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4. 如图3所示，“无叶电风扇”内部有一台电动机吸入空气，空气经过加压后被送入环绕式的出风口，从缝隙中向外喷出，这部分喷射空气因流速大、压强
小
，使周围空气靠近
（选填“靠近”或“远离”）这部分喷射空气，从而带动周围空气流动，使人感觉凉爽。答案
4.小 靠近
解析
【分析】本题考查流体压强与流速的关系，解题思路为：先明确流体压强的规律——流速越大的位置压强越小；题目中环绕式出风口喷出的空气流速大，因此其压强小；压强小的区域会吸引周围空气，所以周围空气会靠近这部分喷射空气，带动空气流动，使人感觉凉爽。
【解析】根据流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置，压强越小。环绕式出风口喷出的空气流速大，故这部分喷射空气的压强小；周围空气在大气压的作用下，会向压强小的区域流动，即靠近这部分喷射空气，进而带动周围空气流动，使人感觉凉爽。
【答案】小；靠近
【知识点】流体压强与流速的关系
【点评】本题结合无叶电风扇的生活实例，考查流体压强规律的应用，将物理知识与生活实际结合，难度较低，注重基础知识点的应用。
【难度系数】0.2
【解析】根据流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置，压强越小。环绕式出风口喷出的空气流速大，故这部分喷射空气的压强小；周围空气在大气压的作用下，会向压强小的区域流动，即靠近这部分喷射空气，进而带动周围空气流动，使人感觉凉爽。
【答案】小；靠近
【知识点】流体压强与流速的关系
【点评】本题结合无叶电风扇的生活实例，考查流体压强规律的应用，将物理知识与生活实际结合，难度较低，注重基础知识点的应用。
【难度系数】0.2
5. 如图4是探究“流体压强与流速的关系”的实验装置。
（1）图4中U形管a、b的上端开口，底部互相连通，物理学上称之为
（2）实验时从管口c处往里吹气，则b管上方的气流速度
（1）图4中U形管a、b的上端开口，底部互相连通，物理学上称之为
连通器
，在实验前a、b两管内液面相平
（选填“相平”或“不相平”）。（2）实验时从管口c处往里吹气，则b管上方的气流速度
小于
（选填“大于”“小于”或“等于”）a管上方的气流速度，它们之间的气压差导致a管内液面上升
（选填“上升”“下降”或“不变”）。答案
5.(1)连通器 相平 (2)小于 上升
解析
【分析】
首先，第（1）问需明确连通器的定义：上端开口、底部互相连通的容器；U形管a、b符合该结构，因此属于连通器，连通器内装同种液体静止时两侧液面相平，故实验前液面相平。第（2）问，从c吹气时，中间容器横截面积更大，相同时间内气体流量相同，横截面积越大气流速度越小，因此b管上方气流速度小于a管上方；根据流体压强“流速越大压强越小”，a管上方流速大压强小，压强差使a管液面上升。
【解析】
（1）物理学中，上端开口、底部互相连通的容器叫做连通器，图中U形管a、b满足该结构特征，因此是连通器；连通器内装有同种液体，当液体静止时，两侧液面保持相平，所以实验前a、b两管内液面相平。
（2）当从管口c处吹气时，中间连接部分的横截面积大于a管上方的横截面积，相同时间内通过的气体体积相同，横截面积越大气流速度越小，因此b管上方的气流速度小于a管上方的气流速度；根据流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，a管上方气流速度大、压强更小，b管上方压强更大，在压强差作用下，a管内液面上升。
【答案】
(1)连通器 相平 (2)小于 上升
【知识点】
连通器原理，流体压强与流速的关系
【点评】
本题结合实验装置考查连通器的定义和流体压强与流速的关系，属于初中物理基础实验题，侧重对基本概念和规律的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先，第（1）问需明确连通器的定义：上端开口、底部互相连通的容器；U形管a、b符合该结构，因此属于连通器，连通器内装同种液体静止时两侧液面相平，故实验前液面相平。第（2）问，从c吹气时，中间容器横截面积更大，相同时间内气体流量相同，横截面积越大气流速度越小，因此b管上方气流速度小于a管上方；根据流体压强“流速越大压强越小”，a管上方流速大压强小，压强差使a管液面上升。
【解析】
（1）物理学中，上端开口、底部互相连通的容器叫做连通器，图中U形管a、b满足该结构特征，因此是连通器；连通器内装有同种液体，当液体静止时，两侧液面保持相平，所以实验前a、b两管内液面相平。
（2）当从管口c处吹气时，中间连接部分的横截面积大于a管上方的横截面积，相同时间内通过的气体体积相同，横截面积越大气流速度越小，因此b管上方的气流速度小于a管上方的气流速度；根据流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，a管上方气流速度大、压强更小，b管上方压强更大，在压强差作用下，a管内液面上升。
