学习任务三 音色
1.影响因素:不同发声体的、不同,发出声音的音色也就不同。
2.波形:如图所示,不同乐器发出音调相同的声音,波形总体上的是相同的,即相同;但是波的不同,即不同。

1.材料 结构
2.疏密程度 频率 形状 音色

【分析】
解决本题需掌握两个核心知识点：一是音色的影响因素，二是通过波形图判断音调和音色的方法。第1问直接回忆课本中音色的定义即可；第2问需明确：音调由频率决定，频率对应波形的疏密程度，音色由波形的形状决定，结合题图中三个乐器的波形特征分析即可。
【解析】
1. 音色是声音的特性，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，因此第1问依次填材料、结构。
2. 音调由频率决定，频率是单位时间内振动的次数，反映在波形图上是波形的疏密程度；观察题图，相同时间内音叉、钢琴、长笛的波形疏密程度相同，说明频率相同，即音调相同；三者的波形整体形状不同，对应音色不同，因此第2问依次填疏密程度、频率、形状、音色。
【答案】
1. 材料；结构 2. 疏密程度；频率；形状；音色
【知识点】
音色、音调、波形图
【点评】
本题结合课本知识点与波形图像，考查音色的影响因素及音调和音色的判断方法，属于声现象的基础题，需学生掌握音调和音色的决定因素，并能正确分析波形图。
【难度系数】
0.6

例7 王熙凤是《红楼梦》里主要的女性人物之一，文中用“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”来形容她泼辣的性格特点和美丽的外表。人未谋面，通过笑声就能辨别是王熙凤，这是根据声音的哪个特性判断出来的
（）

A.音调
B.响度
C.音色
D.声速

C

【分析】
要解决这道题，需先明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的定义，再结合题目中“通过笑声辨别王熙凤”的场景，判断利用的是哪个特性：音调指声音的高低，由频率决定；响度指声音的大小，由振幅决定；音色是发声体特有的品质，由发声体的材料、结构等决定，是区分不同发声体的依据。
【解析】
逐一分析选项：
A. 音调是声音的高低，如高音、低音，无法区分不同人的声音，不符合题意；
B. 响度是声音的大小，如大声、小声，也不能作为区分不同人的依据，不符合题意；
C. 音色是发声体特有的特征，不同人的发声结构不同，音色不同，因此可以通过笑声辨别王熙凤，符合题意；
D. 声速是声音传播的速度，与辨别声音无关，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
音色、声音的特性
【点评】
本题结合《红楼梦》的文学场景考查声音特性的区分，属于基础概念题，需牢记各声音特性的定义及应用场景，难度较低。
【难度系数】
0.8

核心内容·建构
声音的特性
音调
描述声音的高低
决定因素：发声体振动的①
超声波与次声波
响度
描述声音的强弱
决定因素：发声体的②
音色
描述声音的品质
影响因素：发声体的材料、结构
创新分层·作业

①频率 ②振幅

【分析】
本题考查声音特性的相关基础知识，需回忆声音三个特性（音调、响度、音色）的定义及决定因素：音调描述声音高低，由发声体振动的频率决定；响度描述声音强弱，由发声体的振幅决定；音色描述声音品质，由发声体材料、结构决定。据此可完成填空。
【解析】
1. 音调是描述声音高低的特性，其决定因素是发声体振动的频率，频率越高，音调越高，故①处填频率；
2. 响度是描述声音强弱的特性，其决定因素是发声体的振幅，振幅越大，响度越大，故②处填振幅。
【答案】
①频率 ②振幅
【知识点】
声音的特性、音调与频率、响度与振幅
【点评】
本题为基础概念识记题，直接考查声音三个特性的核心决定因素，属于声学入门知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9

1.人能听到的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围是20～20 000 Hz。大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为 （）

A.次声波的频率小于20 Hz
B.次声波无法传到人耳
C.次声波的频率大于20 000 Hz
D.大象发出的“声音”太小

A

【分析】
首先明确人耳能听到的声音频率范围是20～20000Hz，次声波的定义是频率低于20Hz的声波。解题时需结合次声波的概念和人耳听觉范围，分析选项：人类听不到大象的“声音”，是因为该“声音”是次声波，频率不在人耳可听范围内，据此判断正确选项。
【解析】
1. 多数人能听到的声音频率范围是20～20000Hz，超出此范围的声波人耳无法听到。
2. 次声波的定义是频率小于20Hz的声波，大象交流的“声音”是次声波，其频率小于20Hz，不在人耳可听频率范围内，因此人类听不到。
3. 分析选项：A选项符合次声波频率小于20Hz的特点，正确；B选项错误，次声波可以传到人耳，只是频率不在可听范围；C选项是超声波的特点，错误；D选项错误，听不到不是因为声音大小，而是频率问题。
【答案】
A
【知识点】
人的听觉频率范围、次声波的概念
【点评】
本题考查次声波的概念及人耳的听觉范围，属于声学基础题，难度较低，主要考察学生对基础知识点的识记和理解。
【难度系数】
0.9

2.公共场所标示的“请勿大声喧哗”的提示，是指我们要控制声音的 （）

A.音调
B.响度
C.音色
D.频率

B

【分析】要解决本题，需先明确声音的三个核心特性：音调（声音的高低，由频率决定）、响度（声音的强弱/大小，由振幅等决定）、音色（声音的品质特色，用于区分不同发声体）。题目中“请勿大声喧哗”的核心是要求声音不要过大，即控制声音的大小，需对应响度的概念。
【解析】逐一分析选项：A选项，音调指声音的高低（如高音、低音），与声音大小无关，排除；B选项，响度指声音的强弱（大小），“大声喧哗”描述的是声音大，因此控制的是响度，该选项正确；C选项，音色是区分不同发声体的依据（如不同人的声音），与声音大小无关，排除；D选项，频率是决定音调的物理量，不属于声音的特性类别，排除。
【答案】B
【知识点】声音的特性、响度
【点评】本题考查声学中声音特性的基础概念，属于识记类题目，只需准确区分音调、响度、音色的含义即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8

3.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练。在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音（）

A.响度增大，音调不变
B.响度减小，音调不变
C.响度不变，音调升高
D.响度不变，音调降低

C

【分析】
首先明确题目中“音量不变”对应的是声音的响度，响度由发声体的振幅决定，因此音量不变意味着响度不变；其次，快速播放录音时，声音振动的频率会加快，而音调由频率决定，频率越高音调越高。结合选项逐一分析即可得出答案。
【解析】
1. 响度分析：题目中“音量不变”指声音的响度，响度由发声体的振幅决定，因此音量不变时响度不变，排除A、B选项；
2. 音调分析：快速播放同一段录音时，发声体振动的频率变快，而音调由频率决定，频率越高音调越高，因此快速播放时音调升高；
综上，符合条件的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
响度与振幅的关系；音调与频率的关系
【点评】
本题考查声音的特性，是初中物理声学部分的基础题，需准确区分响度和音调的决定因素，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】
0.8