2026年Happy暑假作业快乐暑假武汉大学出版社五年级语文人教版第51页答案
3.下面对短文内容的理解和分析,不恰当的一项是(
)

A.第3自然段中"他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头"一句写出了橘子丰收时父亲的喜悦。
B.阅读第4自然段,我们可以感受到民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
C.短文以"橘子花"为线索,贯穿全文,照应题目,回忆了童年时父亲教育"我"的往事。
4.读短文最后一段画"
"的句子,从中可以体会到"我"怎样的感情?


答案

C
表达了“我”对橘子花的喜爱,对童年往事的怀念,以及对父亲的教诲深深铭记、对父亲的无限感激与怀念之情。
7 抄写并积累下面这些“AABB”式的词语。
跟 跟 跄 跄 跌 跌 撞 撞
郁 郁 葱 葱 来 来 往 往
飘 飘 洒 洒 纷 纷 扬 扬
马 马 虎 虎 摇 摇 晃 晃

答案









本题要求抄写并积累题目中给出的AABB式词语,按要求规范书写即可。
























本题要求抄写并积累题目中给出的AABB式词语,按要求规范书写即可。
黄梅戏
黄梅戏,中国汉族地方戏曲,旧称黄梅调或采茶戏。它与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种。黄梅戏发源于湖北、安徽、江西三省交界处的黄梅多云山,与鄂东和赣东北的采茶戏同出一源,其最初形式是湖北黄梅一带的采茶歌。黄梅戏用安庆语言念唱,唱腔淳朴流畅,以明快抒情见长,具有丰富的表现力;黄梅戏的表演质朴细致,以真实活泼著称。黄梅戏来自民间,雅俗共赏,怡情悦性,以浓郁的生活气息和清新的乡土风味感染观众。

《天仙配》剧照

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