习作
——猜猜他是谁
◆审题目:想一想,做一做,明确本次习作的内容和要求。
1.审清内容:这篇习作要写的对象是(),可以从()(多选)等角度来写。
A.老师 B.妈妈 C.同学 D.爷爷
E.外貌 F.性格 G.品质 H.爱好
2.审清要求:写的时候,不能写出他(她)的,注意每段开头要空格。
◆选材料:下列哪些素材适合写进《聪明活泼的她》这篇习作中?()(多选)
A.她爱开玩笑,是大家的“开心果”。 B.她头脑灵活,积极回答老师的问题。
C.她有些马虎,经常写错别字。 D.她曾在知识竞赛中获得第一名。
◆列提纲:填一填,理清本次习作的思路。

◆炼字词:读读下面的词语,并给它们归类。(填序号)

1.描写人物外貌: 2.描写人物性格:
3.描写人物动作: 4.描写人物神态:
◆品句段:读读下面的精彩句段,试着在自己的习作中进行仿写。

1.她是一个爱笑的女孩,笑起来时眼睛像弯弯的月亮,脸上还有一对迷人的小酒窝。她身材苗条,跳起舞来像一只美丽的白天鹅,真惹人喜爱。(外貌描写)
2.只见他膝盖略微弯曲,身体下蹲,凝视着前方。转眼间,他双腿猛然发力,高高跃起,手臂将球向上推去,手腕轻弹,球就落入了篮筐中。(动作描写)

审题目
1. C；EFGH
2. 名字；两
选材料
ABD
列提纲（示例）
他(她)的外貌特征：他留着短短的板寸头，圆脸蛋上嵌着黑葡萄似的大眼睛，笑起来会露出两颗尖尖的小虎牙。
他(她)的特别之处：他是我们班有名的“运动小达人”，跑起步来速度特别快。
典型事例：上次学校运动会的百米赛跑项目，发令枪刚响他就像小箭一样冲了出去，把其他选手远远甩在身后，轻轻松松拿到了年级冠军。
用问句回扣题目：你们猜出这个厉害的运动小能手是谁了吗？
炼字词
1. ①④⑤
2. ⑦⑩⑪
3. ⑥⑧⑨
4. ②③⑫
品句段仿写（示例）
1. 外貌仿写：他是一个爱画画的男孩，脸蛋圆圆的，脸颊上还有两个浅浅的小梨涡，他的手指细细长长的，握着画笔作画的时候，就像一位专注的小艺术家，特别招人喜欢。
2. 动作仿写：只见他迈开双腿，快速冲到球门边，眼睛紧紧盯着飞过来的足球，猛地抬起脚，用力一踢，足球就带着风直直飞进了球门里。

这是三年级上册的习作训练题，我们按照习作要求逐步完成作答：
1. 审题目：本次习作主题是“猜猜他是谁”，默认写作对象是身边熟悉的同学，可以从外貌、性格、品质、爱好多个角度刻画人物；写作规则要求不能直接写出所写人物的真实姓名，按照小学写作规范，每段开头要空两格。
2. 选材料：《聪明活泼的她》需要选取符合“聪明”“活泼”特点的素材，C选项写马虎、写错别字不符合本次习作的正向主题要求，筛选出匹配的选项即可。
3. 列提纲：按照开头介绍人物外貌、中间点明人物独特特点+搭配对应典型事例、结尾用问句呼应“猜猜他是谁”主题的思路，填写符合小学生日常校园生活的内容即可。
4. 炼字词：根据每个词语的描写指向，将给出的词语分别归类到外貌、性格、动作、神态四个对应类别中。