一、地球在宇宙中
1. 说一说
（1）你知道为什么地球是宇宙中的一个极为特殊的天体吗？它对人类的意义是什么？

（2）搜集资料，与全班同学交流地球上能够存在生命的条件。
2. 想一想
（1）地球和太阳的关系是什么？
（2）月球和地球的关系是什么？
3. 看一看
（1）太阳系中有哪些行星？它们距离太阳由近到远依次是哪些？

（2）天体系统有着不同的级别，天体系统的级别由大到小是怎样排列的？

4. 画一画
（1）绘制太阳系示意图。
（2）画出天体系统层次结构。

1. （1）地球是目前人类已知宇宙中唯一存在生命，尤其是存在高级智慧生命的天体，这是它的特殊之处；它是人类赖以生存和发展的唯一家园，为人类提供了适宜的生存环境和必需的各类资源，是所有地球生命的共同载体。
2. （1）太阳是太阳系的中心天体，地球是太阳系八大行星之一，按距离太阳由近到远排在第三位，地球受太阳引力作用围绕太阳公转，太阳为地球提供光和热，是地球表层最主要的能量来源。
（2）月球是地球唯一的天然卫星，在地球引力作用下围绕地球公转，地月共同组成地月系，月球的引力作用会引发地球的潮汐现象。
3. （1）太阳系共有八大行星，距离太阳由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）天体系统级别由大到小依次为总星系，银河系与河外星系属于同一级别，接下来是太阳系这类恒星系统，最基础的是地月系这类行星系统，即排序为总星系＞银河系（河外星系）＞太阳系（其他恒星系统）＞地月系（其他行星系统）。
4. （1）
（2）

二、地球的形状与大小
1. 读一读
（1）你知道地球是什么形状的吗？
请写出你的理由：。
（2）人类认识地球经过了A.盖天说，B.浑天说，C.环球航行，D.卫星照片等几个阶段，请你按照时间顺序，对上述认识过程进行排序：。
（3）麦哲伦船队环球航行依次经过的海洋是：。
依次经过的大洲是：。
（4）请你用准确的语言描述地球的形状：。
2. 想一想
你注意过下面的现象吗？你能解释它们产生的原因吗？
（1）在月全食和月偏食时，看到月亮里是环状阴影。
（2）登高望远。
（3）站得越高，才能望得越远。
（4）欲穷千里目，更上一层楼。
（5）在夕阳落山时，如果迅速登上高山还能看到太阳。
造成上述现象的原因是：。
3. 说一说
（1）最能直观地确证地球形状的方式是：。
（2）人类首次证明地球形状的活动是：。
（用数字描述地球的大小）地球平均半径是6371千米；极半径是6357千米；赤道半径是6378千米；地球赤道周长约4万千米。地球的球体表面积是5.1亿千米$^2$。地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
4. 算一算
（1）如果一架飞机在赤道上飞行，速度是800千米/时，绕赤道一周的时间是：。
（2）如果从地表向地球中心钻一个洞，装一部电梯，若电梯每秒运行6.371米，那么从地表到达地心需要多长时间？。

1. 读一读
(1) 地球是球体；麦哲伦船队环球航行成功（或月食时地球投射到月球的阴影为弧形、卫星拍摄的地球照片显示地球是球体等，合理即可）
(2) A→B→C→D
(3) 大西洋、太平洋、印度洋、大西洋；欧洲、南美洲、大洋洲、亚洲、非洲
(4) 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
2. 想一想
地球是球体（地表是曲面）
3. 说一说
(1) 观察人造卫星拍摄的地球照片
(2) 麦哲伦船队的环球航行
4. 算一算
(1) 50小时
(2) 1000000秒（约合11.6天）

本题围绕湘教版七年级上册“地球的形状与大小”核心知识点展开，结合教材内容与基础计算规则解答：
1. 读一读：
(1) 结合各类实证可判断地球为球体，可通过麦哲伦环球航行、月食的弧形阴影、卫星实拍地球影像等现象作为判断理由。
(2) 人类对地球形状的认知先后经历了古代盖天说、浑天说，近代麦哲伦环球航行证实球体，现代卫星照片精准确认的过程，据此排序。
(3) 麦哲伦船队环球航行从欧洲出发，自东向西依次途经大西洋、太平洋、印度洋，最终返回大西洋回到出发地，沿途经过的大洲依次为欧洲、南美洲、大洋洲、亚洲、非洲。
(4) 结合实测数据可得出地球的精准形状描述。
2. 想一想：所列所有现象都能体现地表为曲面，本质是地球为球体造成的。
3. 说一说：
(1) 卫星拍摄的地球照片可以直接观测地球的球体形态，是最直观的确证方式。
(2) 麦哲伦船队的环球航行是人类历史上首次用实际航行行动证明地球是球体的活动。
4. 算一算：
(1) 根据公式“时间=路程÷速度”，已知赤道周长约4万千米，代入速度800千米/时，计算得40000÷800=50小时。
(2) 地表到地心的距离为地球平均半径6371千米=6371000米，代入电梯速度6.371米/秒，计算得6371000÷6.371=1000000秒，约合11.6天。