一 我能读一读，写一写。
1. 你是我的好huǒ bàn______。
2. 他一bì______上眼睛，脑子里就出现了想yào______的东西。
3. “咦，是shuí______救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”

伙
; 伴
; 闭
; 要
; 谁

二 我有一双火眼金睛，能辨汉字并组词。

空气
; 人才
; 汽车
; 关闭
; 大火
; 一半
; 伙伴
; 同伴

三 我会照样子把句子写具体。
例:雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。
丑小鸭变成了白天鹅。
丑小鸭变成了白天鹅，________。

很美很美的白天鹅

四 我会阅读课文片段，并完成练习。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子
（ ）进屋里，（ ）着呛人的烟、烫人的
火，（ ）哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔（ ）起来，（ ）到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
1. 我会结合课文内容给图片排序。

（ ） （ ） （ ）
2. 我会在片段中的括号里填上合适的表示动作的词。（填序号）
①冒 ②跑 ③找 ④冲 ⑤抱
3. 我能从上面五个表示动作的词中任意选择两个，写一句话。
______
______

④
; ①
; ③
; ⑤
; ②
; 2 ; 3 ; 1 ; 我抱着玩具跑回家。
;