三、写一写。
小组成员一起制作“暑假足迹”主题手抄报。讨论标题的字体时，小阳觉得应该用水彩笔写成艺术字，这样更活泼；小星却觉得应该用钢笔写成楷体字，这样更工整。两人各执己见，争得面红耳赤。请你帮小阳用“换位三部曲”化解分歧。

稳定情绪：先深呼吸几次，平复情绪，放缓语气对小星说：“咱们先不着急争论，慢慢说说各自的想法。”
冷静思考：小星想要用楷体字，是希望手抄报显得规范、整洁，他的出发点也是为了小组好。
寻找合理点：“小星，楷体字确实更工整规范。我们可以这样搭配：标题用水彩笔写成艺术字，其他文字用钢笔写成楷体字。这样既活泼又可以保证整体的工整，你觉得怎么样？”

四、素养提升。
长辈用爱呵护着我们的成长，我们也要用行动回报他们的爱。请选择一位长辈，了解他/她的需求，用行动表达孝心。
长辈：
他/她的需求：
。
我的暖心行动：
。
完成情况：👍👍👍👍（请长辈根据你的表现，给👍涂上颜色）
= 还要努力
= 基本做到
👍👍 = 做得很好
👍👍👍 = 做得非常棒

【解析】这是一道贴合生活的开放性实践题，目的是引导同学们留心观察长辈的日常需求，用力所能及的实际行动回报长辈的关爱，作答时选择自己熟悉的长辈，结合生活实际填写内容即可。
【答案】示例：奶奶；奶奶平时腰不好，做完家务总容易腰酸，想要有人帮她揉肩捶背，还希望我能多陪她说说学校里的趣事；我每天放学先给奶奶递一杯温热水，写完作业就帮她捶腰揉肩，主动给她讲我在学校遇到的好玩小事，周末还会帮奶奶分担扫地、整理桌面的轻家务。