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(
A.go
B.went
C.going
B
)2.Last week we to a children's theatre.A.go
B.went
C.going
答案
2. B
解析
【分析】
首先拿到题目先找句中的时间提示词，看到"Last week"意为上周，是典型的一般过去时的时间标志，说明句子描述的是过去发生的动作，谓语动词需要使用过去式。接下来逐一比对三个选项的形式：A是动词原形用于一般现在时，C是现在分词无法单独作谓语，只有B是go的正确过去式，完全匹配时态要求，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断时态：句中时间状语"Last week"（上周）表示过去的时间，说明本句要使用一般过去时，谓语动词必须用动词的过去式形式。
2. 逐一分析选项：
选项A：go是动词原形，仅用于一般现在时，和句子的过去时间背景不匹配，排除；
选项B：went是动词go的不规则过去式，符合一般过去时的谓语动词要求，语法正确；
选项C：going是go的现在分词形式，不能单独充当句子的谓语，前面需要搭配be动词才能构成进行时时态，结构错误，排除。
所以正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，动词过去式，谓语动词判断
【点评】
本题是英语时态类的基础题，核心考查学生对一般过去时标志性时间状语的敏感度，以及对不同形式谓语动词适用场景的区分，易错点是部分同学会忽略过去时间标志误用动词原形，做完题后要养成先找时间提示词判断时态的做题习惯。
【难度系数】
0.8
首先拿到题目先找句中的时间提示词，看到"Last week"意为上周，是典型的一般过去时的时间标志，说明句子描述的是过去发生的动作，谓语动词需要使用过去式。接下来逐一比对三个选项的形式：A是动词原形用于一般现在时，C是现在分词无法单独作谓语，只有B是go的正确过去式，完全匹配时态要求，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断时态：句中时间状语"Last week"（上周）表示过去的时间，说明本句要使用一般过去时，谓语动词必须用动词的过去式形式。
2. 逐一分析选项：
选项A：go是动词原形，仅用于一般现在时，和句子的过去时间背景不匹配，排除；
选项B：went是动词go的不规则过去式，符合一般过去时的谓语动词要求，语法正确；
选项C：going是go的现在分词形式，不能单独充当句子的谓语，前面需要搭配be动词才能构成进行时时态，结构错误，排除。
所以正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，动词过去式，谓语动词判断
【点评】
本题是英语时态类的基础题，核心考查学生对一般过去时标志性时间状语的敏感度，以及对不同形式谓语动词适用场景的区分，易错点是部分同学会忽略过去时间标志误用动词原形，做完题后要养成先找时间提示词判断时态的做题习惯。
【难度系数】
0.8
(
A.on
B.at
C.to
C
)3.Are you ready for your trip the US?A.on
B.at
C.to
答案
3. C
解析
【分析】
首先通读句子理解核心句意，题目要表达的是“你为前往美国的旅行做好准备了吗”，接下来只需要辨析三个选项中介词的含义和常用搭配规则，找到能和trip搭配、表示去往某目的地的介词即可，通过逐个排除不符合语义和用法的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句子，句意为：你为去美国的旅行做好准备了吗？
第二步：逐一辨析选项：
选项A：介词on通常表示“在……表面上；关于”，无法表达“去往某地”的含义，不符合语境，排除。
选项B：介词at一般用来搭配具体的小地点（比如at home、at the door），不能接表示目的地的国家名称，语义也不匹配，排除。
选项C：介词to可以表示方向、目的地，"trip to + 地点"是固定常用搭配，含义为“去往某地的旅行”，完全符合句子语义，当选。
【答案】
C
【知识点】
介词辨析；固定搭配
【点评】
本题属于英语介词板块的基础考题，核心考察学生对常见地点介词用法的区分，以及行程类名词搭配to接目的地的固定用法，属于课标要求必须掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.9
首先通读句子理解核心句意，题目要表达的是“你为前往美国的旅行做好准备了吗”，接下来只需要辨析三个选项中介词的含义和常用搭配规则，找到能和trip搭配、表示去往某目的地的介词即可，通过逐个排除不符合语义和用法的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句子，句意为：你为去美国的旅行做好准备了吗？
第二步：逐一辨析选项：
选项A：介词on通常表示“在……表面上；关于”，无法表达“去往某地”的含义，不符合语境，排除。
选项B：介词at一般用来搭配具体的小地点（比如at home、at the door），不能接表示目的地的国家名称，语义也不匹配，排除。
选项C：介词to可以表示方向、目的地，"trip to + 地点"是固定常用搭配，含义为“去往某地的旅行”，完全符合句子语义，当选。
【答案】
C
【知识点】
介词辨析；固定搭配
【点评】
本题属于英语介词板块的基础考题，核心考察学生对常见地点介词用法的区分，以及行程类名词搭配to接目的地的固定用法，属于课标要求必须掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.9
(
A.women
B.women's
C.woman
B
)4.The men wore clothes.A.women
B.women's
C.woman
答案
4. B
解析
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先理解句子大意，句子要表达的含义是“这些男人穿着女人的衣服”，空格后面是名词clothes，说明空格处需要填入可以表示所属关系、修饰clothes的成分，也就是要表达“女性的”这个含义。接下来逐一比对选项：先排除不能表所属的形式，再判断单复数是否符合泛指女性群体的语境，最后选出正确的名词所有格形式。
