()2. My aunt drove by and gave me a on the way home.

A.walk
B.lift
C.way
D.idea

2. B

【分析】
这道题考查英语固定短语的用法，解题时需先理解句子语境，再结合选项对应的短语含义判断。句子意思是“我阿姨开车经过，在回家路上让我搭了便车”，要找符合“搭便车”含义的固定搭配。
【解析】
句子语境是阿姨开车经过，给“我”提供了乘车的便利，固定短语“give sb a lift”意为“让某人搭便车”，符合语境。A选项“walk”（步行）、C选项“way”（路）、D选项“idea”（主意）均不能与“give sb a”构成符合语境的表达，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配，动词短语
【点评】
本题考查英语常用固定短语，属于基础知识点，只要掌握“give sb a lift”的含义，结合语境即可轻松选出答案，是日常学习中需积累的基础内容。
【难度系数】
0.8

()3. — Why were you late for school this morning?
— Because my alarm clock didn't go off and I .

A.overslept
B.completed
C.changed
D.missed

3. A

【分析】
这是一道语境理解与动词词义辨析题，解题思路：先根据问句“为什么上学迟到”，结合答句前半部分“闹钟没响”的信息，推断后半句需表达“睡过头”的含义，再逐一分析选项词义，选出符合语境的动词过去式。
【解析】
首先明确语境：问句询问迟到原因，答句提到“闹钟没响”，因此后半句应表示“睡过头”导致迟到。逐一分析选项：
A. overslept是oversleep的过去式，意为“睡过头”，完全符合语境；
B. completed是complete的过去式，意为“完成”，与语境无关；
C. changed是change的过去式，意为“改变”，不符合逻辑；
D. missed是miss的过去式，意为“错过”，但miss表“错过（车、机会等）”时需接宾语，此处无宾语，且语境侧重“睡过头”，故排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；一般过去时
【点评】
本题考查基础动词的词义辨析，结合日常场景语境即可轻松选出答案，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()4. — What's wrong with you?
— By the time I got to school, I realized I had my English book at home.

A.left
B.forgotten
C.took
D.brought

4. A

【分析】
这道题考查动词词义辨析与时态运用。解题思路：1. 先理解语境：对话表达“到学校时，意识到把英语书落在家里”，需选表示“将某物遗忘在某地”的动词；2. 区分易混动词：leave侧重“把某物落在某地”，可搭配地点状语；forget侧重“忘记（不强调地点）”，不能接地点状语；3. 结合时态：句中had是过去完成时的助动词，需接动词过去分词，据此筛选选项。
【解析】
逐一分析选项：A. left是leave的过去分词，leave sth. at home是固定搭配，意为“把某物落在家里”，符合语境；B. forgotten是forget的过去分词，forget后不能接地点状语，无法表达“落在某地”，排除；C. took是take的过去式，意为“带走”，不符合“落在家里”的语义，排除；D. brought是bring的过去式，意为“带来”，与句意不符，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词辨析、过去完成时
【点评】本题考查易混动词leave与forget的用法区别，需牢记leave可搭配地点状语表示“落下某物”，forget无此用法，是初中英语高频考点。
【难度系数】0.5

()5. She said when she got to the cinema, the film for 5 minutes.

A.has begun
B.had begun
C.has been on
D.had been on

5. D

【分析】
首先，主句谓语为过去式said，说明从句动作发生在“过去的过去”，需用过去完成时，排除现在完成时的A、C；其次，从句有时间段状语for 5 minutes，短暂性动词begin无法与时间段连用，需换为延续性表达be on，据此可确定答案。
【解析】
1. 时态判断：主句是一般过去时（said），从句动作“电影开始”发生在“到达电影院”（过去动作）之前，属于“过去的过去”，因此从句需用过去完成时，结构为“had + 过去分词”，故排除现在完成时的A（has begun）、C（has been on）。
2. 动词形式辨析：时间状语for 5 minutes表示时间段，短暂性动词begin不能与时间段连用，需转换为延续性的be on，其过去分词为been on，因此正确形式为had been on，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
过去完成时、延续性动词
【点评】
本题考查宾语从句的时态及延续性动词的用法，是初中英语时态的高频考点，需掌握过去完成时的适用场景，牢记短暂性动词与时间段连用时的转换规则。
【难度系数】
0.5

()6. We waited for Mrs Li for nearly two hours until she in the end.

A.gave up
B.put up
C.showed up
D.looked up

6. C

【分析】
首先翻译句子理解语境：“我们等李女士将近两个小时，直到她最后________”，核心是等待后某人的状态。接着逐一分析选项中动词短语的含义，匹配语境选出正确答案。
【解析】
句子表达“等待某人直到其出现”的语境。A选项gave up意为“放弃”，不符合等待的语境；B选项put up意为“张贴、搭建、举起”，与语境无关；C选项showed up意为“出现、露面”，符合等待后某人出现的语义；D选项looked up意为“查阅、向上看”，不符合语境。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的含义辨析，需结合句子语境判断短语的适用性，属于基础题型，侧重对核心短语的掌握。
【难度系数】
0.8

()7. Tom found that the train when he at the station.

