基础 1. 下列选项中,加点的字的注音正确的一项是(
A.又何间 焉(jiān) 牺牲玉帛 (bó)
B.小信未孚 (fú) 下视其辙 (chè)
C.小惠未遍 (biàn) 夫 战,勇气也(fū)
D.彼竭 我盈(jié) 望其旗靡 (mǐ)
D
)A.又何
B.小信未
C.小惠未
D.彼
答案
1. D [A. 又何间焉(jiàn);B. 下视其辙(zhé);C. 夫战,勇气也(fú)。]
基础 2. 下列选项中,加点的词的意义相同的一项是(
A.又何间 焉 时时而间 进
B.故克之 称善者久之
C.忠之属 也 有良田、美池、桑竹之属
D.弗敢加 也 而山不加 增
C
)A.又何
B.故克
C.忠之
D.弗敢
答案
2. C(类。A. 参与/间或、偶然;B. 代词,代齐军/调节音节,无实义;D. 虚夸,夸大/增加。)
3. 下列选项中,对课文内容的理解与分析不正确的一项是(
A.本文是一篇纪传体历史散文,对史料裁剪得当,详写作战前政治准备,略写战争经过。
B.作战时,两个“未可”,两个“可矣”,表明曹刿成竹在胸、善于把握战机。
C.选择齐军“辙乱”“旗靡”的时机乘胜追击是本次战争鲁国取胜的原因之一。
D.文章运用了对比手法,用鲁庄公的不察敌情、急躁冒进反衬了曹刿的胸有成竹、指挥若定。
A
)A.本文是一篇纪传体历史散文,对史料裁剪得当,详写作战前政治准备,略写战争经过。
B.作战时,两个“未可”,两个“可矣”,表明曹刿成竹在胸、善于把握战机。
C.选择齐军“辙乱”“旗靡”的时机乘胜追击是本次战争鲁国取胜的原因之一。
D.文章运用了对比手法,用鲁庄公的不察敌情、急躁冒进反衬了曹刿的胸有成竹、指挥若定。
答案
3. A(“纪传体”有误,《曹刿论战》出自《左传》,《左传》是一部编年体史书。)
4. 解释下列加点的词。
(1)肉 食 者 谋之(
(2)又何间 焉(鄙 (
(4)弗敢专 也(遍 (
(6)牺 牲 玉帛(
(7)必以信 (狱 (
(9)齐师败绩 (鼓 之 (
(11)一鼓 作气(盈 (
(13)惧有伏 焉(靡 (
(15)公将驰 之(克 之(
5. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)问:“何以战?”
(2)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
(3)小大之狱,虽不能察,必以情。
(4)忠之属也。可以一战。战则请从。
(5)一鼓作气,再而衰,三而竭。
6. 在“班级管理,期待你的参与”主题班会上,班长向同学们征集班级管理意见,请你从“信”的角度提建议,并结合《曹刿论战》的内容说明理由。
(1)
吃肉的人。这里指居高位、享厚禄的人
)(2)又何
参与
) (3)肉食者浅陋。这里指目光短浅
)(4)弗敢
独自享有
) (5)小惠未遍及,普遍
)(6)
指祭祀用的色纯、体全的牲畜
)(7)必以
实情
) (8)小大之指诉讼事件
)(9)齐师败
溃败
) (10)公将击鼓进军
)(11)一
鼓起
) (12)彼竭我充满。这里指士气正旺盛
)(13)惧有
埋伏
) (14)望其旗倒下
)(15)公将
驱车追赶
) (16)故战胜
)5. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)问:“何以战?”
(曹刿)问:“(您) 凭借什么作战?”
(2)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
祭祀用的祭品,(我) 不敢夸大,一定按照实情 (报告)。
(3)小大之狱,虽不能察,必以情。
大大小小的诉讼事件,即使不能每件都明察,(我) 也一定诚心处理。
(4)忠之属也。可以一战。战则请从。
(这)是尽职分之类的事情。可凭借(这个条件)打一仗。
如果作战请允许我跟随。
(5)一鼓作气,再而衰,三而竭。
第一次击鼓能够鼓起士气,第二次(击鼓)士气衰弱,第三次(击鼓)士气穷尽。
6. 在“班级管理,期待你的参与”主题班会上,班长向同学们征集班级管理意见,请你从“信”的角度提建议,并结合《曹刿论战》的内容说明理由。
示例:公平公正对待每一位同学,获得同学们的信任和支持。
曹刿建议国君要“取信于民”,班级管理中,应多观察多调查,倾听同学们的不同意见建议,
公平公正地处理各项事务,就能获得同学们的信任和支持。
答案
4.(1)吃肉的人。这里指居高位、享厚禄的人 (2)参与 (3)浅陋。这里指目光短浅
(4)独自享有 (5)遍及,普遍 (6)指祭祀用的色纯、体全的牲畜 (7)实情 (8)指诉讼事件 (9)溃败 (10)击鼓进军 (11)鼓起 (12)充满。这里指士气正旺盛
(13)埋伏 (14)倒下 (15)驱车追赶 (16)战胜
5.(1)(曹刿)问:“(您) 凭借什么作战?” (2)祭祀用的祭品,(我) 不敢夸大,一定按照实情 (报告)。 (3)大大小小的诉讼事件,即使不能每件都明察,(我) 也一定诚心处理。 (4)(这)是尽职分之类的事情。可凭借(这个条件)打一仗。如果作战请允许我跟随。 (5)第一次击鼓能够鼓起士气,第二次(击鼓)士气衰弱,第三次(击鼓)士气穷尽。
6. 示例:公平公正对待每一位同学,获得同学们的信任和支持。曹刿建议国君要“取信于民”,班级管理中,应多观察多调查,倾听同学们的不同意见建议,公平公正地处理各项事务,就能获得同学们的信任和支持。
(4)独自享有 (5)遍及,普遍 (6)指祭祀用的色纯、体全的牲畜 (7)实情 (8)指诉讼事件 (9)溃败 (10)击鼓进军 (11)鼓起 (12)充满。这里指士气正旺盛
(13)埋伏 (14)倒下 (15)驱车追赶 (16)战胜
5.(1)(曹刿)问:“(您) 凭借什么作战?” (2)祭祀用的祭品,(我) 不敢夸大,一定按照实情 (报告)。 (3)大大小小的诉讼事件,即使不能每件都明察,(我) 也一定诚心处理。 (4)(这)是尽职分之类的事情。可凭借(这个条件)打一仗。如果作战请允许我跟随。 (5)第一次击鼓能够鼓起士气,第二次(击鼓)士气衰弱,第三次(击鼓)士气穷尽。
6. 示例:公平公正对待每一位同学,获得同学们的信任和支持。曹刿建议国君要“取信于民”,班级管理中,应多观察多调查,倾听同学们的不同意见建议,公平公正地处理各项事务,就能获得同学们的信任和支持。
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