2026年同步练习册济南出版社七年级生物上册济南版第109页答案
一、生物分类单位有不同的等级
1.分类单位:界、门、纲、目、科、属、种。
2.分类单位的关系：
是最基本的分类单位。生物的分类单位越大，包含的生物种类越
，生物之间的差异越
，具有的共同特征就越
。
3.实例：

答案

种；多；大；少

解析

本题考查生物分类单位的相关基础知识点，依据济南版七年级上册生物分类的相关内容：种是最基本的生物分类单位；生物分类单位的大小和其所包含的生物特征、种类存在对应关系：分类单位越大，涵盖的生物范围越广，包含的生物种类就越多，不同生物之间的差异就越大，生物彼此之间拥有的共同特征就越少。
二、尝试鉴别生物
通过查阅检索表，我们可以确定每种生物的
，并能判断不同种生物之间
的远近。

答案

分类地位；亲缘关系

解析

本题考查生物检索表的功能，对应济南版七年级上册生物“尝试鉴别生物”的相关知识点，生物检索表是鉴别生物的常用工具，查阅检索表可以确定每种生物的分类归属，明确其分类地位，同时还能判断不同种生物之间亲缘关系的远近。
例题 下列各项描述正确的是(
C
)。

A.一个物种就是一个生物
B.在标牌上对生物进行科学命名时一般都用英文
C.在各个分类单位中，同种生物个体之间的亲缘关系最近
D.抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种

答案

解析:本题考查的是基础知识。物种是一种生物个体的总和,不是一个生物。在标牌上对生物进行科学命名用的是斜体拉丁文。抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是同一个物种中的不同品种。一般来说,分类单位越小,包含的生物种类越少,相似之处和共同基因就越多,亲缘关系就越近。种是最基本的分类单位,同种生物个体之间共同基因最多,亲缘关系最近。
答案:C