【答案】
(1)连通器 相平 (2)小于 上升
【知识点】
连通器原理，流体压强与流速的关系
【点评】
本题结合实验装置考查连通器的定义和流体压强与流速的关系，属于初中物理基础实验题，侧重对基本概念和规律的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
6. 做一做，想一想。
吸管喷雾器
实验器材：烧杯（也可用玻璃杯代替）1个、细塑料管2根、水。
实验步骤：
（1）把装有水的烧杯放在水平桌面上。
（2）如图5所示，把一根塑料管A竖直插入烧杯的水中，并使上端管口离水面3 cm左右；把另一根塑料管B的管口贴靠在A管的上端。
（3）往B管中吹气。
实验现象：往B管中吹气时，A管中的液柱会
现象解释：往B管中吹气时，A管上方管口处空气流动速度
想一想：若实验中不能看见雾状小水珠喷出，则可能原因是
吸管喷雾器
实验器材：烧杯（也可用玻璃杯代替）1个、细塑料管2根、水。
实验步骤：
（1）把装有水的烧杯放在水平桌面上。
（2）如图5所示，把一根塑料管A竖直插入烧杯的水中，并使上端管口离水面3 cm左右；把另一根塑料管B的管口贴靠在A管的上端。
（3）往B管中吹气。
实验现象：往B管中吹气时，A管中的液柱会
上升
，甚至有雾状小水珠喷出。现象解释：往B管中吹气时，A管上方管口处空气流动速度
大
，压强小，烧杯中水面上方与A管上方存在压强差，因而有压力差，使A管的水面上升到管口处，被气流吹散形成雾状小水珠。利用这种现象可以制作喷雾器
。想一想：若实验中不能看见雾状小水珠喷出，则可能原因是
往B管中吹气的气流速度过小或A管上端管口到玻璃杯中水面距离过长等
。答案
6.上升 大 喷雾器 往B管中吹气的气流速度过小或A管上端管口到玻璃杯中水面距离过长等
解析
【分析】
本题考查流体压强与流速的关系，解题思路：首先明确流体压强的规律——在流体中，流速越大的位置压强越小。结合实验过程分析：往B管吹气时，A管上方空气流速改变，导致压强变化，与外界大气压形成压强差，进而使A管液柱变化；再根据原理推导各空答案，最后分析实验未成功的原因。
【解析】
1. 往B管中吹气时，A管上方管口处空气流动速度变大，根据流体压强与流速的关系，流速大的位置压强小，A管上方压强小于烧杯水面上方的大气压，在压强差作用下，A管中的液柱会上升，甚至喷出，故第一个空填“上升”；
2. A管上方空气流速大，压强小，故第二个空填“大”；
3. 利用该现象可制作喷雾器，故第三个空填“喷雾器”；
4. 若看不到雾状小水珠喷出，可能是吹气的气流速度过小，导致压强差不足，或A管上端管口到水面的距离过长，需要更大压强差才能使液柱上升喷出，故原因是“往B管中吹气的气流速度过小或A管上端管口到玻璃杯中水面距离过长等”。
【答案】
上升；大；喷雾器；往B管中吹气的气流速度过小或A管上端管口到玻璃杯中水面距离过长等
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题结合吸管喷雾器实验，考查流体压强规律的应用，贴近生活实际，需要学生理解实验原理并能分析实验现象及失败原因，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
本题考查流体压强与流速的关系，解题思路：首先明确流体压强的规律——在流体中，流速越大的位置压强越小。结合实验过程分析：往B管吹气时，A管上方空气流速改变，导致压强变化，与外界大气压形成压强差，进而使A管液柱变化；再根据原理推导各空答案，最后分析实验未成功的原因。
【解析】
1. 往B管中吹气时，A管上方管口处空气流动速度变大，根据流体压强与流速的关系，流速大的位置压强小，A管上方压强小于烧杯水面上方的大气压，在压强差作用下，A管中的液柱会上升，甚至喷出，故第一个空填“上升”；
2. A管上方空气流速大，压强小，故第二个空填“大”；
3. 利用该现象可制作喷雾器，故第三个空填“喷雾器”；
4. 若看不到雾状小水珠喷出，可能是吹气的气流速度过小，导致压强差不足，或A管上端管口到水面的距离过长，需要更大压强差才能使液柱上升喷出，故原因是“往B管中吹气的气流速度过小或A管上端管口到玻璃杯中水面距离过长等”。
【答案】
上升；大；喷雾器；往B管中吹气的气流速度过小或A管上端管口到玻璃杯中水面距离过长等
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题结合吸管喷雾器实验，考查流体压强规律的应用，贴近生活实际，需要学生理解实验原理并能分析实验现象及失败原因，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
