4.新华小学四(2)班紧跟科技潮流,开展了“AI知多少”主题活动,以了解同学们对人工智能(AI)的认知程度。活动结束后,老师对全班同学进行了一次关于AI的小测试,并将测试成绩整理成下表(测试满分10分,得分越高表示对AI认知度越高)。

(1)根据统计结果绘制条形统计图。

(2)老师为鼓励大家合理使用AI工具,准备给“3~5”分段的每位同学发3张AI工具使用指南卡片,给“6分及以上”分段的每位同学发5张,老师一共需要准备多少张AI工具使用指南卡片?
(3)对比不同认知程度分段的人数,请你谈谈四(2)班同学对AI的认知程度。

(1) 绘制条形统计图：在对应认知程度的横轴类别上方，分别绘制直条，0~2分的直条高度对齐纵轴12刻度，3~5分的直条高度对齐纵轴10刻度，6~8分的直条高度对齐纵轴13刻度，9~10分的直条高度对齐纵轴4刻度，所有直条宽度一致即可。
(2)
10×3 + (13+4)×5
= 30 + 85
= 115（张）
答：老师一共需要准备115张AI工具使用指南卡片。
(3)
答：四(2)班对AI认知程度在6~8分的人数最多，认知度达到9~10分的人数最少，还有12名同学对AI的认知度仅在0~2分，整体来看全班同学对AI的认知程度中等，仍有不少同学对AI了解较少，后续可以多开展相关科普活动提升大家的AI认知水平。