一字之师
郑谷①在袁州，齐己②因携所为诗往谒③焉。有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑曰：“‘数枝’非早也，不若‘一枝’则佳。”齐己矍(jué)然，不觉兼三衣④叩地膜拜。自是士林⑤以谷为齐己“一字之师”。
(有删改)
注释 ① 郑谷：唐代诗人。② 齐己：唐代和尚，善诗。③ 谒：拜见。④ 三衣：佛教僧尼的大衣、上衣、内衣，三种法衣合称三衣，指衣服。⑤ 士林：众多读书人。
1. “齐己矍然，不觉兼三衣叩地膜拜”中“兼”字的意思是()
A. 兼职，兼任。
B. 提起，整理。
C. 兼并，合并。
D. 并且，而且。
2. 下列句子的朗读停顿划分正确的一项是()
A. 齐己 / 因携所为诗 / 往谒焉。
B. 齐 / 己 / 因携所为诗 / 往谒焉。
C. 齐 / 己因携 / 所为诗 / 往谒焉。
D. 齐己 / 因携 / 所为诗往 / 谒焉。
3. “自是士林以谷为齐己‘一字之师’。”这句话的意思是()
A. 自己是读书人，所以其他人都把郑谷看作“一字之师”。
B. 齐己整理三衣，恭恭敬敬地向郑谷拜了“一字之师”。
C. 从此，读书人都向郑谷看齐，力争成为“一字之师”。
D. 从此，众多读书人就把郑谷看作齐己的“一字之师”。
4. 下列成语最适合用来形容郑谷改字这一情节的一项是()
A. 字斟句酌
B. 咬文嚼字
C. 分章析句
D. 吹花嚼蕊
5. 新思维 开放探究 你觉得故事中的齐己是一个怎样的人？从这个故事中你受到了怎样的启发？

1. B 2. A 3. D 4. A 5. 示例：我觉得齐己是一个虚心求学、谦恭有礼的人。我从这个故事中受到的启发是要虚心向他人学习、求教，对人要恭敬、礼貌。

【分析】
本题为文言文阅读题，包含文言实词理解、断句、句子翻译、成语运用及人物形象分析五类题型。解题思路为：先通读全文理解文意，再结合语境逐一分析各小题：1题需结合动作语境判断文言实词含义；2题依据句子主谓结构划分朗读停顿；3题通过翻译关键词语匹配选项；4题结合情节辨析成语含义；5题从人物行为分析形象并提炼启发。
【解析】
1. 解析：结合语境，“兼三衣”描述齐己跪拜前的动作，三衣为僧尼的法衣，此处“兼”意为提起、整理，对应选项B。
2. 解析：句子“齐己因携所为诗往谒焉”中，“齐己”是主语，“因携所为诗”是状语加谓语，“往谒焉”是后续动作，正确停顿为“齐己 / 因携所为诗 / 往谒焉”，对应选项A。
3. 解析：翻译关键词：“自是”意为从此，“士林”意为众多读书人，“以…为”意为把…看作，整句意为从此众多读书人把郑谷看作齐己的“一字之师”，对应选项D。
4. 解析：“字斟句酌”指对每一字、每一句都仔细推敲，郑谷将“数枝”改为“一枝”是对诗句的细致推敲，符合该成语含义，对应选项A。
5. 解析：分析齐己的行为：他听了郑谷的建议后立刻整理衣装跪拜，可见其虚心求学、谦恭有礼；启发围绕虚心向他人学习、保持恭敬态度作答。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.A 5.示例：我觉得齐己是一个虚心求学、谦恭有礼的人。我从这个故事中受到的启发是要虚心向他人学习、求教，对人要恭敬、礼貌。
【知识点】
文言实词理解、文言文断句、文言文翻译
【点评】
本题以经典典故“一字之师”为素材，考察文言文基础知识点与人物感悟能力，题型贴合初中文言文学习的核心考点，有助于学生巩固文言基础，理解虚心求教的道理。
【难度系数】
0.6

