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3.把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢太傅认为哪个比喻更好？你如何评价两个比喻？
（示例一）“柳絮因风起”更好。文章结尾，谢太傅虽未对两人比喻的优劣作任何点评，但从“公大笑乐”，以及最后补充交代谢道韫的身份，可看出谢太傅更欣赏的是后者的才气，认为“柳絮因风起”更好。
（示例二）“撒盐空中”更好。这个比喻写出了雪下得急、下得大，更写实。
答案
3. （示例一）“柳絮因风起”更好。文章结尾，谢太傅虽未对两人比喻的优劣作任何点评，但从“公大笑乐”，以及最后补充交代谢道韫的身份，可看出谢太傅更欣赏的是后者的才气，认为“柳絮因风起”更好。
（示例二）“撒盐空中”更好。这个比喻写出了雪下得急、下得大，更写实。
（示例二）“撒盐空中”更好。这个比喻写出了雪下得急、下得大，更写实。
解析
【分析】
本题出自课内文言文《世说新语·咏雪》，解题思路：1. 回忆原文中谢太傅对两个比喻的反应细节（“公大笑乐”及文末补充谢道韫身份），判断谢太傅的倾向；2. 分别从形似、神似的角度，结合雪的特点赏析两个比喻的优劣。
【解析】
1. 判断谢太傅的看法：从原文“公大笑乐”以及文末“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”的补充，可见谢太傅更欣赏谢道韫的“柳絮因风起”，认为这个比喻更好。
2. 评价两个比喻：“撒盐空中”侧重形似，写出了雪的颜色（白）和下落时的直落感，较为写实；“柳絮因风起”侧重神似，写出了雪的轻盈飘逸、随风飞舞的情态，更有诗意和意境，更能体现雪的神韵。
【答案】
（示例一）“柳絮因风起”更好。文章结尾，谢太傅虽未对两人比喻的优劣作任何点评，但从“公大笑乐”，以及最后补充交代谢道韫的身份，可看出谢太傅更欣赏的是后者的才气，认为“柳絮因风起”更好。（示例二）“撒盐空中”更好。这个比喻写出了雪下得急、下得大，更写实。
【知识点】
文言文阅读、比喻修辞赏析
【点评】
本题考查课内文言文《咏雪》的内容理解与比喻修辞鉴赏，需结合原文细节分析人物态度，同时从形似、神似维度评价比喻，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题出自课内文言文《世说新语·咏雪》，解题思路：1. 回忆原文中谢太傅对两个比喻的反应细节（“公大笑乐”及文末补充谢道韫身份），判断谢太傅的倾向；2. 分别从形似、神似的角度，结合雪的特点赏析两个比喻的优劣。
【解析】
1. 判断谢太傅的看法：从原文“公大笑乐”以及文末“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”的补充，可见谢太傅更欣赏谢道韫的“柳絮因风起”，认为这个比喻更好。
2. 评价两个比喻：“撒盐空中”侧重形似，写出了雪的颜色（白）和下落时的直落感，较为写实；“柳絮因风起”侧重神似，写出了雪的轻盈飘逸、随风飞舞的情态，更有诗意和意境，更能体现雪的神韵。
【答案】
（示例一）“柳絮因风起”更好。文章结尾，谢太傅虽未对两人比喻的优劣作任何点评，但从“公大笑乐”，以及最后补充交代谢道韫的身份，可看出谢太傅更欣赏的是后者的才气，认为“柳絮因风起”更好。（示例二）“撒盐空中”更好。这个比喻写出了雪下得急、下得大，更写实。
【知识点】
文言文阅读、比喻修辞赏析
【点评】
本题考查课内文言文《咏雪》的内容理解与比喻修辞鉴赏，需结合原文细节分析人物态度，同时从形似、神似维度评价比喻，难度适中。
【难度系数】
0.6
阅读下面的文字,完成4~8题。
【甲】《咏雪》全文。
【乙】管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看。宁割席分坐曰:"尔非吾友也。"
(选自《世说新语》)
【丙】谢公与人围棋①,俄而谢玄②淮上③信至,看书竟,默然无言,徐向局④。客⑤问淮上利害,答曰:"小儿辈大破贼。"意色举止,不异于常。
(选自《世说新语》)
