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1. 如图所示，卡车和联合收割机以同样快慢向同一方向前进，若以卡车为参照物，则联合收割机是
静止
（选填“运动”或“静止”）的。答案
1.静止
解析
【分析】要判断联合收割机的运动状态，需依据参照物的概念：判断物体运动或静止，要看被研究物体相对于所选参照物的位置是否发生变化。题目中卡车和联合收割机以同样快慢、同一方向前进，以卡车为参照物时，联合收割机与卡车的相对位置未改变，由此可判断其状态。
【解析】判断物体运动还是静止，关键看它与所选参照物的位置是否变化。已知卡车和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进，当以卡车为参照物时，联合收割机和卡车之间的相对位置没有发生改变，所以联合收割机是静止的。
【答案】静止
【知识点】参照物、运动和静止的相对性
【点评】本题考查参照物及运动与静止相对性的基础知识点，属于物理学科的基础题型，侧重对基本概念的理解，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】判断物体运动还是静止，关键看它与所选参照物的位置是否变化。已知卡车和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进，当以卡车为参照物时，联合收割机和卡车之间的相对位置没有发生改变，所以联合收割机是静止的。
【答案】静止
【知识点】参照物、运动和静止的相对性
【点评】本题考查参照物及运动与静止相对性的基础知识点，属于物理学科的基础题型，侧重对基本概念的理解，难度较低。
【难度系数】0.8
2. 在水平地面上有一辆小车，如果小明用160 N的力沿水平方向向东拉车，而小红用200 N的力沿水平方向向西拉车，则这两个力的合力大小为
40
N。答案
2.40
解析
【分析】首先明确两个力的方向关系：小明的拉力向东，小红的拉力向西，二力在同一直线上且方向相反；同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于较大力与较小力的差值，据此代入数值计算即可。
【解析】同一直线上方向相反的两个力的合力计算公式为：$ F_{合} = F_{大} - F_{小} $。已知小明的拉力$ F_{小明}=160\ \mathrm{N} $，小红的拉力$ F_{小红}=200\ \mathrm{N} $，二力方向相反，且$ F_{小红} ＞ F_{小明} $，因此合力大小为：$ F_{合} = 200\ \mathrm{N} - 160\ \mathrm{N} = 40\ \mathrm{N} $。
【答案】40
【知识点】同一直线上二力的合成
【点评】本题考查同一直线上相反方向二力的合成，属于力学基础知识点，难度较低，只要掌握合力计算方法即可正确解答。
【难度系数】0.8
【解析】同一直线上方向相反的两个力的合力计算公式为：$ F_{合} = F_{大} - F_{小} $。已知小明的拉力$ F_{小明}=160\ \mathrm{N} $，小红的拉力$ F_{小红}=200\ \mathrm{N} $，二力方向相反，且$ F_{小红} ＞ F_{小明} $，因此合力大小为：$ F_{合} = 200\ \mathrm{N} - 160\ \mathrm{N} = 40\ \mathrm{N} $。
【答案】40
【知识点】同一直线上二力的合成
【点评】本题考查同一直线上相反方向二力的合成，属于力学基础知识点，难度较低，只要掌握合力计算方法即可正确解答。
【难度系数】0.8
3. 如图所示,三辆汽车分别停在红绿灯前的A、B、C三条机动车道上,绿灯亮起后,坐在甲车上的乘客,身体突然向左倾斜,这是因为甲车原来停在
C
车道上。答案
3.C
解析
【分析】
要解决该问题，需运用惯性的知识：物体具有保持原有运动状态不变的性质，即惯性。当汽车运动状态改变时，乘客因惯性会保持原有运动状态，从而出现身体倾斜的现象。乘客向左倾斜，说明汽车的运动状态是向右加速，结合各车道的行驶方向即可判断甲车所在车道。
【解析】
根据惯性原理，当汽车向右加速时，乘客的脚随汽车向右运动，而上半身由于惯性保持原来的运动状态，因此身体会向左倾斜。观察图中三个车道的行驶方向：A车道行驶方向向左，B车道行驶方向向前，C车道行驶方向向右，只有C车道的行驶方向符合汽车向右加速的情况，因此甲车原来停在C车道上。
【答案】
C
【知识点】
惯性
【点评】
本题结合汽车行驶的生活场景，考查惯性知识的实际应用，属于基础题型，需理解惯性导致的运动状态变化，难度适中。