【解析】
1. 先明确语法需求：空格后为名词clothes，此处需要表达所属含义“女人的”，需要使用名词所有格来修饰后面的名词。
2. 逐一分析选项：
选项A：women是woman的复数原形，意为“女人们”，属于名词主格/宾格，无法直接表达所属关系修饰clothes，语法错误。
选项C：woman是可数名词单数，意为“一个女人”，既不符合此处泛指女性群体的语义，也不能直接表所属修饰clothes，排除。
选项B：women's是不规则复数名词women的所有格形式，意为“女人们的”，既符合泛指群体的语义，也能正确修饰后面的名词clothes，完全符合句意和语法规则。
【答案】
B
【知识点】
名词所有格，不规则名词复数
【点评】
本题属于基础的名词所有格考点题，核心是考察学生对不以s结尾的不规则复数名词的所有格变化规则的掌握，要注意区分：普通以s结尾的复数名词变所有格只需要加'，而像women、children这类不以s结尾的不规则复数名词，变所有格直接加's，做题时看到空格后有名词时，可以优先判断是否需要用到所有格形式，再结合语境筛选正确选项即可。
【难度系数】
0.8
首先梳理解题思路：第一步先理解句子大意，句子要表达的含义是“这些男人穿着女人的衣服”，空格后面是名词clothes，说明空格处需要填入可以表示所属关系、修饰clothes的成分，也就是要表达“女性的”这个含义。接下来逐一比对选项：先排除不能表所属的形式，再判断单复数是否符合泛指女性群体的语境，最后选出正确的名词所有格形式。
【解析】
1. 先明确语法需求：空格后为名词clothes，此处需要表达所属含义“女人的”，需要使用名词所有格来修饰后面的名词。
2. 逐一分析选项：
选项A：women是woman的复数原形，意为“女人们”，属于名词主格/宾格，无法直接表达所属关系修饰clothes，语法错误。
选项C：woman是可数名词单数，意为“一个女人”，既不符合此处泛指女性群体的语义，也不能直接表所属修饰clothes，排除。
选项B：women's是不规则复数名词women的所有格形式，意为“女人们的”，既符合泛指群体的语义，也能正确修饰后面的名词clothes，完全符合句意和语法规则。
【答案】
B
【知识点】
名词所有格，不规则名词复数
【点评】
本题属于基础的名词所有格考点题，核心是考察学生对不以s结尾的不规则复数名词的所有格变化规则的掌握，要注意区分：普通以s结尾的复数名词变所有格只需要加'，而像women、children这类不以s结尾的不规则复数名词，变所有格直接加's，做题时看到空格后有名词时，可以优先判断是否需要用到所有格形式，再结合语境筛选正确选项即可。
【难度系数】
0.8
(
A.from
B.at
C.in
拓展训练
A
)5.My good friend comes the UK.A.from
B.at
C.in
拓展训练
答案
5. A
解析
【分析】
首先通读题干，明确句子想要表达的核心含义是“我的好朋友来自英国”。接下来我们需要回忆动词come和三个选项中介词组成的常用固定短语的含义，逐一将选项代入句子比对语义是否通顺，就能匹配出符合句意的正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：come from是英语的常用固定搭配，含义为“来自”，代入句子后句意是“我的好朋友来自英国”，语义通顺，完全符合表达逻辑。
2. 选项B：come at的含义为“冲向、攻击”，代入句子后语义完全不通，不符合语境要求。
3. 选项C：come in的含义为“进来”，该短语本身表意完整，后面不能直接接地点名词the UK，语义也不符合句子要表达的含义。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配辨析，介词用法
【点评】
本题是英语基础类的短语考查题，核心考点是和come相关的常用搭配区分，只要学生日常积累了基础的动词短语用法，就可以快速选出正确答案，属于典型的基础送分题型。
【难度系数】
0.9
首先通读题干，明确句子想要表达的核心含义是“我的好朋友来自英国”。接下来我们需要回忆动词come和三个选项中介词组成的常用固定短语的含义，逐一将选项代入句子比对语义是否通顺，就能匹配出符合句意的正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：come from是英语的常用固定搭配，含义为“来自”，代入句子后句意是“我的好朋友来自英国”，语义通顺，完全符合表达逻辑。
2. 选项B：come at的含义为“冲向、攻击”，代入句子后语义完全不通，不符合语境要求。
3. 选项C：come in的含义为“进来”，该短语本身表意完整，后面不能直接接地点名词the UK，语义也不符合句子要表达的含义。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配辨析，介词用法
【点评】
本题是英语基础类的短语考查题，核心考点是和come相关的常用搭配区分，只要学生日常积累了基础的动词短语用法，就可以快速选出正确答案，属于典型的基础送分题型。
【难度系数】
0.9
五、阅读短文，回答下列问题。
Yesterday was Amy's birthday. She had a birthday party at home. Lots
of friends came to her house. Mum made a big cake. Dad bought a new
dress for her. Amy liked it very much and she wore the new dress. Daming
gave her a present. It was a picture book. It was very funny. Lingling told
lots of jokes. Amy and her friends laughed a lot. They had dinner together.