关于环境与光污染的研究报告
(2025·重庆开州区期末)
一、问题的提出
随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染。那么光污染，它有什么危害？我们又该如何防治这种污染？带着这些问题，我进行了一次研究。
二、研究方法
查阅书籍和报刊、上网查找、询问身边的人和其他方法。
三、资料整理
1. 光污染及其危害
光污染是指超量或杂乱的光辐射所造成的环境污染，对人体健康、人类生活和工作环境会造成不良影响。
(1)眩光：造成光污染的光辐射中常见的是眩光。眩光指在视野内，光亮度范围不适宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度对比，以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象。眩光使人的视力下降并迅速疲劳，日常生活中的眩光污染有很多。如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低，容易发生危险等。
(2)自然光：自然光主要源自太阳辐射。太阳光主要由紫外线、红外线、可见光等组成。过量的光的辐射，也是一种光污染。例如，受日光中的紫外线过度的照射，会引起日光性皮肤炎，使人身体暴露部位红肿，严重者起水疱，患部有灼热、刺痒或疼痛感；病情严重时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速。长期日晒过量会造成慢性损害，还可能诱发皮肤癌。但适量的阳光照射是必要的。
(3)反射太阳光：反射太阳光是城市中最为严重的一类光污染。例如，许多城市的建筑以玻璃幕墙为主，虽然很美观，但在美丽的背后却暗藏杀机，它给周围的人带来了很多危险，可能会使人的视力下降，还可能使正常细胞衰亡，出现血压升高、心急燥热等不良症状。
(4)人造光：人造光就是我们日常使用的电灯、舞厅用的彩灯等。在舞厅里，我们看到的灯光五光十色，美丽万分，可你对它的危害又认识多少呢？各式各样的彩灯是光污染的来源之一。彩灯虽然能够强烈地刺激感官，但这种刺激也会使人的眼睛不适，影响人的中枢神经，令人产生头晕目眩、站立不稳的感觉。长期处于这种灯光下会引起头痛、失明、食欲缺乏。此外经科学研究表明，彩光也会使人产生心理压力。
2. 光污染的防治
(1)在光污染比较严重的地区，可以多植树。树木可以降低光污染的强度，从而减少光污染对人体的影响和危害。
(2)在交通繁忙地区，建筑物应少用或不用反光、反热的建筑材料。
(3)在住宅区，不用反光、反热性强的建筑材料，因为它会直接危害人们的健康，影响人们的生活。
(4)若使用反光的建筑材料做外墙，应有自动转向反光系统。
(5)对已经产生光污染的玻璃幕墙，专家建议可采取补救方法，如用新型的亚光外墙建筑材料置换或对受光污染影响的地方增加隔光措施等。
(6)目前我国尚未对光污染立法。随着社会的发展，国家应制定有关光污染的法律，这样才能有效保证人们的健康。
光污染的防治方法还有很多，总之，只要我们有针对性地采取措施，就能最大限度地减少光污染对我们造成的伤害。
四、研究结论
1. 作者上网搜索有关光污染防治的资料时，最为合适的关键词是()
A. 光
B. 光污染
C. 防治
D. 光污染防治
2. 下列哪一项可以作为本报告的研究结论？()
① 光污染对人体健康、人类生活和工作环境都造成了许多不良影响。
② 只要我们有针对性地采取措施，就能找到很多办法防治光污染。
③ 光的种类很多，有眩光、自然光、反射太阳光、人造光等。
④ 随着网络的进步，上网查找是做研究报告最好的一种方法。
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②
D. ①
3. 根据文本内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)光污染会对人造成不良影响，所以我们尽量不晒太阳。()
(2)光污染是无形的，我们没有办法进行防治。()
(3)生活中对人造成伤害的光源不止一种。()
(4)对光污染进行立法是很有必要的。()
4. 新趋势 情境实践 妹妹让爸爸在她的房间里装了许多彩灯，而且经常长时间开着，你觉得这样好吗？为什么？请你运用研究报告中的内容进行简要回答。



5. 新思维 开放探究 生活中我们该怎么做，才能避免或减少光污染对我们造成的伤害？(至少写出两点)

1. D 2. C 3. (1) × (2) × (3) √ (4) √ 4. 我觉得这样不好。因为彩灯属于人造光，长期处于这种灯光下会引起头痛、失明、食欲缺乏，还会使人产生心理压力。
5. 示例：① 避免不必要和过强的光照；② 使用合格的照明设备。

【分析】
本题是关于光污染研究报告的阅读理解题，需结合文本内容逐一分析各小题：第1题考查资料搜索关键词的选择，需匹配查找内容的核心；第2题考查研究结论的判断，需区分资料内容与结论；第3题考查信息的正误判断，需对应原文细节；第4题考查文本内容的应用，需结合彩灯的危害作答；第5题考查防治建议的提取，需结合文本防治方法作答。
【解析】
1. 搜索资料时，关键词需精准匹配查找内容。题目要求查找“光污染防治”的资料，因此最合适的关键词是“光污染防治”，对应选项D。
2. 研究结论是研究后总结的核心内容：①光污染的危害是研究得出的结论；②防治光污染的总结是结论；③光的种类属于资料分类，非研究结论；④上网查找是研究方法，非结论。因此选C。
3. (1)原文提到“适量的阳光照射是必要的”，并非尽量不晒太阳，故错误；(2)原文列举了多种光污染防治方法，并非无法防治，故错误；(3)原文指出眩光、自然光、反射太阳光、人造光等都可能造成危害，故正确；(4)原文提到“国家应制定有关光污染的法律”，说明立法有必要，故正确。
4. 妹妹房间装很多彩灯且长时间开着不好，因为彩灯属于人造光，原文提到长期处于这种灯光下会引起头痛、失明、食欲缺乏，还会使人产生心理压力。
5. 结合文本防治方法，可提出：①避免不必要和过强的光照；②使用合格的照明设备（或少用反光建筑材料、多植树等，合理即可）。
【答案】
1. D 2. C 3. (1)× (2)× (3)√ (4)√ 4. 不好。因为彩灯属于人造光，长期处于这种灯光下会引起头痛、失明、食欲缺乏，还会使人产生心理压力。5. 示例：①避免不必要和过强的光照；②使用合格的照明设备。
【知识点】
光污染的危害与防治、信息提取与判断、阅读理解
【点评】
本题以光污染研究报告为载体，考查学生从文本中提取、分析、应用信息的能力，题目难度适中，需学生仔细研读原文对应内容，准确区分资料内容与研究结论，结合文本细节作答。
【难度系数】
0.6