【难度系数】
0.4
要解决该问题，需运用惯性的知识：物体具有保持原有运动状态不变的性质，即惯性。当汽车运动状态改变时，乘客因惯性会保持原有运动状态，从而出现身体倾斜的现象。乘客向左倾斜，说明汽车的运动状态是向右加速，结合各车道的行驶方向即可判断甲车所在车道。
【解析】
根据惯性原理，当汽车向右加速时，乘客的脚随汽车向右运动，而上半身由于惯性保持原来的运动状态，因此身体会向左倾斜。观察图中三个车道的行驶方向：A车道行驶方向向左，B车道行驶方向向前，C车道行驶方向向右，只有C车道的行驶方向符合汽车向右加速的情况，因此甲车原来停在C车道上。
【答案】
C
【知识点】
惯性
【点评】
本题结合汽车行驶的生活场景，考查惯性知识的实际应用，属于基础题型，需理解惯性导致的运动状态变化，难度适中。
【难度系数】
0.4
4. 如图所示,用两食指同时压铅笔的两端,铅笔在竖直方向上保持静止。上面手指受到的压力为$F_1$,压强为$p_1$;下面手指受到的压力为$F_2$,压强为$p_2$。下列说法正确的是 （
A.$F_1=F_2,p_1＜p_2$
B.$F_1=F_2,p_1＞p_2$
C.$F_1＜F_2,p_1＞p_2$
D.$F_1＜F_2,p_1＜p_2$
D
）A.$F_1=F_2,p_1＜p_2$
B.$F_1=F_2,p_1＞p_2$
C.$F_1＜F_2,p_1＞p_2$
D.$F_1＜F_2,p_1＜p_2$
答案
4.D
解析
【分析】
要判断两手指受到的压力和压强大小，需分两步推导：第一步，对静止的铅笔进行受力分析，结合二力平衡和力的相互性确定两手指受到的压力关系；第二步，利用压强公式$ p=\frac{F}{S} $，结合两手指与铅笔的接触面积特点，推导压强关系，最终选出正确选项。
【解析】
1. 压力大小分析：以铅笔为研究对象，铅笔竖直静止，受力平衡。铅笔受到三个力：上面手指向下的压力$ F_1' $、下面手指向上的支持力$ F_2' $、自身竖直向下的重力$ G $。根据二力平衡条件，$ F_2' = F_1' + G $，因此$ F_2' ＞ F_1' $。根据力的作用是相互的，手指受到的压力等于铅笔对该手指的作用力，即上面手指受到的压力$ F_1 = F_1' $，下面手指受到的压力$ F_2 = F_2' $，故$ F_1 ＜ F_2 $。
2. 压强大小分析：压强公式为$ p=\frac{F}{S} $，两手指与铅笔的接触面积$ S $近似相等。结合压力关系$ F_1 ＜ F_2 $，可得$ p_1=\frac{F_1}{S} $，$ p_2=\frac{F_2}{S} $，因此$ p_1 ＜ p_2 $。
综上，$ F_1 ＜ F_2 $且$ p_1 ＜ p_2 $，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
压力、压强、二力平衡
【点评】
本题结合实际场景考查压力与压强的综合应用，需掌握受力分析、力的相互性及压强公式的应用，是初中物理力学的基础题型，注重知识的实际运用。
【难度系数】
0.7
要判断两手指受到的压力和压强大小，需分两步推导：第一步，对静止的铅笔进行受力分析，结合二力平衡和力的相互性确定两手指受到的压力关系；第二步，利用压强公式$ p=\frac{F}{S} $，结合两手指与铅笔的接触面积特点，推导压强关系，最终选出正确选项。
【解析】
1. 压力大小分析：以铅笔为研究对象，铅笔竖直静止，受力平衡。铅笔受到三个力：上面手指向下的压力$ F_1' $、下面手指向上的支持力$ F_2' $、自身竖直向下的重力$ G $。根据二力平衡条件，$ F_2' = F_1' + G $，因此$ F_2' ＞ F_1' $。根据力的作用是相互的，手指受到的压力等于铅笔对该手指的作用力，即上面手指受到的压力$ F_1 = F_1' $，下面手指受到的压力$ F_2 = F_2' $，故$ F_1 ＜ F_2 $。
2. 压强大小分析：压强公式为$ p=\frac{F}{S} $，两手指与铅笔的接触面积$ S $近似相等。结合压力关系$ F_1 ＜ F_2 $，可得$ p_1=\frac{F_1}{S} $，$ p_2=\frac{F_2}{S} $，因此$ p_1 ＜ p_2 $。
综上，$ F_1 ＜ F_2 $且$ p_1 ＜ p_2 $，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
压力、压强、二力平衡
【点评】
本题结合实际场景考查压力与压强的综合应用，需掌握受力分析、力的相互性及压强公式的应用，是初中物理力学的基础题型，注重知识的实际运用。
【难度系数】
0.7