A.left; had arrived
B.left; arrived
C.had left; had arrived
D.had left; arrived

7. D

【分析】
本题考查英语时态的辨析，核心是区分一般过去时和过去完成时的用法。首先明确两个动作的先后顺序：“到达车站”是Tom在过去某个时间发生的动作，属于后发生的动作；“火车离开”发生在“到达车站”之前，即“过去的过去”，需用过去完成时，后发生的动作用一般过去时，据此可判断正确选项。
【解析】
1. 确定动作先后：“火车离开”发生在“到达车站”之前，“到达车站”是过去的动作，“火车离开”是更早的过去动作（过去的过去）。
2. 时态规则：过去完成时（had + 动词过去分词）用于表示过去某一时间之前已完成的动作；一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作。
3. 对应选项：“火车离开”用had left，“到达车站”用arrived，因此选D。
【答案】
7. D
【知识点】
一般过去时、过去完成时
【点评】
本题为基础时态辨析题，重点考查过去完成时的基本用法，解题关键是准确判断两个动作的先后顺序，适合初中英语学习者巩固时态知识点。
【难度系数】
0.5

()8. — Mom, I am hungry.
— Here is a for you. Why not help yourself to it?

A.spoon
B.pie
C.bowl
D.lesson

8. B

【分析】首先理解对话语境：孩子说“妈妈，我饿了”，妈妈回应“给你一个______，你为什么不自己享用呢？”，需选择符合“饥饿时可享用的食物”的名词。解题思路是先明确各选项词义，再结合语境筛选。
【解析】逐一分析选项：A. spoon（勺子，餐具）；B. pie（派，食物）；C. bowl（碗，容器）；D. lesson（课，课程）。根据语境，饿了需要食物，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题结合日常交际场景，考查名词词义辨析，难度较低，掌握常见名词词义并结合语境即可作答。
【难度系数】0.3

()9. How I wish I could sleep longer! However, I had to get up as soon as the alarm clock .

A.ran off
B.went off
C.took off
D.set off

9. B

【分析】
本题考查动词短语的辨析，解题时需结合句子语境，分析每个选项短语的含义，选出符合“闹钟响起”这一语境的短语。
【解析】
首先分析各选项短语的含义：
A. ran off：意为“逃跑；流失”，不符合闹钟响起的语境；
B. went off：可表示“（闹钟）响起”，符合句子中“闹钟一响就起床”的语境；
C. took off：意为“起飞；脱掉”，与闹钟无关；
D. set off：意为“出发；动身”，也不符合语境。
因此，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题是基础的动词短语辨析题，需要掌握常见动词短语的含义，结合语境即可选出正确选项，属于英语词汇运用的常规题型。
【难度系数】
0.4

()10. We had finished all the new lessons last month.

A.after
B.by the time
C.by the end of
D.as soon as

10. C

【分析】
首先观察句子时态为过去完成时（had finished），需选择能与过去完成时搭配的时间状语。逐一分析选项：A选项after表“在……之后”，通常不与过去完成时连用；B选项by the time后需接从句，不能直接接时间短语last month；C选项by the end of后接过去时间点，是过去完成时的典型时间标志；D选项as soon as表“一……就”，引导时间状语从句，需接从句而非直接接时间短语。因此需结合时态和搭配选择正确选项。
【解析】
句子使用过去完成时（had+过去分词），表示过去某一时间之前已完成的动作，其常见时间标志为“by the end of + 过去时间”。
A选项after：引导时间状语时，主句常用一般过去时，不符合此处过去完成时的语境，排除；
B选项by the time：后需接完整的时间状语从句（如by the time last month ended），不能直接接名词短语last month，排除；
C选项by the end of：后接过去时间点，与过去完成时搭配，符合句意“到上个月结束时我们已经完成了所有新课”，正确；
D选项as soon as：引导时间状语从句，需接从句结构，不能直接接last month，排除。
【答案】
C
【知识点】
过去完成时、时间状语搭配
【点评】
本题考查过去完成时的时间标志词，需牢记不同时间状语对应的时态用法，区分易混短语by the end of与by the time的搭配差异，难度适中。
【难度系数】
0.5

Ⅳ. 根据汉语意思完成句子，每空一词。
1. 当电话铃响的时候，我准备去睡觉。
I go to bed when the phone rang.
2. 你没有与其他人排在一排。
You are not the others.
3. 有时候坏事能够变成好事。
Sometimes a bad thing can a good one.
4. 他以怀疑的眼光上下打量我。
He looked me up and down .
5. 这架飞机 10 分钟后起飞。
The plane will in ten minutes.

1. was about to 2. in line with 3. be turned into 4. in disbelief 5. take off

【分析】
本题为根据汉语意思完成句子的基础题型，需结合汉语含义，运用英语的固定搭配、语法结构逐一填空。解题思路为：先理解每句汉语的核心含义，再匹配对应的英语固定短语或语法结构，最后结合句子时态、语态等细节确定答案。
【解析】
1. 固定搭配be about to do sth表示“准备做某事”，从句为一般过去时（rang），主语是I，be动词用was，故填was about to；
2. 固定短语in line with意为“与……成一排”，符合“与其他人排在一排”的含义；
3. 情态动词can后接动词原形，此处表示“被变成”，需用被动结构be turned into；
4. 修饰动词短语looked up and down需用副词性质的短语，in disbelief表示“怀疑地”，符合“以怀疑的眼光”的语境；
5. 将来时结构will后接动词原形，take off表示“（飞机）起飞”，符合句意。
【答案】
1. was about to 2. in line with 3. be turned into 4. in disbelief 5. take off
【知识点】
固定搭配、被动语态、动词短语
【点评】
本题侧重考查初中英语基础的固定短语、被动语态及动词短语的运用，题型简单，是常见的基础汉译英填空题，主要检验学生对课本核心短语和基础语法的掌握程度。
【难度系数】
0.8