【注】①围棋:下围棋。②谢玄:东晋名将,谢安之侄。③淮上:淮水上,这里指淝水战场上。④向局:面向棋局。⑤客:客人,这里指同谢公一同下围棋的人。
4. 解释下面加点的词。
(1)俄而雪骤 骤:差 可拟 差:
(3)尔 非吾友也 尔:竟 竟:
5. 乙文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是 (
有乘轩冕 A 过门者 B 宁读如故 C 歆废书 D 出看
6. 用现代汉语翻译下面句子。
意色举止,不异于常。
译文:
7. 请根据下表提示,推测甲、乙两文分别应被编入《世说新语》中的哪两个篇类,结合文章内容简述理由。
8. 甲、丙两文塑造人物的侧重点不同,甲文主要突出谢道韫机敏的性格特点,根据原文分析丙文突出了谢安怎样的性格特点。
【甲】《咏雪》全文。
【乙】管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看。宁割席分坐曰:"尔非吾友也。"
(选自《世说新语》)
【丙】谢公与人围棋①,俄而谢玄②淮上③信至,看书竟,默然无言,徐向局④。客⑤问淮上利害,答曰:"小儿辈大破贼。"意色举止,不异于常。
(选自《世说新语》)
【注】①围棋:下围棋。②谢玄:东晋名将,谢安之侄。③淮上:淮水上,这里指淝水战场上。④向局:面向棋局。⑤客:客人,这里指同谢公一同下围棋的人。
4. 解释下面加点的词。
(1)俄而雪
急
(2)撒盐空中大体
(3)
你
(4)看书完毕，结束
5. 乙文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是 (
B C
)有乘轩冕 A 过门者 B 宁读如故 C 歆废书 D 出看
6. 用现代汉语翻译下面句子。
意色举止,不异于常。
译文:
(谢公说话时的)神态举止,和平常没有什么差异。
7. 请根据下表提示,推测甲、乙两文分别应被编入《世说新语》中的哪两个篇类,结合文章内容简述理由。
8. 甲、丙两文塑造人物的侧重点不同,甲文主要突出谢道韫机敏的性格特点,根据原文分析丙文突出了谢安怎样的性格特点。
甲文应该编入《言语》篇，因为甲文写的是谢太傅兄子和兄女如何用言语应对他关于雪像什么的问题；乙文应该编入《德行》篇，通过管宁和华歆的不同行为，表现了管宁和华歆不同的道德品质。
丙文中谢安收到军情书信，却安然自若，突出他遇事冷静、沉着的性格特点。
答案
4. (1) 急
(2) 大体
(3) 你
(4) 完毕，结束
5. B C
6. (谢公说话时的)神态举止，和平常没有什么差异。
7. 甲文应该编入《言语》篇，因为甲文写的是谢太傅兄子和兄女如何用言语应对他关于雪像什么的问题；乙文应该编入《德行》篇，通过管宁和华歆的不同行为，表现了管宁和华歆不同的道德品质。
8. 丙文中谢安收到军情书信，却安然自若，突出他遇事冷静、沉着的性格特点。
(2) 大体
(3) 你
(4) 完毕，结束
5. B C
6. (谢公说话时的)神态举止，和平常没有什么差异。
7. 甲文应该编入《言语》篇，因为甲文写的是谢太傅兄子和兄女如何用言语应对他关于雪像什么的问题；乙文应该编入《德行》篇，通过管宁和华歆的不同行为，表现了管宁和华歆不同的道德品质。
8. 丙文中谢安收到军情书信，却安然自若，突出他遇事冷静、沉着的性格特点。
解析
【分析】
本题围绕《世说新语》的三篇选文设置题目，需依次从文言实词解释、断句、翻译、篇类判断、人物性格分析五个角度思考：1. 文言实词解释需结合课内积累与语境推断词义；2. 断句需先理解句子大意，再根据语法结构划分停顿；3. 翻译要落实关键词含义，调整语序使语句通顺；4. 判断篇类需结合表格中各篇类的主题，对应选文内容分析理由；5. 分析人物性格需抓住选文中的细节描写，提炼人物特点。
【解析】
4. 本题考查文言实词解释，结合课内所学及语境：(1)“俄而雪骤”中“骤”意为“急”；(2)“撒盐空中差可拟”中“差”意为“大体”；(3)“尔非吾友也”中“尔”意为“你”；(4)“看书竟”中“竟”意为“完毕，结束”。