5.某学习小组在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，选用弹簧测力计、烧杯、水、盐、细线、体积相同的实心铁块和铜块($\rho_{铁}＜\rho_{铜}$)等器材进行实验，如图所示。下列实验过程中，弹簧测力计的示数会变大的是 （
A.将铁块替换成铜块仍浸没在图示位置
B.改变铁块在水中的浸没深度
C.向烧杯中加适量的盐并轻轻搅动
D.铁块从接触水面到全部浸没于水中
A
）A.将铁块替换成铜块仍浸没在图示位置
B.改变铁块在水中的浸没深度
C.向烧杯中加适量的盐并轻轻搅动
D.铁块从接触水面到全部浸没于水中
答案
5.A
解析
【分析】
要判断弹簧测力计示数是否变大，需利用公式$F_{示}=G-F_{浮}$分析：物体重力$G$不变，因此示数变大意味着浮力$F_{浮}$变小。结合阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，分析各选项中液体密度$\rho_{液}$、排开液体体积$V_{排}$的变化，即可判断浮力和弹簧测力计示数的变化。
【解析】
根据$F_{示}=G-F_{浮}$和$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$逐一分析选项：
选项A：体积相同的铁块换成铜块，仍浸没在水中，$V_{排}$不变、$\rho_{液}$（水）不变，因此$F_{浮}$不变；但铜的密度大于铁，由$G=mg=\rho Vg$可知，铜块重力$G_{铜}$大于铁块重力$G_{铁}$。则弹簧测力计示数$F_{示铜}=G_{铜}-F_{浮}$，$F_{示铁}=G_{铁}-F_{浮}$，故$F_{示铜}＞F_{示铁}$，示数变大，符合要求。
选项B：改变铁块在水中的浸没深度，铁块完全浸没后$V_{排}$、$\rho_{液}$均不变，$F_{浮}$不变，弹簧测力计示数不变，不符合。
选项C：向烧杯加盐，液体密度$\rho_{液}$变大，$V_{排}$不变，$F_{浮}$变大，弹簧测力计示数$F_{示}=G-F_{浮}$变小，不符合。
选项D：铁块从接触水面到全部浸没，$V_{排}$变大，$F_{浮}$变大，弹簧测力计示数变小，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
浮力的影响因素、阿基米德原理
【点评】
本题结合弹簧测力计示数变化考查浮力的相关规律，核心是明确弹簧测力计示数与浮力的关系，需熟练运用阿基米德原理分析各物理量的变化，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要判断弹簧测力计示数是否变大，需利用公式$F_{示}=G-F_{浮}$分析：物体重力$G$不变，因此示数变大意味着浮力$F_{浮}$变小。结合阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，分析各选项中液体密度$\rho_{液}$、排开液体体积$V_{排}$的变化，即可判断浮力和弹簧测力计示数的变化。
【解析】
根据$F_{示}=G-F_{浮}$和$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$逐一分析选项：
选项A：体积相同的铁块换成铜块，仍浸没在水中，$V_{排}$不变、$\rho_{液}$（水）不变，因此$F_{浮}$不变；但铜的密度大于铁，由$G=mg=\rho Vg$可知，铜块重力$G_{铜}$大于铁块重力$G_{铁}$。则弹簧测力计示数$F_{示铜}=G_{铜}-F_{浮}$，$F_{示铁}=G_{铁}-F_{浮}$，故$F_{示铜}＞F_{示铁}$，示数变大，符合要求。
选项B：改变铁块在水中的浸没深度，铁块完全浸没后$V_{排}$、$\rho_{液}$均不变，$F_{浮}$不变，弹簧测力计示数不变，不符合。
选项C：向烧杯加盐，液体密度$\rho_{液}$变大，$V_{排}$不变，$F_{浮}$变大，弹簧测力计示数$F_{示}=G-F_{浮}$变小，不符合。
选项D：铁块从接触水面到全部浸没，$V_{排}$变大，$F_{浮}$变大，弹簧测力计示数变小，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
浮力的影响因素、阿基米德原理
【点评】
本题结合弹簧测力计示数变化考查浮力的相关规律，核心是明确弹簧测力计示数与浮力的关系，需熟练运用阿基米德原理分析各物理量的变化，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
