位于外郭城之内中部偏西,宫城位于皇城中部,形成“三重城”格局,新建城市采用了开放式的街道。大朝正殿——大安殿位于宫城中央,以此为基点,向南依次为大安门、应天门等,构成金中都中轴线。金中都在传统都城布局形制的承袭上十分突出,“国之制度,强慕华风,往往不遗余力”。
(2)依据材料二,概括金中都的城市特点。
材料一 辽朝取得了燕云十六州后,随即把幽州(今北京)作为陪都南京。来自宋朝统治区的各种商品先要运到这里,而北方草原牧区的各类产品也都在这里
集中交换。南京的南面通过宋辽榷场保持“互市”,北面通过榆关路、松亭关路、古北口路和石门关路等驿道,和高丽、西夏乃至西域地区保持商业联系。南京市场上,铜钱广泛流通,除少量自铸外,大部分自北宋流入。由于经济发达,南京成了辽朝主要的财赋供应地。
——摘编自孙健《北京古代经济史》
(1)某同学阅读上述材料后,对辽朝南京(今北京)的历史有了更深刻的认识,得出以下结论。请判断对错,结论正确的画“√”,结论错误的画“×”。
结论1:南京是辽朝唯一的都城。 (
×
)结论2:辽朝南京是北方的交通枢纽。 (
√
)结论3:辽朝南京市场的商品种类丰富。 (
√
)结论4:南京是辽朝财政收入的重要来源地。 (
√
)材料二 中国古代都城建制多“择中立都”“择中立宫”。金灭北宋后,金统治者认为“燕京乃天地之中”“仪礼之所”,1151年在辽南京城基础上模仿北宋汴京城的格局营建金中都,1153年徙都于此。中都仿北宋都城形制,由外郭城、皇城和宫城组成,皇城位于外郭城之内中部偏西,宫城位于皇城中部,形成“三重城”格局,新建城市采用了开放式的街道。大朝正殿——大安殿位于宫城中央,以此为基点,向南依次为大安门、应天门等,构成金中都中轴线。金中都在传统都城布局形制的承袭上十分突出,“国之制度,强慕华风,往往不遗余力”。
(2)依据材料二,概括金中都的城市特点。
答案
2.(1)结论1:( × )。结论2:( √ )。结论3:( √ )。结论4:( √ )。
(2)城市特点:以中轴线为中心;形成“三重城”格局;街道开放;民族交融。
(2)城市特点:以中轴线为中心;形成“三重城”格局;街道开放;民族交融。
解析
【分析】
本题分为两小问,第(1)问需结合材料一判断关于辽朝南京的四个结论对错,解题思路是逐一对应每个结论,从材料一中查找相关依据,判断是否符合材料表述;第(2)问需依据材料二概括金中都的城市特点,解题思路是逐句阅读材料二,提取关键信息(布局、结构、街道、文化特征等)进行归纳整合。
【解析】
(1) 结论1:材料一仅提及辽将幽州作为陪都南京,未说明南京是辽朝唯一都城,辽朝存在其他都城,故结论错误,画“×”;
结论2:材料一提到南京南面通过宋辽榷场与宋朝互市,北面通过多条驿道与高丽、西夏乃至西域联系,说明其是北方交通枢纽,结论正确,画“√”;
结论3:材料一提到南京市场有来自宋朝和北方草原牧区的商品,种类丰富,结论正确,画“√”;
结论4:材料一明确指出南京是辽朝主要的财赋供应地,是财政收入的重要来源地,结论正确,画“√”。
(2) 从材料二提取关键信息:以大安殿为基点构成城市中轴线→以中轴线为中心;由外郭城、皇城和宫城组成→形成“三重城”格局;采用开放式街道→街道开放;模仿北宋都城格局、慕华风→体现民族交融(承袭中原都城制度)。
【答案】
(1) 结论1:(×);结论2:(√);结论3:(√);结论4:(√)
(2) 城市特点:以中轴线为中心;形成“三重城”格局;街道开放;民族交融。
【知识点】
辽宋夏金元的民族关系;古代城市发展;古代都城布局
【点评】
本题考查学生从材料中提取有效信息并进行判断、概括的能力,属于历史学科常见的材料分析基础题,难度适中,只要仔细阅读材料,对应结论与材料内容即可得出正确答案。
【难度系数】
0.8
本题分为两小问,第(1)问需结合材料一判断关于辽朝南京的四个结论对错,解题思路是逐一对应每个结论,从材料一中查找相关依据,判断是否符合材料表述;第(2)问需依据材料二概括金中都的城市特点,解题思路是逐句阅读材料二,提取关键信息(布局、结构、街道、文化特征等)进行归纳整合。
【解析】
(1) 结论1:材料一仅提及辽将幽州作为陪都南京,未说明南京是辽朝唯一都城,辽朝存在其他都城,故结论错误,画“×”;
结论2:材料一提到南京南面通过宋辽榷场与宋朝互市,北面通过多条驿道与高丽、西夏乃至西域联系,说明其是北方交通枢纽,结论正确,画“√”;
结论3:材料一提到南京市场有来自宋朝和北方草原牧区的商品,种类丰富,结论正确,画“√”;
结论4:材料一明确指出南京是辽朝主要的财赋供应地,是财政收入的重要来源地,结论正确,画“√”。
(2) 从材料二提取关键信息:以大安殿为基点构成城市中轴线→以中轴线为中心;由外郭城、皇城和宫城组成→形成“三重城”格局;采用开放式街道→街道开放;模仿北宋都城格局、慕华风→体现民族交融(承袭中原都城制度)。
【答案】
(1) 结论1:(×);结论2:(√);结论3:(√);结论4:(√)
(2) 城市特点:以中轴线为中心;形成“三重城”格局;街道开放;民族交融。
【知识点】
辽宋夏金元的民族关系;古代城市发展;古代都城布局
【点评】
本题考查学生从材料中提取有效信息并进行判断、概括的能力,属于历史学科常见的材料分析基础题,难度适中,只要仔细阅读材料,对应结论与材料内容即可得出正确答案。
【难度系数】
0.8
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