四、【肥皂泡之旅】阅读下面的选段，完成练习，与肥皂泡一起旅行。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起
的，吹了起来，又轻轻地飞起，是圆满，自由，透明，美丽。借着
扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨
着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山
巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她
们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1. 选段的作者是。我知道她的作品还有《》《》等。
2. [语文要素题]画“”的句子中，“轻清脆丽的小球”指。这句
话将比作，生动地写出了小球梦幻般的美丽。
3. 作者连用四个“那么”构成句，既写出了肥皂泡的特点，又充分表达了
“我们”内心的。
4. 对选段最后一句话理解的是哪一项？()
A. 童年吹肥皂泡的经历给“我”带来了许多快乐。
B. “我”因为发明了吹肥皂泡的游戏而骄傲，希望天天都能吹肥皂泡。
C. 肥皂泡带着“我们”的梦想飘向远方，这让“我”的内心充满希望。
5. 用“﹏﹏﹏”画出选段中表现作者丰富想象的句子。
6. [教材核心题]想象一下，这些美丽的肥皂泡还会飞去哪里呢？请你展开想象，
试着写一写。
肥皂泡飞到

四、1.冰心 示例:繁星 春水
2. 肥皂泡 一个个肥皂泡 一串美
丽的梦
3.排比 骄傲与自豪
4. B 解析:此题考查的是理解句子
的能力。联系上下文可知，“我们”
感到骄傲是因为这些美丽的肥皂
泡是“我们自己小心地轻轻吹起
的”。因此,B项中“‘我’因为发
明了吹肥皂泡的游戏而骄傲”的
说法错误,所以本题选择B项。
5.借着扇子的轻风,把她们一个个送
上天去送过海去。到天上,轻轻地
挨着明月,渡过天河跟着夕阳西
去。或者轻悠悠地飘过大海,飞
越山巅,又低低地落下,落到一个
熟睡中的婴儿的头发上……
解析:此题考查的是提取信息的
能力。结合生活经验可知,肥皂
泡不会存在很长时间,无法渡过
天河,飘过大海,飞越山巅。所
以,第二至四句话描写的景象不
是作者亲眼看见的,而是作者想
象出来的。
6.示例:大草原,落到牛羊身上,随
它们领略一望无际的草原风光。

五、【争当小记者】请你当一次校园小记者，围绕“童年的游戏”采访一下各位同学。
1. 采访过程中，小语针对传统游戏的现状发表了看法。请你仔细阅读，写出结论。
小语：“跳绳、踢毽子、跳橡皮筋、抽陀螺……上周末，我们小区的居民们在
广场上重温了这些传统游戏。老的少的齐上阵，一个个玩得不亦乐乎。”
结论：
2. 小文在接受采访时表示，大人们童年玩的一些传统游戏已经过时了，如今流行
的网络游戏才好玩。对此，你想对他说什么呢？

五、示例:1.某些传统游戏仍然广受
欢迎,充满生命力。
2.小文,你这么说不对。传统游戏
不仅可以开发智力、锻炼身体,还
能促进人际交往,这些都是网络
游戏所不能比拟的。