A. 请用三步画出你自己的故事主角。

示例最终创作出一个情绪开心、手持魔法棒的小魔法师形象，也可以根据个人喜好选择其他形象，比如戴皇冠的快乐小公主、拿着渔网的开心小渔夫等，按照三步要求完成绘制即可。

本题为创意实践类题目，要求按照给定的三个步骤自主创作专属的故事主角，我们可以选择可爱的小魔法师作为创作对象，按要求一步步完成绘制：
1. 按照Step1的要求，先在空白区域画一个圆润的圆形，作为主角的头部。
2. 按照Step2的要求，在圆形头部内画出两个大大的亮晶晶的眼睛，再画一个向上弯起的微笑嘴巴，体现出主角开心的情绪。
3. 按照Step3的要求，在头部下方画出小巧的身体，给身体画上带星星纹样的魔法长袍，再给主角的手上添加一根魔法棒这个特殊物品，就完成了专属故事主角的创作。

B. 关于故事的一些有趣的事情。
Here are some fun facts about stories from around the world—simple and easy to understand.
• Stories are very old.
People told stories long before there were books. In many places, stories were passed down by grandparents and storytellers.
• Some stories teach us lessons.
Like The Lion and the Mouse tells us:Even the small can help the big.
• Many cultures have the same kind of stories.
For example, “Cinderella” has many different versions in China, Europe, and Africa.
• Stories often start with “Once upon a time…”
This helps readers know:A story begins!
• Every story has a problem and a solution.
The characters try to solve the problem, and in the end, something changes.
任务一:请朗读短文,并了解有关“故事”的有趣事实。
任务二:请口头介绍一下你最喜欢的故事,说说它有什么特点。

任务一：按照要求正确朗读短文，梳理熟记文中介绍的5个关于故事的趣味事实即可。
任务二参考示例：My favourite story is *The Little Prince*. First, it teaches me a warm lesson: the most important things in life can only be felt with our heart, not just with our eyes. Second, it has lovely characters and simple but beautiful words. It also has a clear problem: the little prince misses his rose very much and tries to go back to his planet, and he finally finds the way to make his dream come true. It is really moving for me.

任务一要求学生流畅朗读短文，梳理掌握文中介绍的5项关于故事的趣味常识：① 故事的起源非常早，远在书籍诞生之前人们就开始口述故事，不少地区的故事都由祖辈、讲故事的人口耳相传留存下来；② 部分故事承载着教育意义，能向我们传递道理，比如《狮子和老鼠》就告诉我们即使是弱小的个体也可以帮助强大的对象；③ 不同文化中会出现同类型的故事，比如《灰姑娘》在中国、欧洲、非洲都有各自的不同版本；④ 故事通常会用“Once upon a time（很久很久以前）”作为开头，用来提示读者故事即将开始；⑤ 所有故事都包含矛盾问题和解决方法，故事里的角色会努力解决问题，到最后情节、人物状态都会发生改变。
任务二是口语表达任务，结合所学内容给出符合七年级英语水平的介绍示例即可。