七、阅读短文，回答问题。
①我家有个烦(fán)人精(jīng)，他不会单脚站立，不会接飞盘，不会吹口哨，不会说“谢谢”……爸爸妈妈还叫我对他好一点，可喜欢上这个令人讨厌的家伙真是件很难的事情。
②烦人精一天天长大。学会了坐，但坐得不稳。学会了吃，却总是把食物撒(sǎ)得到处都是。学会了抓东西，可老是抓起来扔向我。我想去参加朋友的生日，可是烦人精弄坏了我准备的礼物，我气愤(fèn)地冲着他大吼起来。
③烦人精哭了。那一刻，我突然想到，也许他需要一个更好的姐姐。我决定把自己知道的一切都教给他。我教他区分青蛙和蟾蜍(chán chú)，给他讲宇宙飞船、火山、冰柱。弟弟非常非常聪明。当然，他也知道我是世界上最伟大的姐姐。
1.画横线句子中与“讨厌”意思相反的词语是，通过找反义词我知道“讨厌”的意思是。
2.“烦人精”学会了些什么？用“”在文中画出来。
3.“我”教给“烦人精”哪些知识？（）。（填序号）（多选）
①藏钥匙 ②认识火山 ③扔东西 ④区分青蛙与蟾蜍
4.“我”对“烦人精”的情感变化是：()→()→()（填序号）
①讨厌 ②喜欢 ③愤怒

1. 喜欢；惹人不喜爱、让人厌烦
2. 学会了坐，但坐得不稳。学会了吃，却总是把食物撒(sǎ)得到处都是。学会了抓东西，可老是抓起来扔向我。
3. ②④
4. ①；③；②

1. 先定位划线句子，句子里同时出现“喜欢”和“讨厌”，二者互为反义词，由此就能推出“讨厌”的含义。
2. 回到短文第②自然段，找到描写“烦人精”长大之后学会的技能的相关语句，直接勾画对应内容即可。
3. 定位短文第③自然段“我”教弟弟的相关内容，原文提到教他区分青蛙和蟾蜍，给他讲宇宙飞船、火山、冰柱，对应选项里的②和④，其余选项内容文中没有提及，据此选出正确答案。
4. 梳理全文的情感脉络：一开始“我”很难喜欢上他，是讨厌的情绪；之后他弄坏“我”准备的礼物，“我”气愤大吼，是愤怒的情绪；最后“我”决定教他所有知识，认可他的聪明，是喜欢的情绪，按顺序对应即可。