5. 本题考查断句，句子大意是“有乘坐轩冕的人经过门，管宁像原来一样读书，华歆放下书出去看”，故正确断句为“有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看”，对应选项B、C。
6. 本题考查文言文翻译，关键词“意色”（神态举止）、“异”（不同），调整语序后译文为：(谢公说话时的)神态举止，和平常没有什么差异。
7. 本题考查《世说新语》篇类判断：甲文《咏雪》写谢道韫以“未若柳絮因风起”巧妙应对雪的比喻，体现言语应对的特点，对应表格中《言语》篇“会说话，善于言行应对”的主题；乙文通过管宁锄金不异瓦石、读书时不为轩冕所动，表现管宁的道德品行，对应《德行》篇“人的道德品行”的主题。
8. 本题考查人物性格分析：丙文中谢安收到淝水之战大破贼的捷报，看完信后默然无言，神态举止和平常无异，突出他遇事冷静、沉着的性格特点。
【答案】
4. (1)急 (2)大体 (3)你 (4)完毕，结束
5. B C
6. (谢公说话时的)神态举止，和平常没有什么差异。
7. 甲文应编入《言语》篇，理由：甲文写谢太傅与子侄辈讨论雪的比喻，谢道韫以“未若柳絮因风起”巧妙应答，体现了善于言行应对的特点，符合《言语》篇主题；乙文应编入《德行》篇，理由：乙文通过管宁锄金不为所动、读书时不为轩冕所扰的行为，表现了管宁的道德品行，符合《德行》篇主题。
8. 丙文突出了谢安遇事冷静、沉着的性格特点。
【知识点】
文言实词解释、文言文断句、文言文翻译、《世说新语》内容理解、人物形象分析
【点评】
本题选取《世说新语》经典选文，考查文言基础与文本理解能力，题型全面，既注重课内知识的迁移，又考查对作品内容、主题及人物的把握，是常见的文言文阅读考查形式。
【难度系数】
0.6
本题围绕《世说新语》的三篇选文设置题目，需依次从文言实词解释、断句、翻译、篇类判断、人物性格分析五个角度思考：1. 文言实词解释需结合课内积累与语境推断词义；2. 断句需先理解句子大意，再根据语法结构划分停顿；3. 翻译要落实关键词含义，调整语序使语句通顺；4. 判断篇类需结合表格中各篇类的主题，对应选文内容分析理由；5. 分析人物性格需抓住选文中的细节描写，提炼人物特点。
【解析】
4. 本题考查文言实词解释，结合课内所学及语境：(1)“俄而雪骤”中“骤”意为“急”；(2)“撒盐空中差可拟”中“差”意为“大体”；(3)“尔非吾友也”中“尔”意为“你”；(4)“看书竟”中“竟”意为“完毕，结束”。
5. 本题考查断句，句子大意是“有乘坐轩冕的人经过门，管宁像原来一样读书，华歆放下书出去看”，故正确断句为“有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看”，对应选项B、C。
6. 本题考查文言文翻译，关键词“意色”（神态举止）、“异”（不同），调整语序后译文为：(谢公说话时的)神态举止，和平常没有什么差异。
7. 本题考查《世说新语》篇类判断：甲文《咏雪》写谢道韫以“未若柳絮因风起”巧妙应对雪的比喻，体现言语应对的特点，对应表格中《言语》篇“会说话，善于言行应对”的主题；乙文通过管宁锄金不异瓦石、读书时不为轩冕所动，表现管宁的道德品行，对应《德行》篇“人的道德品行”的主题。
8. 本题考查人物性格分析：丙文中谢安收到淝水之战大破贼的捷报，看完信后默然无言，神态举止和平常无异，突出他遇事冷静、沉着的性格特点。
【答案】
4. (1)急 (2)大体 (3)你 (4)完毕，结束
5. B C
6. (谢公说话时的)神态举止，和平常没有什么差异。
7. 甲文应编入《言语》篇，理由：甲文写谢太傅与子侄辈讨论雪的比喻，谢道韫以“未若柳絮因风起”巧妙应答，体现了善于言行应对的特点，符合《言语》篇主题；乙文应编入《德行》篇，理由：乙文通过管宁锄金不为所动、读书时不为轩冕所扰的行为，表现了管宁的道德品行，符合《德行》篇主题。
8. 丙文突出了谢安遇事冷静、沉着的性格特点。
【知识点】
文言实词解释、文言文断句、文言文翻译、《世说新语》内容理解、人物形象分析
【点评】
本题选取《世说新语》经典选文，考查文言基础与文本理解能力，题型全面，既注重课内知识的迁移，又考查对作品内容、主题及人物的把握，是常见的文言文阅读考查形式。
【难度系数】
0.6
