四、阅读课文中的三首古诗词，把下面的表格补充完整。
| 古诗词 | 描写的内容 | 描写的主要景物 | 写景的方法 | 表达的情感 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 《宿建德江》 | 秋天江边日暮之景 | | 静态描写 | |
| 《六月二十七日望湖楼醉书》 | | 黑云、雨、狂风、湖水 | | 对西湖美景的喜爱和赞美 |
| 《西江月·夜行黄沙道中》 | 宁静优美的乡村夏夜 | | 动中寓静 | |

1. 《宿建德江》描写的主要景物 舟、烟渚、树、江、月
2. 《宿建德江》表达的情感 人在旅途的孤独烦闷
3. 《六月二十七日望湖楼醉书》描写的内容 夏日西湖的雨中奇景
4. 《六月二十七日望湖楼醉书》写景的方法 动态描写
5. 《西江月·夜行黄沙道中》描写的主要景物 明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星、雨、溪桥
6. 《西江月·夜行黄沙道中》表达的情感 对自然的热爱、向往，对丰收在望的喜悦

五、阅读古诗，完成练习。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
1.诗题中的“瓜洲”点明了。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”中的“一水”指。
2.理解诗意，判断对错。
（1）“钟山只隔数重山”的意思是诗人离钟山非常远，中间隔着很多山。（）
（2）整首诗通过描写春天的景色，抒发了诗人对大自然的热爱之情。（）
3.“春风又绿江南岸”点明了当时正值季，“绿”是的意思。“明月何时照我还”表达了诗人的。

1. 地点 长江
2. (1) × (2) ×
3. 春 吹绿 思乡之情和漂泊无依的伤感

六、下面这些诗句描写的是春日里的什么活动？请写在后面的括号里。
1.江上冰消岸草青，三三五五踏青行。 （）
2.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （）
3.蹴鞠屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。 （）（）

1. 踏青
2. 放风筝
3. 蹴鞠(踢球) 荡秋千