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十一、选择合适的选项，补全对话。
Bob: Hi, Lily. Who's that woman?
Lily: 1.
Bob: 2.
Lily: No, she isn't. She's a helper of my community. 3.
Bob: Great! 4.
Lily: Yes, I am. Look at the photos of me!
Bob: 5.
Lily: I'm singing for old people.
A. Are you a helper of your community too?
B. She's my new neighbour.
C. She often helps people.
D. What are you doing?
E. Is she a cleaner?
Bob: Hi, Lily. Who's that woman?
Lily: 1.
B
Bob: 2.
E
Lily: No, she isn't. She's a helper of my community. 3.
C
Bob: Great! 4.
A
Lily: Yes, I am. Look at the photos of me!
Bob: 5.
D
Lily: I'm singing for old people.
A. Are you a helper of your community too?
B. She's my new neighbour.
C. She often helps people.
D. What are you doing?
E. Is she a cleaner?
答案
1. B 2. E 3. C 4. A 5. D
解析
【分析】
首先通读对话，明确对话围绕询问女性身份及相关情况展开，需结合上下文的问答逻辑匹配选项：第1题问句询问女性身份，需对应身份类答句；第2题答句为一般疑问句的否定回答，需匹配对应的一般疑问句；第3题承接“社区帮手”的表述，需补充帮手的行为；第4题答句以“Yes, I am”开头，需匹配对应的一般疑问句；第5题答句为正在进行的动作，需匹配对应的动作提问句。
【解析】
1. 问句“Who's that woman?”询问女性身份，选项B“She's my new neighbour.”符合语境，故选B；
2. 答句“No, she isn't”是一般疑问句的否定回答，选项E“Is she a cleaner?”为一般疑问句，符合，故选E；
3. 前句说明“她是社区帮手”，需补充帮手的行为，选项C“She often helps people.”符合，故选C；
4. 答句“Yes, I am”对应以Are you开头的一般疑问句，选项A“Are you a helper of your community too?”符合，故选A；
5. 答句“I'm singing for old people.”是正在做的事，需提问“你正在做什么”，选项D“What are you doing?”符合，故选D。
【答案】1.B 2.E 3.C 4.A 5.D
【知识点】情景交际、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文问答逻辑匹配选项，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】0.7
首先通读对话，明确对话围绕询问女性身份及相关情况展开，需结合上下文的问答逻辑匹配选项：第1题问句询问女性身份，需对应身份类答句；第2题答句为一般疑问句的否定回答，需匹配对应的一般疑问句；第3题承接“社区帮手”的表述，需补充帮手的行为；第4题答句以“Yes, I am”开头，需匹配对应的一般疑问句；第5题答句为正在进行的动作，需匹配对应的动作提问句。
【解析】
1. 问句“Who's that woman?”询问女性身份，选项B“She's my new neighbour.”符合语境，故选B；
2. 答句“No, she isn't”是一般疑问句的否定回答，选项E“Is she a cleaner?”为一般疑问句，符合，故选E；
3. 前句说明“她是社区帮手”，需补充帮手的行为，选项C“She often helps people.”符合，故选C；
4. 答句“Yes, I am”对应以Are you开头的一般疑问句，选项A“Are you a helper of your community too?”符合，故选A；
5. 答句“I'm singing for old people.”是正在做的事，需提问“你正在做什么”，选项D“What are you doing?”符合，故选D。
【答案】1.B 2.E 3.C 4.A 5.D
【知识点】情景交际、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文问答逻辑匹配选项，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】0.7
十二、读短文，完成下面的任务。
My name is Ava. In my community, there are lots of helpers. I'm one of them. Look at the photos of the helpers. Here's Tom. He is making the bed for the old people. Here's Lucy. She is cleaning the table. This is me. I'm drawing a picture of Mrs Lin. This is Uncle Liu. He is a bus driver. He often cooks for old people and takes old people home. We love our community.
任务一：按照短文内容，给下列图片排序。
(
任务二：根据短文内容，判断下列句子的对(√)错(×)。
(
(
(
(
(
My name is Ava. In my community, there are lots of helpers. I'm one of them. Look at the photos of the helpers. Here's Tom. He is making the bed for the old people. Here's Lucy. She is cleaning the table. This is me. I'm drawing a picture of Mrs Lin. This is Uncle Liu. He is a bus driver. He often cooks for old people and takes old people home. We love our community.
任务一：按照短文内容，给下列图片排序。
(
3
) (4
) (1
) (2
) (5
)任务二：根据短文内容，判断下列句子的对(√)错(×)。
(
×
)1. In my community, Ava is the only helper.(
√
)2. Tom is making the bed for the old people.(
×
)3. Lucy is singing songs for the children.(
×
)4. Ava is drawing a picture of Uncle Liu.(
√
)5. Uncle Liu is a bus driver. He often helps old people.答案
任务一：3 4 1 2 5
任务二：1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √
任务二：1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √
解析
【分析】
本题包含两个任务，任务一为图片排序，需先通读短文，提取文中人物及对应行为的先后顺序，再匹配图片完成排序；任务二为判断正误，需将每个句子与短文原文细节逐一对照，判断对错。解题时需仔细阅读短文，抓住关键信息，避免混淆人物与对应行为。
【解析】
任务一：短文依次介绍的人物及行为为：Tom（为老人整理床铺）、Lucy（擦桌子）、Ava（画林夫人的画）、Uncle Liu（公交司机，常帮助老人），对应图片的排序为3、4、1、2、5。
任务二：1. 短文提到社区有很多帮手，Ava只是其中之一，并非唯一，故打×；2. 短文明确说明Tom在为老人整理床铺，故打√；3. 短文提到Lucy在擦桌子，而非唱歌，故打×；4. 短文说明Ava画的是林夫人，而非刘叔叔，故打×；5. 短文指出刘叔叔是公交司机，常帮助老人，故打√。
【答案】
任务一：3 4 1 2 5；任务二：1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√
【知识点】
英语阅读理解、细节判断、图片排序
【点评】
本题考查学生对英语短文细节信息的提取与判断能力，需认真阅读原文，准确匹配人物与行为，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
本题包含两个任务，任务一为图片排序，需先通读短文，提取文中人物及对应行为的先后顺序，再匹配图片完成排序；任务二为判断正误，需将每个句子与短文原文细节逐一对照，判断对错。解题时需仔细阅读短文，抓住关键信息，避免混淆人物与对应行为。
【解析】
任务一：短文依次介绍的人物及行为为：Tom（为老人整理床铺）、Lucy（擦桌子）、Ava（画林夫人的画）、Uncle Liu（公交司机，常帮助老人），对应图片的排序为3、4、1、2、5。
任务二：1. 短文提到社区有很多帮手，Ava只是其中之一，并非唯一，故打×；2. 短文明确说明Tom在为老人整理床铺，故打√；3. 短文提到Lucy在擦桌子，而非唱歌，故打×；4. 短文说明Ava画的是林夫人，而非刘叔叔，故打×；5. 短文指出刘叔叔是公交司机，常帮助老人，故打√。
【答案】
任务一：3 4 1 2 5；任务二：1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√
【知识点】
英语阅读理解、细节判断、图片排序
【点评】
本题考查学生对英语短文细节信息的提取与判断能力，需认真阅读原文，准确匹配人物与行为，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
