请依据第二单元所学内容,以合理的形式绘制知识结构示意图。示意图要呈现本单元重要的史实及史实间的联系等。

（符合题意的其他答案也可）

【分析】
本题要求梳理辽宋夏金元时期的单元知识并绘制知识结构示意图，需先明确单元核心主题为“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”，再从政权演变、经济发展、对外交流、科技文化四大核心维度展开，梳理各维度下的具体史实，同时理清史实间的内在联系（如政权更迭的顺序、经济重心南移与各行业发展的关联等），确保结构清晰、逻辑连贯，符合单元知识的整体框架。
【解析】
绘制该知识结构示意图时，以单元主题为总领，分为四大模块：1. 政权并立与统一：梳理辽、北宋、西夏、金、蒙古、元的政权更迭顺序（辽→北宋→金灭辽→金灭北宋→南宋→蒙古灭西夏→蒙古灭金→元朝建立→元灭南宋完成统一）；2. 繁荣的经济：分为农业、手工业、商业，明确南宋时经济重心南移完成，各行业发展与南移的关联；3. 对外交流：涵盖中外交通、海外贸易、文化交往；4. 科技与文化：包括科技成就（活字印刷术、指南针火药应用等）和文化（理学、宋词元曲、《资治通鉴》），各模块下细分具体史实，体现知识间的逻辑联系。
【答案】

（符合题意的其他答案也可）
【知识点】
辽宋夏金元政权更迭、经济重心南移、宋元科技文化
【点评】
本题为单元知识梳理题，旨在帮助学生构建辽宋夏金元时期的知识体系，理清史实间的内在关联，强化对单元核心内容的掌握，属于基础复习类题目。
【难度系数】
0.5

1.有学者指出:陈桥兵变基本上是一次和平兵变,几乎是兵不血刃就取得了改朝换代的成功,创造了不流血而建立一个大王朝的奇迹。这次兵变 ()

A.巩固了后周政权
B.实现了政权的和平更迭
C.结束了五代十国分裂局面
D.实现了国家统一

1.B

【分析】
本题考查陈桥兵变的相关史实，解题思路是先明确陈桥兵变的核心特征，再逐一分析选项，排除错误表述，选出符合题意的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 陈桥兵变是后周大将赵匡胤发动的改朝换代事件，取代后周建立北宋，不可能巩固后周政权，该选项错误。
B. 题干明确指出陈桥兵变是“和平兵变，几乎兵不血刃就取得了改朝换代的成功”，说明实现了政权的和平更迭，该选项正确。
C. 结束五代十国分裂局面是北宋建立后逐步完成的，并非陈桥兵变直接实现，该选项错误。
D. 北宋建立后只是局部统一，并未实现全国统一，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
陈桥兵变、北宋建立
【点评】
本题围绕陈桥兵变的性质设置选项，侧重考查对基础历史史实的准确理解，需区分事件的直接影响与后续发展，属于历史基础题。
【难度系数】
0.7

2.从宋太宗时起,文臣占据了从枢密使到军队高级将领的大部分职位,尤其是枢密使一职,由武臣出任者只是个别情形。这反映了北宋实行的方针是 ()

A.崇文抑武
B.尊崇儒术
C.奖励军功
D.分化事权

2.A

【分析】本题需抓住题干核心信息：北宋宋太宗时期，高级军事职位（如枢密使）多由文臣担任，武臣仅个别任职。解题时结合北宋治国政策，逐一分析选项与题干的匹配性，选出正确方针。
【解析】首先解读题干：材料反映北宋宋太宗时，军事系统高级职位以文臣为主，武臣任职极少。接着分析选项：A.崇文抑武：北宋为防止武将专权，推行重用文官、抑制武将的政策，与题干中文臣主导高级军事职位的描述完全契合；B.尊崇儒术是汉武帝时期的文化政策，与北宋军事职位任用无关；C.奖励军功是战国时期的政策，不符合北宋情况；D.分化事权指分割官员权力加强集权，题干未体现权力分割，而是文臣替代武臣，故排除。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】北宋政治、崇文抑武政策
【点评】本题考查北宋核心治国政策，属于历史基础史实题，难度较低，准确掌握相关史实即可快速作答。
【难度系数】0.8

3.辽宋夏金元时期,契丹、党项、女真、蒙古族在建立政权后都创制了本民族的文字。这些民族古文字和汉字一起组成了中国文字的百花园。这些民族文字的创制
()

A.导致政权对峙形成
B.缓和了民族矛盾
C.促进了国家的统一
D.丰富了中华文化

3.D

【分析】
本题考查辽宋夏金元时期少数民族文字创制的影响，解题思路是：先抓住题干关键信息（民族文字与汉字共同构成中国文字百花园），再逐一分析选项，排除与题干逻辑不符或无关的选项，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A项：政权对峙的形成源于各民族政权的建立与并立，与创制本民族文字无直接关联，排除；
B项：缓和民族矛盾主要依靠民族间的交流、政策调整等方式，并非创制文字的直接作用，排除；
C项：辽宋夏金元时期是民族政权并立阶段，元朝才实现全国统一，创制文字与促进国家统一无直接关系，排除；
D项：题干明确指出“这些民族古文字和汉字一起组成了中国文字的百花园”，说明民族文字的创制丰富了中华文化，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
辽宋夏金元民族文化；中华文化的发展
【点评】
本题以辽宋夏金元时期少数民族创制文字为切入点，考查学生对民族文化影响的理解，需结合题干关键信息分析选项，难度较低，侧重基础知识的应用。
【难度系数】
0.3

4. 澶渊之盟签订以后,宋辽双方处于相对稳定时期,宋的北方州县得以安定,生产有所恢复和发展,史载“牛羊被野(遍地),戴白之人,不见干戈(战争)”。这表明澶渊之盟
()

A.改变了北宋实力
B.消除了宋辽矛盾
C.推动了经济发展
D.削弱了军队实力

4.C

【分析】
本题考查澶渊之盟的影响，解题时需先解读题干史料“牛羊被野，戴白之人，不见干戈”的含义，再结合史实逐一分析选项：首先明确澶渊之盟后宋辽处于相对和平状态，再判断各选项是否与史料及史实相符，排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
澶渊之盟签订后，宋辽维持了较长时间的和平局面，题干史料“牛羊被野（遍地），戴白之人，不见干戈（战争）”反映了宋辽边境安定后生产恢复发展的状况。对选项逐一分析：A项，题干未涉及北宋实力的改变，排除；B项，“消除”表述过于绝对，宋辽矛盾并未彻底消除，仅相对缓和，排除；C项，史料中生产繁荣的景象表明澶渊之盟推动了经济发展，符合题意；D项，题干未提及军队实力的削弱，排除。
【答案】
C
【知识点】
澶渊之盟、北宋经济发展
【点评】
本题以史料为依托考查澶渊之盟的影响，需准确解读史料信息，同时注意辨析选项中的绝对化表述，是初中历史的基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.6