They ate lots of delicious food. After dinner they went to the cinema. They
had a good time.
1. What did Mum make for Amy's birthday?
2. What did Dad buy for Amy?
3. What did Daming give Amy for her birthday?
4. Did they eat lots of delicious food?
5. Where did they go after dinner?
Yesterday was Amy's birthday. She had a birthday party at home. Lots
of friends came to her house. Mum made a big cake. Dad bought a new
dress for her. Amy liked it very much and she wore the new dress. Daming
gave her a present. It was a picture book. It was very funny. Lingling told
lots of jokes. Amy and her friends laughed a lot. They had dinner together.
They ate lots of delicious food. After dinner they went to the cinema. They
had a good time.
1. What did Mum make for Amy's birthday?
She made a big cake.
2. What did Dad buy for Amy?
He bought a new dress for her.
3. What did Daming give Amy for her birthday?
He gave her a picture book.
4. Did they eat lots of delicious food?
Yes, they did.
5. Where did they go after dinner?
They went to the cinema.
答案
1. She made a big cake.
2. He bought a new dress for her.
3. He gave her a picture book.
4. Yes, they did.
5. They went to the cinema.
2. He bought a new dress for her.
3. He gave her a picture book.
4. Yes, they did.
5. They went to the cinema.
解析
【分析】
这是典型的小学英语细节类阅读理解题，所有问题的答案都可以直接从短文中定位获取。解题时先逐个阅读题干，标记每个问题的核心关键词，带着关键词返回原文扫读匹配对应的语句，直接提取对应信息，再按照问答的语法规范整理成通顺的回答即可，不需要额外推理，解题思路非常清晰。
【解析】
1. 第一题核心关键词为Mum、make，返回原文定位到句子"Mum made a big cake."，用She指代Mum整理信息即可得到答案。
2. 第二题核心关键词为Dad、buy，返回原文定位到句子"Dad bought a new dress for her."，用He指代Dad整理信息即可得到答案。
3. 第三题核心关键词为Daming、give present，返回原文定位到句子"Daming gave her a present. It was a picture book."，用He指代Daming合并信息即可得到答案。
4. 第四题是Did引导的一般疑问句，核心关键词为eat lots of delicious food，返回原文定位到句子"They ate lots of delicious food."，符合肯定事实，按照一般过去时一般疑问句的肯定回答格式整理即可。
5. 第五题核心关键词为after dinner、go，返回原文定位到句子"After dinner they went to the cinema."，直接提取信息即可得到答案。
【答案】
1. She made a big cake.
2. He bought a new dress for her.
3. He gave her a picture book.
4. Yes, they did.
5. They went to the cinema.
【知识点】
阅读理解细节定位
一般过去时特殊疑问句回答
一般过去时一般疑问句回答
【点评】
本题属于非常基础的短篇英语阅读题型，所有答案都能在原文中直接找到对应原句，不需要复杂的逻辑推理，主要考查学生快速在短文中定位目标信息的能力，同时帮助学生巩固一般过去时相关疑问句的规范作答格式，适合刚接触过去时类短文阅读的学生练习。
【难度系数】
0.9
这是典型的小学英语细节类阅读理解题，所有问题的答案都可以直接从短文中定位获取。解题时先逐个阅读题干，标记每个问题的核心关键词，带着关键词返回原文扫读匹配对应的语句，直接提取对应信息，再按照问答的语法规范整理成通顺的回答即可，不需要额外推理，解题思路非常清晰。
【解析】
1. 第一题核心关键词为Mum、make，返回原文定位到句子"Mum made a big cake."，用She指代Mum整理信息即可得到答案。
2. 第二题核心关键词为Dad、buy，返回原文定位到句子"Dad bought a new dress for her."，用He指代Dad整理信息即可得到答案。
3. 第三题核心关键词为Daming、give present，返回原文定位到句子"Daming gave her a present. It was a picture book."，用He指代Daming合并信息即可得到答案。
4. 第四题是Did引导的一般疑问句，核心关键词为eat lots of delicious food，返回原文定位到句子"They ate lots of delicious food."，符合肯定事实，按照一般过去时一般疑问句的肯定回答格式整理即可。
5. 第五题核心关键词为after dinner、go，返回原文定位到句子"After dinner they went to the cinema."，直接提取信息即可得到答案。
【答案】
1. She made a big cake.
2. He bought a new dress for her.
3. He gave her a picture book.
4. Yes, they did.
5. They went to the cinema.
【知识点】
阅读理解细节定位
一般过去时特殊疑问句回答
一般过去时一般疑问句回答
【点评】
本题属于非常基础的短篇英语阅读题型，所有答案都能在原文中直接找到对应原句，不需要复杂的逻辑推理，主要考查学生快速在短文中定位目标信息的能力，同时帮助学生巩固一般过去时相关疑问句的规范作答格式，适合刚接触过去时类短文阅读的学生练习。
【难度系数】
0.9
