2026年金学典同步作业设计八年级生物上册人教版第63页答案
8. 光伏发电是一种减缓气候变化、实现“双碳”目标的重要措施。青海省塔拉滩原来是风沙肆虐的半荒漠化地区,如今已成为全球装机容量最大的光伏发电园区(如图),迎来了生态与经济的双重复兴,成为人与自然和谐相处的典例。

(1)光伏发电能减少化石燃料燃烧发电带来的
(填气体名称)排放,从而缓解温室效应。
(2)半荒漠化地区动植物种类稀少,生态系统的
能力弱。
(3)安装光伏板后,清洁光伏板的水滋润了干涸的土壤,杂草开始肆意生长,影响光伏发电。工作人员引羊入站,代替人工除草,在这一创新生态模式中生长的羊被称为“光伏羊”。从生态系统组成的角度分析,羊属于
,排出的粪便会被
分解成无机物,从而被植物吸收利用。
(4)为防止过度放牧引起草场退化,实现生态、经济的双赢,下列做法不合理的是
。
A. 分时段放牧
B. 持续投放更多的羊
C. 分区域放牧
D. 调整光伏板高度以适合羊的活动

答案

(1) 二氧化碳
(2) 自动(自我)调节
(3) 消费者;分解者(或细菌、真菌等微生物)
(4) B

解析

(1) 化石燃料燃烧发电会释放大量二氧化碳,二氧化碳是引发温室效应的主要气体,光伏发电属于清洁能源,可减少这类气体的排放,从而缓解温室效应。
(2) 生态系统的自动调节能力和生物种类丰富度、营养结构复杂程度正相关,半荒漠化地区动植物种类稀少,营养结构简单,因此生态系统的自动(自我)调节能力弱。
(3) 从生态系统组成来看,羊不能自己合成有机物,需要直接取食植物获取营养,属于消费者;羊排出的粪便中的有机物,会被细菌、真菌等分解者分解成无机物,回归土壤后可以被植物吸收利用。
(4) 分时段放牧、分区域放牧、调整光伏板高度适配羊的活动都能合理管控放牧强度,避免草场退化;持续投放更多的羊会超过草场的环境承载量,造成过度放牧,引发草场退化,因此该做法不合理。
9. 请根据所学知识,完成下列任务。
探究废旧电池浸出液对玉米种子萌发的影响
(1)目的要求
探究废旧电池浸出液对玉米种子萌发的影响,了解废旧电池对生态环境的潜在危害。
(2)材料用具
玉米种子若干、5个废旧5号电池、蒸馏水、培养皿、量筒、烧杯、培养箱、口罩、一次性手套等。
(3)方法步骤
请根据材料用具和下方的提示,尝试设计实验方案,写在记录单中。
提示:
①废旧电池浸出液配制方法:取5个废旧5号电池,除去外皮,破碎后加入2000毫升蒸馏水,制成废旧电池浸出液。将制好的废旧电池浸出液用蒸馏水配制成5%、10%、30%、50%、80%五种不同体积分数的稀释液。
②可以测定废旧电池浸出液处理的玉米种子发芽率及芽长作为判断废旧电池浸出液是否对玉米种子萌发有影响的指标。
③废旧电池浸出液有毒,在实验过程中要作好防护,如戴口罩、使用一次性手套等。
④实验结束后,废旧电池残渣及浸出液统一回收,交由专业人员处理。

(4)实验记录

(5)实践反思
①根据实验结果分析,废旧电池浸出液对玉米种子的萌发和芽的生长有什么影响?
②电池在人们生活中应用广泛,但废旧电池的处理常被人们忽视。作为一名中学生,你可以做的是
。(写出一条即可)

答案

(3)方法步骤(记录单内容):
① 佩戴好口罩、一次性手套,按照提示方法配制出5%、10%、30%、50%、80%五种体积分数的废旧电池浸出液稀释液备用。
② 挑选大小均匀、饱满无损伤的玉米种子60粒,平均分为6组,每组10粒,分别放置在编号为1~6的6个相同培养皿中。
③ 向1号培养皿中加入适量蒸馏水,向2~6号培养皿中分别加入等量的上述5种不同浓度的废旧电池浸出液,保证所有种子都能被液体浸润,将6组培养皿放置在温度等环境条件完全相同且适宜的培养箱中培养。
④ 连续培养7天,每天观察记录种子萌发情况,最终统计每组的玉米种子发芽率,测量每组萌发种子的芽长并计算平均值,将数据填入实验记录表。
⑤ 实验结束后,将所有废旧电池残渣、实验剩余的浸出液统一收集,交由专业人员处理,防止污染环境。
(5)实践反思
① 废旧电池浸出液对玉米种子的萌发和芽的生长有抑制作用,且废旧电池浸出液的浓度越高,抑制作用越强。
② 不随意丢弃废旧电池,将废旧电池投放到专门的分类回收点(或向身边人宣传废旧电池的危害,呼吁大家规范处理废旧电池,合理即可)

解析

本实验为对照探究实验,变量是废旧电池浸出液的体积分数,需遵循单一变量、对照重复的原则,保证实验结果科学可靠:
1. 实验方案设计需先做好个人防护,按照要求配制不同浓度的废旧电池浸出液;选取生理状态一致的玉米种子均分为6组,分别用蒸馏水和不同浓度的废旧电池浸出液在相同且适宜的条件下处理,培养后统计发芽率、测量芽长,实验后统一回收有毒废弃物避免污染环境。
2. 废旧电池浸出液含有重金属等有毒物质,会对玉米种子萌发和芽的生长产生抑制作用,通常浓度越高抑制效果越显著。
3. 环保实践可从自身行为、公益宣传等角度作答,符合中学生身份、合理即可。