懂事了读诗,才知道儿时背下的诗歌,在生活中还可以找到原型,并逐渐地理解了其中浅浅的一点意思。
经历多了读诗,就再也不是那种浅陋的感受了。而是体悟到诗人怎么会把文字排列得这么巧妙,简直说到咱心坎上去了。读着读着,身临其境的感觉就弥漫开来,让人如饮甘醇,如食珍馐,如沐春风。每读到一首好诗,赞叹一声,哎呀!好极了,那真是“余音绕梁,三月不知肉味矣”!
文如其人!不错的,诗歌也同样表现着诗人的品格。有性格豪放、超凡洒脱的苏轼,才有“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的磅礴之作;有悲怜民生、视老百姓之疾苦为己之疾苦的杜甫,才有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的感人之辞;有才华横溢、初生牛犊不怕虎的王勃,才有“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的绝代佳品。一位朋友说:“文字本来没有生命,但是当诗人用心与情感在思想的画布上泼洒属于自己的生活中的绚丽缤纷时,文字就被赋予了火红的热情和旺盛的生命。”由此可见,诗的生命取决于诗作者的生命状态!
多读一些诗,不仅能陶冶我们的情操,还能练就我们的慧眼,让我们能识别生活中的真善美与假恶丑。
(选文有改动)
1. 解释下列词语。
(1)身临其境:
(2)如沐春风:
2. 这篇文章是按照
3. 作者认为读诗有什么作用?
经历多了读诗,就再也不是那种浅陋的感受了。而是体悟到诗人怎么会把文字排列得这么巧妙,简直说到咱心坎上去了。读着读着,身临其境的感觉就弥漫开来,让人如饮甘醇,如食珍馐,如沐春风。每读到一首好诗,赞叹一声,哎呀!好极了,那真是“余音绕梁,三月不知肉味矣”!
文如其人!不错的,诗歌也同样表现着诗人的品格。有性格豪放、超凡洒脱的苏轼,才有“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的磅礴之作;有悲怜民生、视老百姓之疾苦为己之疾苦的杜甫,才有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的感人之辞;有才华横溢、初生牛犊不怕虎的王勃,才有“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的绝代佳品。一位朋友说:“文字本来没有生命,但是当诗人用心与情感在思想的画布上泼洒属于自己的生活中的绚丽缤纷时,文字就被赋予了火红的热情和旺盛的生命。”由此可见,诗的生命取决于诗作者的生命状态!
多读一些诗,不仅能陶冶我们的情操,还能练就我们的慧眼,让我们能识别生活中的真善美与假恶丑。
(选文有改动)
1. 解释下列词语。
(1)身临其境:
亲身到了那个境地。
(2)如沐春风:
好像置身于和暖的春风里,比喻与道德高尚、学识渊博的人相处,受到良好的教育和熏陶。
2. 这篇文章是按照
时间
顺序写的。作者先写自己小时候
读诗,只为了完成任务
;再写懂事时读诗,理解了一点点诗歌
的意思;接着写经历多了后读诗,体悟到了诗人把文字排列得非常巧妙
。3. 作者认为读诗有什么作用?
作者认为读诗不仅能陶冶我们的情操,还能练就我们的慧眼,让我们能识别生活中的真善美与假恶丑。
答案
1. (1)亲身到了那个境地。
(2)好像置身于和暖的春风里,比喻与道德高尚、学识渊博的人相处,受到良好的教育和熏陶。
2. 时间 小时候 完成任务 诗歌 把文字排列得非常巧妙
3. 作者认为读诗不仅能陶冶我们的情操,还能练就我们的慧眼,让我们能识别生活中的真善美与假恶丑。
(2)好像置身于和暖的春风里,比喻与道德高尚、学识渊博的人相处,受到良好的教育和熏陶。
2. 时间 小时候 完成任务 诗歌 把文字排列得非常巧妙
3. 作者认为读诗不仅能陶冶我们的情操,还能练就我们的慧眼,让我们能识别生活中的真善美与假恶丑。
四、智慧屋。
根据数字猜成语。
1. 124356789 (
2. 0000 (
3. $1×1=1$ (
根据数字猜成语。
1. 124356789 (
颠三倒四
)2. 0000 (
万无一失
)3. $1×1=1$ (
一成不变
)答案
1. 颠三倒四
2. 万无一失
3. 一成不变
2. 万无一失
3. 一成不变
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